《國中英語主題閱讀的構建》是2020年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是孫鐵玲。
基本介紹
- 書名：國中英語主題閱讀的構建
- 作者：孫鐵玲
- 出版社：西南師範大學出版社
- ISBN：9787569701173
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國中英語主題閱讀的構建》特點：
1.既有基於主題閱讀的理論支持，又有廣泛紮實的教學實踐案例，以主題統領教學單元，引導學生在主題下進行意義構建，積累知識，形成能力。
2.將英語學科核心素養的四個要素有機地融入主題閱讀的構建中。無論是精讀課還是泛讀課，均以新穎的方式外顯學生閱讀理解的思維過程，突出對學生思維品質的培養，同時還闡釋了如何在培養語言和思維能力的同時，融入對學生文化意識的培養。
3.語言樸實，寫作方式和寫作風格便於讀者閱讀和理解。每個章節首先呈現該章節的理論依據，然後是典型案例的闡釋，所選案例均為海淀區區級研究課課例，力求展現整個教學設計過程中師生的課堂互動、思考和效果。
圖書目錄
第一章 國中英語主題閱讀的概念和相關理論
第一節 閱讀理解的概念
第二節 國中英語閱讀教學存在的問題
第三節 主題閱讀的概念及相關理論
第二章 國中英語主題閱讀主題體系的構建
第一節 主題體系的構建
第二節 主題閱讀素材的蒐集和篩選
第三節 主題閱讀的活動設計
第四節 主題閱讀的評價設計
第三章 國中英語主題閱讀的精讀課活動設計
第一節 問題鏈引導學生逐層探究主題意義
第二節 激發學生提問，促進學生深度解讀文本
第四章 國中英語主題閱讀的泛讀課活動設計
第一節 學生橫向建立文本聯繫，感悟主題意義
第二節 學生縱向建立文本聯繫，深化主題理解
第五章 國中英語主題閱讀的讀寫結合課活動設計
第一節 “科技點亮未來生活”主題閱讀讀寫
結合課設計案例
第二節 “與旅遊愛好者同行”主題閱讀讀寫
結合課設計案例
第六章 國中英語主題閱讀與聽說教學相結合
第一節 主題閱讀與視、聽融合的教學
第二節 主題閱讀促進聽說能力發展
第七章 國中英語主題閱讀與文化意識的形成
第一節 吉祥物的文化內涵
第二節 中國傳統文化物品之美
參考文獻
後記
