言簡義豐,漢語成語,拼音是yán jiǎn yì fēng,意思是語言簡練,含意豐富。出自《〈六祖大師法寶壇經〉序》。
基本介紹
- 中文名:言簡義豐
- 拼音:yán jiǎn yì fēng
- 注音:ㄧㄢˊ ㄐㄧㄢˇ ㄧˋ ㄈㄥ
- 出處:《〈六祖大師法寶壇經〉序》
言簡義豐,漢語成語,拼音是yán jiǎn yì fēng,意思是語言簡練,含意豐富。出自《〈六祖大師法寶壇經〉序》。
言簡義豐,漢語成語,拼音是yán jiǎn yì fēng,意思是語言簡練,含意豐富。出自《〈六祖大師法寶壇經〉序》。成語出處元·德異《〈六祖大師法寶壇經〉序》:“夫《壇經》者,言簡義豐,理明事備,具足諸佛無量法門。”2...
《入塞曲》是唐代詩人耿湋的作品。此詩寫立下赫赫戰功的將軍得不到朝廷任用,以致門可羅雀,連家中小妾都恥笑他。在深表同情的同時,也對朝廷的昏庸腐朽作了無情的揭露和鞭撻。全詩意蘊深長,言簡義豐,慷慨悲涼,感人肺腑,實乃詩人得力之作。作品原文 入塞曲⑴ 將軍帶十圍⑵,重錦制戎衣。猿臂銷弓力⑶,...
全文情感真摯,言簡義豐,起於當起,止於當止,如行雲流水,一氣呵成。作品原文 記承天寺夜遊 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人...
構思巧妙,用心良苦,寫來全不費躊躇,在綺麗婉約之外又別開生面,言簡義豐,獨具一格,堪稱白樸曲中珍品。名家點評 元·周德清:“命意、造語、下字,俱好。”(《中原音韻》)現代·鄭振鐸:“強為曠達。”(《中國俗文學史》)作者簡介 白樸(1226—1306後),元代戲曲作家、詞人。字太素,號蘭谷先生。
作者是洪亮。內容簡介 全稱《摩訶般若波羅蜜多心經》,簡稱《般若心經》或《心經》,是佛學般若經系列中一部言簡義豐、博大精深、提綱挈領、極為重要的經典。在中國歷代士大夫階層中有著廣泛的影響。《歷代名家書心經:董其昌》收集書法名家董其昌所書心經,有助於提高當代書寫者的書寫水平。
《《孟子》教育智慧品繹》是華南師範大學提供的慕課課程,授課老師是黃明喜、王曉莉、孫碧、 楊思機 。課程概述 《孟子》是儒家經典之一,亦為中國傳統文化與教育的重要內容。《孟子》言簡義豐,在中國教育史上影響深遠。本課程以成人成己為教育主線,圍繞“人性本善”、“浩然之氣”、“內聖外王”、“擴充善...
春滿玉門關。一城喜悅,滿城笑顏,幸福蕩漾夢也甜。創意鑑賞 創意:作品緊扣玉門的歷史內涵、地域特色和人文精神,以飽滿的激情、鮮明的主題、精巧的結構、優美的語言,傾情謳歌玉門旖旎的自然風光、厚重的民俗文化和耀眼的時代精神,作品立意高遠,言簡義豐,朗朗上口,展了獨特的藝術感染力和音樂傳播力。
《《論語》教育智慧品繹》是華南師範大學提供的慕課課程,授課老師是黃明喜。課程概述 作為中華文明的核心經典之一,《論語》是中國傳統文化與教育的重要內容。《論語》言簡義豐,包含孔子及其弟子在政治、經濟、倫理,尤其是教育文化方面的智慧,不僅在中國影響深遠,而且在世界聲名遠播。本課程選擇孔子及其三位優秀弟子...
讀書筆記言簡義豐,涉及文題材豐富,有文學劇本、世界名著、古典文學、兒童文學等多種樣式,寫出了作者當時閱讀的體會與心境,有助於讀者理解,對於閱讀這些作品,具有指導意義。作者簡介 許輝,祖籍江蘇省泗洪縣,出生於安徽省蚌埠市,在淮北宿州市長大,上世紀70年代後期到安徽靈璧縣農村插隊,1978年考入安徽大學中文...
在結構上點明了詩歌主旨,升華了主題,言簡義豐,言有盡而意無窮。全詩從“聞說”落筆,極寫通往輪台之路的奇寒景象和邊地風物,以抒發詩人不辭路途遙遠艱苦,盡力國事的高昂的思想感情。名家點評 明代文學批評家許學夷:岑“聞說輪台路”在厥體中為壓卷,《正聲》不錄,不可曉。(《詩源辨體》)明末清初...
