《英語教學中思維品質的培養》是2020年遼海出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:英語教學中思維品質的培養
- 作者:李為昊
- 出版社:遼海出版社
- 出版時間:2020年1月1日
- 頁數:183 頁
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787545153002
《英語教學中思維品質的培養》是2020年遼海出版社出版的圖書。
《英語教學中思維品質的培養》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 高中英語教學不僅是習得英語文化知識和技能,更是培養學生思維能力、思維品質的過程。《英語教學中思維品質的培養》強調了教師在教學中有意識地培養學生思維能...
《基於思維品質發展的英語教學理念與實踐》是2023年5月1日廣西師範大學出版社出版的圖書,作者:張泰剛 著。內容簡介 本書是一部研究思維品質理論、總結和梳理英語教學實踐、探討思維品質發展與英語教學關係的著作。全書分為12章,每一章分為幾個小節。先講述思維品質的概念和內涵、思維品質與英語教育的關係、思維...
《英語閱讀中的批判性思維研究》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是劉富利、王穎、周玉芳。內容簡介 批判性思維品質的培養在英語教育中有著重要的作用,一直以來都是教學和研究的一個重要組成部分。本書的研究對象是英語專業大學生,研究者針對英語閱讀教學中批判思維的發展問題,採用量化與質性研究相結合的研究方法...
本書針對核心素養背景下小學生英語語言學習過程中如何開展思維訓練、落地思維品質培養這一問題,聚焦小學生英語語言學習,採用Top-down設計理念,從聽說、讀寫、辭彙、語法等語言知識學習和語言技能發展要素,研究融入式思維教學活動設計,助推英語學科核心素養的真正落地。全書遵循小學生語言習得和認知發展規律,以布魯姆教育...
《基於學科核心素養的英語教學課例研究》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是李箭、周海明。內容簡介 英語學科的核心素養主要由語言能力、思維品質、文化意識和學習能力四方面構成,而對學生英語學科核心素養的培養應在英語課堂上通過英語學習活動得到落實,因此優秀課例對此有極大借鑑價值。本書採取實踐取向的視角...
第一章全面介紹“中學英語‘思維課堂’閱讀教學”模式的教學原則、教學理念、教學環節和實施過程中應注意的問題。第二、三、四、五章分別介紹生本閱讀、語篇閱讀、批判閱讀和深度閱讀的界定、理論和實踐。第六章是關於教材的研究成果。第七章是關於高考閱讀的研究成果。第八章是關於教師發展的內容。圖書目錄 第一章 ...
《集束學習法-九年級英語下》是2008年10月北京教育出版社出版的圖書,作者是薛金星。內容簡介 隨著新課改的進一步深化,如何應對千變萬化的考試形勢,這就要“學會學習”,學會科學的思維方法,而《集束學習法》就是講思維方法的。它能幫助您養成良好的思維品質和學習習慣。它站在心理學和教育學最新理論的高度。從...
第一章 教學思維與教學實踐 第一節 在文本細讀中培養學生的思維品質 第二節 尋求英語課堂教學的最佳結合點 第三節 城鄉英語教學差異比較 第四節 藉助“五力”提高英語教學效益與教研品質 第五節 信息資源支持下的英語教學翻轉創新實踐 第六節 學生英語口語訓練的張力與效能 第七節 在英語教學中營造德育場的實踐...
落實學科核心素養在課堂·高中英語辭彙教學內容簡介 編輯 播報 本書為“落實學科核心素養在課堂”系列叢書之一。本書主要探討如何在高中英語辭彙教學中落實英語學科核心素養的培養和發展,兼顧單元整體教學、英語學習活動觀的落實和體現等內容,對如何在新課標新教材背景下開展高中英語辭彙教學提供理論方法、建議和具體案例。
語言的教學目標是通過孩子的語言學習實踐來培養自身內在的語言素養,通過技能發展過程來積累語言經驗,還通過整合文本資源與英語知識資源的大任務教學設計來實現英語的創造性學習和深度性學習。夢樂英語: 讓孩子在快樂任務中體驗英語/ 084 樂思英語: 讓“活力”與“思維”齊飛/ 096 第四章 大單元:重塑課程內容組織...
評判性閱讀(Cr-lical Reading)作為培養學生評判性思維的重要途徑,近年來受到外語教學界的關注和重視。《英語閱讀教學中的思維活動--評判性閱讀視角》針對教學一線教師,實踐性強,展示了評判性閱讀在高中英語教學中的必要性與可操作性。目錄 第一章 我們的主題 第二章 我們的困惑 一、簡單膚淺的文本處理 二、缺乏...
一、什麼是英語學科核心素養?二、如何理解指向核心素養培養的閱讀教學?閱讀教學中語言能力的培養 閱讀教學中文化意識的培養 閱讀教學中思維品質的培養 閱讀教學中學習能力的培養 三、核心素養背景下的閱讀教學應關注哪些方面?目前英語閱讀教學的問題與思考 單元視角下的閱讀教學 語篇研讀的關鍵要素 體現六要素整合的英語...
其實,英語學習也應如此。我們的母語漢語是一種語言,同樣的,英語也只是一門語言,其實語言本身並沒有任何競爭力,主要是看使用者能否靈活的運用。中國在最初打開國門,進行英語教學時,教學理念就出現了偏差:把英語的學習純粹的當做一種語言的學習,並未注重它的運用能力,從而造成了一種應試教學模式。在改革開放的...
“支架式”教學模式在閱讀教學中的套用 ——中考總複習之閱讀訓練課教學課例 國中英語閱讀教學思維品質培養及人物性格挖掘 ——以八年級下冊Unit 6閱讀課為例 核心素養視野下國中英語閱讀課的探究 ——以八年級下冊Unit 8閱讀課為例 國中英語思維型閱讀課堂提問研究 ——以七年級下冊Unit 12閱讀課為例 國中英語閱讀...
