《認知心理學 5》是一本圖書。
基本介紹
- 中文名:認知心理學 5
- 出版社:東京大學出版會
- ISBN:9784130151054
- 裝幀:精裝
《認知心理學 5》是一本圖書。
《認知心理學(第五版)》是2009年出版的圖書,作者是高定國。內容 本書是認知心理學經典教材,涉及當代認知心理學研究的各個方面。全書共16章,分別為認知心理概述、視知覺的基本過程、物體識別、知覺與運動、注意與操作局限性、學習與...
認知心理學 5 《認知心理學 5》是一本圖書。內容簡介 單行本-, ,ウキヨウ ダイガク シユツパンカイ トウキヨウダイガクシユツパンカイ 5149
認知心理學(cognitive psychology),20 世紀 50 年代中期在西方興起的一種心理學思潮和研究方向。廣義指研究人類的高級心理過程,主要是認識過程,如注意、知覺、表象、記憶、創造性、問題解決、言語和思維等。狹義相當於當代的信息加工...
具有自由意志特徵的認知模型 認知心理學也面臨著很多挑戰,認知心理學“人就是一個信息加工系統,認知就是信息加工”的觀點從根本上否認了“我”的作用,從而在面對“自由意志”這種普遍的認知現象時就顯得束手無策。所以在《品牌,你逃...
第一篇 導論/第一章認知心理學:定義、起源和隱喻/概述/認知心理學導言/認知心理學起源/當代認知心理學/結束語和閱讀建議關鍵術語/研究熱點:噢!我把它打碎了!/第二篇知覺/第二章注意和物體識別/概述/注意是什麼?/注意的瓶頸理論...
認知心理學是山東師範大學建設的慕課、國家精品線上開放課程。該課程於2019年春季首次在智慧樹網平台開課,授課教師是毛偉賓、任衍具、賈世偉、林洪新、汪海玲、凌曉麗。據2021年9月智慧樹網顯示,該課程已運行6學期,累計選課7989人,累計...
《認知心理學》是(英)Eysenck和Keane的一本書,華東師範大學出版社出版。撰著的《認知心理學》一直是認知心理學領域學生和教師首選的教材之一。該書第五版是一個全面修訂版,反映了認知心理學的新發展,而且在內容和形式上也更利於學生...
認知心理學有廣義、狹義之分,廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的,都屬於認知心理學,而西方心理學界通常所指的認知心理學,是指狹義的認知心理學,也就是所謂的信息加工心理學,它是指用信息加工的觀點和術語,通過與計算機相...
《認知心理學》是2020年人民郵電出版社出版的圖書,作者是[美]布里奇特·羅賓遜-瑞格勒,[美]格雷 戈里·羅賓遜-瑞格勒。內容簡介 認知心理學是心理學領域中相對抽象、也相對有趣的重要分支,研究的就是思維過程如感知、注意、記憶、語言...
《認知心理學》是2019年上海人民出版社出版的圖書,作者是羅伯特·索爾所。內容簡介 《認知心理學》(第8版)是關於認知心理學的基礎知識和研究成果,由美國心理學家索爾所教授所著。該書涵蓋了感覺、知覺、注意、記憶、意識、知識表征、...
心理學的研究領域 5 長期關注的主題 7 作為科學的心理學 8 批判性思維:像科學家一樣思考 9 套用心理學 學習心理學的收穫 11 心理學的發展 12 “新心理學”:關於心靈的科學 12 重新定義心理學:行為的研究 15 認知革命 ...
認知實驗室 推薦參考讀物 第四章 知覺 認知心理學探索的問題 從感覺到表征 知覺的理論化研究 知覺的缺失 本章小結 用心思考:事實性、分析性、創造性和實踐性問題 關鍵術語 認知實驗室 推薦參考讀物 第五章 記憶:模型與研究方法 認知...
第1章認知心理學:歷史、方法和研究範式 1.1認知研究的各種影響 1.1.1結構主義 1.1.2機能主義 1.1.3行為主義 1.1.4格式塔心理學 1.1.5個體差異研究 1.1.6“認知革命”與認知科學的誕生 1.1.7一般要點 1.2認知心理學...
美國名校學生最喜愛的心理學教材 (共11冊), 這套叢書還有 《兒童發展心理學:費爾德曼帶你開啟孩子的成長之旅(原書第6版)》,《社會心理學(第8版)》,《發展心理學》,《認知心理學:認知科學與你的生活(原書第5版)》,《教育...
內容心理學派、意動心理學派、構造主義心理學派、機能主義心理學派、行為主義心理學派、格式塔心理學派、精神分析心理學派、日內瓦學派、人本主義心理學派、認知心理學派。學派影響 這十大心理學派無論從其對對象、任務、範圍、方法以及...
認知心理學:主要研究思維問題,試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關係。性別心理學:研究男性與女性之間的差異,探索生理因素、兒童撫養過程、教育、社會刻板印象等各種因素對性別差異的影響。社會心理學:研究涉及態度...
第 1章 認知的科學1 動機 1 知性的好奇 1 對其他領域的啟示 3 實際套用 3 認知心理學的歷史 4 早期史 4 啟示:認知心理學告訴我們怎樣才能有效地學習 5 德國的心理學:聚焦於內省觀察 6 美國的心理學:聚焦於行為 7 ...
《認知心理學(第六版)(萬千心理)》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是斯騰伯格 內容簡介 本書從認知神經科學、視知覺、注意與意識、記憶模型、記憶過程、心理表象與命題、陳述性知識與程式性知識、語言與語境、問題解決與創新,...
卡勒頓學院(CarletonCollege)心理學和認知科學研究全職教授。目前她還擔任由她在1989年幫助確立的研究項目——一項關於認知研究的跨學科項目的領導工作。她也是前任心理學系的系主任。她教授的課程包括心理學導論、統計、認知心理學和發展...
基模(schema)是認知心理學的一個重要概念,是知識表征(knowledge representation)的一種。是瑞士心理學家皮亞傑在研究兒童成長和認知發展過程之際提出的一個概念,後被廣泛套用到教育學、信息處理學和傳播學研究當中。所謂基模,指的是人...
認知神經心理學(Cognitive Neuropsychology)是近年來興起的一門交叉學科,屬於心理學、認知科學、神經科學的交叉領域。認知神經心理學是認知心理學的分支,它是在傳統的認知心理學和神經心理學的基礎上逐漸發展起來的。發展歷程 80年代中期以前...
這一理論與發展智力和培養創造能力的教育理論相符,對解釋較高級的認知學習較適合。理論內容 認知學派把人的心理功能看作是信息加工系統。認知心理學重視心理內部過程的研究,並以改變來訪者的適應不良性認知為根本目標,認為認知歪曲是引起...
當前國際公認的認知科學學科結構如右圖1所示。認知科學的發展首先在原來的6個支撐學科內部產生了6個新的發展方向,這就是心智哲學、認知心理學、認知語言學(或稱語言與認知)、認知人類學(或稱文化、進化與認知)、人工智慧和認知神經科學...
具身認知理論主要指生理體驗與心理狀態之間有著強烈的聯繫[1][2]。生理體驗“激活”心理感覺,反之亦然[3]。簡言之,就是人在開心的時候會微笑,而如果微笑,人也會趨向於變得更開心。由來 自20世紀60年代以來,認知心理學一直是西方...
亦稱“認知歷程”。(1)傳統上指認識過程,指人腦以感知、記憶、思維等形式反映客觀事物特性及其關係的心理過程。(2)皮亞傑學派用語,指通過對原有的認知結構(圖式)對刺激物進行同化和順應達到平衡的過程。這是結構主義認知心理學的...