,在寫經史上乃是一個創例。《般若波羅蜜多心經》簡稱《心經》,是大乘佛法的經典,也是漢傳佛經中*短的一部,共二百六十字,因其言簡義豐、博大精深,為大乘佛教出家及在家佛教徒日常背誦的佛經。現以唐代三藏法師玄奘譯本為*流行。編者班志銘特將此碑帖影印成《元趙孟鉍心經》出版,以饗廣大書法愛好者。
此曲堪稱沈仕小令的代表作,開卷微吟,春風撲面,綺麗典雅,餘韻未盡,有欲罷未休之感。作者以女子一剎那的錯覺來表現對心上人刻骨銘心的相思之情,言簡義豐,意內言外,把一個懷春少女的情思惟妙惟肖地刻畫出來,可謂是典型的“沈青門體”風格。開頭點出時間,東風勁吹,梨花飄香,女主人公已經有好幾日沒有...
這樣言簡義豐的詞作,常常出自容若筆下。這樣的故事,是以一而演盡了朝朝暮暮。重逢之際固然欲言又止,而前因後果更是無法言說。這齣劇明明已經落幕了,但幕後的情感似乎才剛剛開始,漫長的一生尚有無盡之歲月,情何以堪,這首小令可謂引人遐想而又不忍卒思。這首詞結尾頗為意味深長,“誰省?誰省?從此簟...
這兩句寫女子深情,不從正面描述,而借纏綿恩情之後的妝痕淚點,作側面渲染,緊扣離人來寫,既再現了女子的情深,又藉此襯出離人的意重,表情婉曲,言簡義豐。最後二句,寫別去後的失意傷懷。天未大亮,已然臨別,水邊燈火的意象,以一點光亮,置於漫漫夜色之中,更見黑暗的巨大無邊,在如此淒清的環境之中,...
《分主題讀本》告訴我們從讀懂孔子開始:通過了解孔子的事跡,進入他的生活和精神世界,真切領悟中華文化的本源。分主題編排,將一本《論語》讀出新意。“翻譯”“解說”“問題與思考”環環相扣,凸顯《論語》言簡義豐的語言表現力,將它打造成學習語文的上好教材。圖書目錄 第一單元與孔子初相識 第一節萬世楷模 ...
摘自中國佛教協會《法音》2015年第7期“淨土宗持名念佛的理論與修持探析”。公元402年,著名譯經家鳩摩羅什譯出了《佛說阿彌陀經》,該經言簡義豐,事理周圓,文辭優美,經中的“執持名號”,成為了持名念佛的有力依據。公元650年,高僧玄奘重譯了該經,名《稱讚淨土佛攝受經》,不過知名度和重視程度不及前者。
8.《凝練準確,言簡義豐》,《套用寫作》2000年第3期;9.《社會新聞的三個選擇》,《鄭州大學學報》2000年第4期;10.《關注都市百姓生活探索電視傳媒新機制》,《新聞愛好者》2000年第11期;11.《新聞語言與文學語言的審美差異》,《焦作工學院學報》2000年第4期;12.《論電視新聞美學》,《焦作工學院學報》...
可是定國回到江西,把他在嶺外所作的幾百首詩寄給我,這些詩都是言簡義豐,語言平易和善,有治世之音,那些語言和德高望重的長者沒什麼不同。幽愁怨憤、寄寓感嘆的作品,大概也有一些,他只擔心死在嶺外,而來不及報答天子的恩德,而有愧於父親和祖先罷了。孔子說:“不埋怨天,不怪罪別人。”定國況且不埋怨...
8.《凝練準確,言簡義豐》,《套用寫作》2000年第3期;9.《社會新聞的三個選擇》,《鄭州大學學報》2000年第4期;10.《關注都市百姓生活 探索電視傳媒新機制》,《新聞愛好者》2000年第11期;11.《新聞語言與文學語言的審美差異》,《焦作工學院學報》2000年第4期;12.《論電視新聞美學》,《焦作工學院學報...
《惠子相梁》這則故事,辛辣地譏諷了醉心於功名富貴者的嘴臉,表現了莊子對功名利祿的態度。故事發展出人意料,人物形成鮮明對照,比喻巧妙貼切,收到言簡義豐的效果。巧妙地採用了寓言的形式。莊子往見惠子,表明自己的清高,無意功名利祿,指責惠子為保住官位而偏狹猜忌的心態,但這些並沒有直接道出,而是寓於一...
其中還不斷穿插與所學篇目相關的知識連結(小博士)內容,言簡義豐,及時化解學習中的重點難點。目錄 1.江南 2.長歌行 3.敕勒歌 4.德 5.風 6.詠柳 7.回鄉偶書(其一)8.涼州詞(黃河遠上白雲間)9.登鸛雀樓 10.面 11.涼州詞(葡萄美酒夜光杯)12.出塞 13.芙蓉樓送辛漸 14.鹿柴 15.送元二使安西 16....
詩句本身提供了多種理解的可能,這正說明其言簡而義豐的藝術魅力。含蓄蘊藉,一結無限深情。 全詩層次井然,首尾照應,承轉圓熟,結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”,望月則“憶舍弟”,“無家”則“寄書不達”,人“分散”則“死生”不明,一句一轉,一氣呵成。在安史之亂中,杜甫顛沛流離,備嘗艱辛,既懷家愁,...