代幣獎勵亦稱代幣法，行為矯正程式。根據操作條件作用原理，利用個體的自發活動，配合外部強化控制，使個體循序漸進地以正當行為取代不當行為。具體做法：當患者表現出適當行為時，根據行為的性質，患者可獲得一定數量的代幣，並可用代幣換取自己喜愛的活動或物品。“代幣”是患者因表現出適當行為而得到的用以交換獎品或獎勵的替代品．如籌碼、記分等，具有強化適當行為、消除不良行為的價值。
基本介紹
- 中文名：代幣獎勵
- 外文名：無
- 屬性：行為療法
- 目的：強化良好行為
- 又稱：代幣法
- 道具：表征符號
定義,原理,作用,
定義
又稱標記獎勵。病人可根據獲得標記物的多少換取所喜愛的實物，如香菸、玩具、書畫等或享有各種權利，如參加晚會、會見家人，短期出院等。這種療法是根據B.F.斯金納的操作性條件反射學說中的強化法則設計的，並由T.阿龍和N.H.阿茲靈於1968年首先用於臨床，治療慢性的或衰退的精神病患者和智力落後兒童。患者在執行了要求他做的良好行為時，就以獎勵來強化這種行為；如果不能按要求作出良好行為或出現不良行為時，則不予獎勵，使不良行為因得不到強化而消退。70年代後，這種療法還套用於某些軀體疾病的康復和預防；進而又用於克服課堂上學生的搗亂行為以及培養兒童的良好行為。
原理
1）條件反射的形成和建立：
就是條件刺激取代無條件刺激，形成特定的“刺激—反應”關係的獲得過程。在斯金納的操作性條件反射里，控制變數是實驗者所設定和控制的實驗變數，即第三變數。在斯金納操作箱裡，只要老鼠“壓槓桿”（第三變數），就能取得“食物”，而在我們日常生活中，也是將這第三變數與我們的目標行為聯繫在一起。
2）強化：
這裡主要是指陽性強化，也就是鼓勵法。強化是使一個人積極尋求目標行為或活動的原因。每次完成所指定的行為或沒有發生規定禁止的行為，就可以得到相應的獎勵。
3）行為自控：
人的行為可以自己調控自己，不一定被外界左右。一個人的認知會有相應的行為反映。因此心理學家認為，個體既然可以通過社會學習形成那些不良或不適應行為，也可以通過社會學習獲得這些行為，反之亦然。人的主觀能動性起了很大的作用。
4）消退訓練：
根據條件反射的原理，當某種行為不得到強化或不被引起重視時，行為就會消退。這種強化是指沒有過多的受到重視和批評。如小孩子在班級里調皮搗蛋若不受到老師的過多批評和注意，行為可能就會消退。
總的來說，筆者認為代幣法是結合獎勵法、行為塑造法、行為契約法、自我調控於一體的方法。其主要目標是目標行為的出現或某種不良行為的減少或消退，採用循序漸進的方法，對於提高一個人的持之以恆的能力和對某方面的興趣產生很大的幫助。在共同協商下，制定了行為契約，只有嚴格按照契約上的規定來執行，在孩子的自我調控下，才能塑造新的行為，從而得到獎勵，這種獎勵又既而對行為的改變以及自身的意志力進行強化，從而最終得到目標行為。
作用
1）使用代幣法，可以促使某種行為的增強。
個人由於種種原因，雖然知道某些事情是必須要去完成的，也能明白去完成這項任務的重要性。也許這件事情會伴隨自己的學習生涯甚至是一輩子，但每次逼迫著自己去經歷這件事情的時候，總有一種厭惡感與反感，反而覺得突然非常疲倦，不一會就會去做自己喜歡做的事情上去了。此時，可以讓他使用代幣法，在一定的自我調控後，預期的行為出現時給予原先已經規定好了的獎勵，因此這種強化會與事情本身產生聯繫，從而提高其對事情的興趣，也鍛鍊了意志力。最終目的是從外部獎勵轉化到內部動力。
2）使用代幣法，使某種行為減少或消退
在日常生活中，往往會有很多壞習慣的出現。這些習慣都是長期以來慢慢形成的，有些習慣已經根深蒂固，不容易改變，而有些已經在內心裡有上癮的傾向，因此幾次嘗試努力去改變，也總會反反覆覆。因此會對自己失去信心。使用代幣法，尋找出個人比較愛好的事物，或是生活中必不可少的事情作為代幣兌現的內容，從而逐漸減少不良行為的次數甚至消退。
