《行為矯正：原理、方法與套用》是2013年上海教育出版社出版的圖書，作者是岑國楨。
基本介紹
- 書名：行為矯正：原理、方法與套用
- 作者：岑國楨
- ISBN：978-7-5444-4852-9
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2013
內容簡介,章節目錄,作者簡介,
內容簡介
本書由八章組成。前面三章介紹了行為矯正的基本知識、基本原理和基礎工作。中間四章介紹了行為矯正的技術方法，對各類中的每種技術方法，均在闡述其基本原理、基本做法或操作步驟後指明了注意要點，列舉的經驗範例和引用的實證範例能夠起到幫助理解和運用具體方法的作用。最後一章以現實問題為取向，介紹了行為矯正在實踐中的套用，包括處理不良行為和發展良好行為。
章節目錄
目錄
第一章導論
第一節行為矯正的背景
一、心理干預途徑與行為矯正
二、心理治療模式與行為矯正
三、行為矯正與行為治療的關係
第二節行為矯正的發展
一、行為矯正的由來
二、行為矯正的發展
三、行為矯正的現狀
第三節行為矯正的若干問題
一、行為矯正的基本假設與特點
二、行為矯正的倫理問題
三、行為矯正的套用領域
本章小結
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第二章行為矯正的理論原理
第一節條件作用理論
一、經典條件作用理論
二、操作條件作用理論
三、兩種條件作用的原理與比較
第二節社會學習理論
一、社會學習理論的代表人物、典型研究與理論要點
二、觀察學習
三、思維表征
四、自我管理
第三節行為矯正的原理
一、基於條件作用理論的原理
二、基於社會學習理論的原理
本章小結
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第三章行為矯正的組織實施
第一節行為矯正的過程、要求與原則
一、行為矯正的過程
二、行為矯正者的要求
三、行為矯正人員的組織
四、行為矯正的環境要求
五、行為矯正的倫理原則
六、行為矯正的方法原則
第二節行為矯正中的行為分析
一、界定目標行為
二、對目標行為的具體界定和分析
第三節行為矯正中的觀察記錄與分析評定
一、行為矯正中的觀察記錄
二、行為矯正中的分析評定
第四節行為矯正中的研究設計
一、逆返重複範式研究設計
二、多項基線範式研究設計
三、目標漸變範式研究設計
第五節建立良好醫患關係
一、良好醫患關係的含義與意義
二、良好醫患關係中的醫者關鍵性特徵
三、促進良好醫患關係的若干措施
四、發展良好醫患關係的注意點
本章小結
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第四章增強行為的技術方法
第一節陽性強化
一、陽性強化的含義與原理
二、陽性強化的範例
三、運用陽性強化的注意點
第二節陰性強化
一、陰性強化的含義與原理
二、陰性強化的範例
三、運用陰性強化的注意點
第三節間隙強化
一、間隙強化的含義、操作與原理
二、間隙強化的範例
三、運用間隙強化的注意點
本章小結
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第五章減弱行為的技術方法
第一節消退
一、消退的含義、原理與特點
二、消退的範例
三、運用消退的注意點
第二節暫停
一、暫停的含義、做法與原理
二、暫停的範例
三、運用暫停的注意點
第三節反應代價
一、反應代價的含義與原理
二、反應代價的範例
三、運用反應代價的注意點
第四節過矯正
一、過矯正的含義與原理
二、過矯正的範例
三、運用過矯正的注意點
第五節軀體厭惡刺激
一、饜足
二、拉彈橡圈
三、電擊
第六節克服恐懼的技術
一、恐懼症
二、系統脫敏
三、滿灌
本章小結
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第六章發展行為的技術方法
第一節塑造
一、塑造的含義、原理與做法
二、塑造的範例
三、運用塑造的注意點
第二節連鎖
一、連鎖的含義、做法與原理
二、連鎖的範例
三、運用連鎖的注意點
第三節漸隱
一、漸隱的含義與原理
二、漸隱的範例
三、運用漸隱的注意點
本章小結
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第七章行為矯正的其他技術方法
第一節偶聯契約
一、偶聯契約的含義、內容與原理
二、偶聯契約的範例
三、運用偶聯契約的注意點
第二節代幣制
一、代幣制的含義、做法與原理
二、代幣制的範例
三、運用代幣制的注意點
第三節模仿學習技術
一、榜樣法
二、把握影響行為獲得的因素
三、把握影響模仿操作的因素
第四節認知行為矯正
一、認知行為矯正的理論假設
二、認知行為矯正的臨床要求
三、貝克的認知療法
四、埃利斯的理性情緒療法
五、問題解決訓練
第五節自我管理
一、自我管理的提出
二、自我管理的目的
三、自我管理的理論假設
四、自我管理的核心要素
五、自我管理的一般過程
第六節刺激控制、反饋與泛化
一、刺激控制
二、反饋
三、泛化
本章小結
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第八章行為矯正的若干套用
第一節兒童若干行為的培養
一、梳頭行為的訓練
二、穿衣行為的訓練
三、如廁行為的訓練
四、模仿行為的訓練
第二節活動過度行為的矯正
一、活動過度概述
二、對搗亂行為的矯正
三、對不注意和衝動行為的矯正
第三節兒童社交技能的訓練
一、兒童社交技能概述
二、社交技能行為成分的訓練
三、社交技能認知成分的訓練
第四節榜樣法的若干套用
一、套用於治療
二、套用於預防
三、套用於培訓
第五節自我管理矯正電游過度
一、問題行為概況
二、問題行為分析
三、自我管理的干預
本章小結
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參考文獻
作者簡介
岑國楨，男，1944年生於上海青浦，現任上海師範大學教育學院心理學教授、博士生導師，中國心理學會教育心理專業委員會委員，上海心理衛生學會副理事長、上海心理學會常務理事，主要研究領域為道德心理與社會化、行為矯正，先後承擔全國教育科學規劃項目，教育部人文社會科學研究規劃項目、上海市哲學社會科學規劃項目、上海市教育科學研究項目等課題的研究，著有《行為矯正》、《道德發展與德育模式》，主編《教育心理學》、《品德心理研究新進展》、《學校心理干預的技術與套用》、《學校心理輔導基礎》等，發表研究報告、學術論文百餘篇，科研成果先後獲省、市級哲學社會科學著作類二等獎、優秀學術論文三等獎等。