指向思維品質發展的國中英語閱讀教學 指向思維品質發展的國中英語閱讀教學是一本2021年出版的圖書,由四川大學出版社出版
節 國小英語課程的價值 第二節 國小英語課程的內容 第三節 國小英語課程的教與學 第四節 國小英語教學評價 教學參考視頻:激發學生學習興趣活動課例 It’s red. 第二章 國小英語課程核心素養內涵 節 國小英語課程的語言能力內涵 第二節 國小英語課程的文化意識內涵 第三節 國小英語課程的思維品質...
1.既有基於主題閱讀的理論支持,又有廣泛紮實的教學實踐案例,以主題統領教學單元,引導學生在主題下進行意義構建,積累知識,形成能力。2.將英語學科核心素養的四個要素有機地融入主題閱讀的構建中。無論是精讀課還是泛讀課,均以新穎的方式外顯學生閱讀理解的思維過程,突出對學生思維品質的培養,同時還闡釋了如何在...
第四節 高中英語閱讀理解障礙中的非語言因素 第五節 如何套用語境線索,提高高中英語閱讀質量 第六節 在高中英語閱讀教學中使用語境理論的實踐 第四章 高中英語閱讀培養的基本理論 第一節 高中英語課堂教學中學生有效性閱讀的培養 第二節 高中英語教學中閱讀習慣的培養 第三節 高中英語閱讀課思維品質的培養 第四節 ...
思維能力的激發與培養,是實施創新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環節,教學活動中應注意使學生在掌握知識的同時,養成多角度思考問題的習慣,培養學生學會的觀察、實驗、比較、猜想、分析、歸納、實踐、創新、概括,養成良好的數學思維能力。分析問題時,看到錯綜複雜的互相滲透的因素,通過對這些潛在因素關係的分析...
《大學跨文化英語綜合教程》依據教育部制定的《大學英語教學指南》中“跨文化交際英語課程”的教學目標編寫,在通用英語課程體系內融入跨文化交際的內容,聚焦語言能力、文化意識和思維品質等核心素養的提升。將語言學習與文化學習有機融合,注重中國文化與世界其他國家和地區文化的對比,增強學生的中國文化身份認同。選材...
利用情境體驗式教學培養學生家國情懷的研究 基於數學核心素養的學生自主互助學習研究 基於數學核心素養培育的高一學生互助學習研究 基於核心素養培養的高中化學教學情境的創設 發展學生體育核心素養的課堂教學研究 培養學生體育核心素養的策略研究 情景浸入式英語教學的實踐和探索 在體驗式情境中發展學生的科學思維 基於核心素養...
淺談國中英語閱讀教學中人文精神的滲透/山明珍 英語詩歌課程在高中選修課中的實踐探索/洪梅 思維培養類 運用“GRAB”策略,解讀敘事類文本/顧學超 思維導圖在高中英語教學中的套用/王琪 聚焦學生思維品質培養最佳化英語閱讀問題設計/李雪香 基於思維品質培養的國中英語閱讀問題設計/龐文文 巧用思維導圖促英語學科核心...
《國中英語新題典》是2005年科學出版社、龍門書局出版的圖書,作者是齊文穎。該書根據教學中的重點、難點和考點,原創了相當數量的新題、活題,嚴格篩選和精析了近五年來全國各省市中、高考的經典題目,以便給教師提供教學所需要的題庫,給學生提供學習和掌握規範解題方法的範本。內容介紹 新課程標準在對學生知識點...
在眾多教學理念充斥著英語培訓市場的時候,“學科英語”應運而生。可以說學科英語的出現,打破了傳統英語培訓的模式,開創了英語培訓的新局面。提升辦法 語文:幫助孩子養成英語思維習慣!在美國,語文課不叫“英語”,而是叫“英語語言藝術”,主要融合了閱讀、寫作、文學欣賞等內容。語文課教材雖然在國外的產品名稱為...
努力改變碎片化的教學方式,採用以主題意義為代領的、六要素整合的教學方式,努力實踐英語學習活動觀,通過學習理解、套用實踐和遷移創新等語言、文化、思維融合的教學,使英語學習的過程成為學生提高語言能力、提升文化意識、提煉思維品質、增強學習能力的過程。圖書目錄 第一部分 高中英語課程標準的修訂背景與主要精神 1....
指善於獨立地發現、分析和解決問題的思維特徵。思維的獨立性表現為一個人能夠獨立地進行思考,不容易受他人的暗示和影響,對別人提出的原理和結論,不盲目接受,而要經過自己的獨立思考和評價,創造性地去認識現實,尋求解決問題的新途徑和新方法,從而提出新的解釋和結論。與思維的獨立性相聯繫的另一種品質乃是思維...
★ 美籍外教園長,外教班主任。全天候100%全英教學,構建英語思維。★ 採用美國Pre-k課程體系,用英語進行藝術、科學等多學科教學。★ “語言開發”、“邏輯思維”、“運動健康”、“藝術修養”等特色課程。★ 語言與思維能力並重,重知識教授,更重能力培養!★ 高品質全方位服務,每周一對一家長溝通,隨時更新孩子...
USKid中美雙師學堂 是智課教育科技集團旗下的少兒國際教育品牌,為3-12歲的中國孩子提供以英語為載體的國際素質教育,培養孩子的語言、思維習慣以及跨文化能力,讓孩子用英語探索世界。USKid以雲端標準化中央廚房的高品質課程體系及智慧型教學系統為“大後台”,結合先進AI 技術,實現了線上外教+線下中教深度融合的OMO雙...