《職業院校專業群課程體系構建研究》是一本2022年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是於久洪 等。
基本介紹
- 中文名:職業院校專業群課程體系構建研究
- 作者:於久洪 等
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2022年10月1日
- 頁數:136 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787300309989
《職業院校專業群課程體系構建研究》是一本2022年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是於久洪 等。
《職業院校專業群課程體系構建研究》是一本2022年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是於久洪 等。內容簡介《職業院校專業群課程體系構建研究》由三部分組成。第一部分是導論,介紹了職業院校專業群建設以及專業群課程體系框架設計...
《我國高職院校課程體系建設研究》是2019年3月中國紡織出版社出版的圖書,作者是宋健。內容簡介 《我國高職院校課程體系建設研究》根據新時期、新形勢下國際職業教育的發展趨勢和我國高職教育的人才培養目標,結合高職教育接受群體的整體特徵,...
第一章 汽車技術服務與行銷專業:“校企雙線交織遞進”項目化課程體系 一、職業崗位群需求分析 1.人才現狀與需求 2.就業崗位群分布 二、工作任務與職業能力要求 三、項目化課程體系構建 1.構建思路 2.結構框架 3.配套建設 四、...
第二節 高職教師教育與課程專業化創新 第五章 職業教育創新創業課程體系構建 第一節 創新創業教育課程體系概述 第二節 高職創新創業實踐課程構建 第三節 高職創新創業線上線下課程構建 第四節 創新創業教育課程體系運作的途徑 第六章 ...
二、杭州職業技術學院電梯工程技術專業群:多舉措提升師生技術技能創新能力,提高專業群建設產出績效 三、能源動力與材料大類案例分析 第六章 討論與結論 第一節 主要研究發現 第二節 高職院校專業群評價的“I-P-O”實證模型 第三節 ...
業為載體,以行業為背景,在研究、比較國內外職業教育的基礎上,對土 建類專業培養目標、教學內容、課程體系、實施體系、評價體系進行了研 究,並制訂了各專業人才培養方案。《高職高專教育土建類專業教學內容和實踐教學體系研究》可作為...
《高等職業教育專業教學整體解決方案研究》是2011年中國鐵道出版社出版的圖書,作者是鄧澤民。內容簡介 “本分冊介紹了高等職業教育電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、計算機網路技術、軟體技術、計算機信息管理、環境工程技術、畜牧獸醫、市場...
第一節 專業人才培養目標 第二節 專業建設支持環境 第三節 專業師資隊伍建設 第四節 案例——-長沙環境保護職業技術學院辦學實踐 第六章 專業群建設研究 第一節 專業群建設意義 第二節 高職院校專業群構建邏輯 第三節 專業群建設的...
構建能力本位課程體系、整合項目化課程內容、實施教學做一體化教學、改革教學評價體系、構建“雙師”結構教學團隊、帶動專業群建設等方面對高職院校特色專業建設進行了研究,並將研究成果用於滁州職業技術學院套用電子技術特色專業的建設。
形成數千人的資深企業專家團隊,並聯合高等院校、科研院所的優秀職教專家形成研發隊伍,合作開展標準開發、課程設計、專業認證研究,在工作任務與教學任務之間建立有機聯繫,以構建一種獨立於學科體系的職業教育能力標準、教學體系和課程體系...
《套用型院校專業集群實踐探索》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是顧永安等。內容簡介 本專著以套用型高校(包括套用型本科、職業技術本科、高職高專)專業集群實踐探索為研究對象,以院校研究為研究範式,以文獻研究法、...
《高校勞動教育的課程建設、體系構建與創新發展》是2021年化學工業出版社出版圖書,作者是張龍。內容簡介 本書以勞動教育相關理論為切入點,重點探討了新時代高校勞動價值觀理論、勞動教育的工作職責和實施手段、基礎勞動教育課的落實和實施...
1.4 職業教育工學結合課程開發方法與基本流程 1.4.1 職業教育工學結合課程開發與實施方法一典型工作任務分析法(BAG法)與行動導向教學 1.4.2 職業教育工學結合課程開發基本流程 第2章 專業人才培養目標調查與確定 2.1 專業人才...
《職業教育學研究新論》僅從教學層面看,他所提出的關於職業教育的“專業”來源於社會職業,是對社會職業群和崗位群所需共同職業資格的歸納,而不是學科專業簡約結果的觀點;關於職業教育的課程追求的是工作過程的系統化而不是學科結構的...
二、正確處理職業教育課程中理論與實踐的關係 第二章 關於職業資格研究方法 一、職業資格與資格研究的內涵 二、當前資格研究的重點 三、職業資格研究的方法 第三章 重要概念的界定 一、課程與課程開發 二、專業課程方案與課程標準 三、...
第一章 大學教師專業化問題研究001 引言001 一、問題提出001 二、概念界定002 三、文獻綜述004 第一節 大學教師專業化的內涵解讀010 一、大學教師是一種學術職業010 二、大學教師專業化的必要與必然016 第二節 大學教師專業化的...
2013年5月,學校被確定為首批民政部社會工作專業人才培訓基地。2015年,學校與湖南師範大學在本科提前批聯合招收全日制本科生(免費師範生),同年,學院成功立項為湖南省卓越高等職業院校建設單位。2017年6月,學校成為教育部工業機器人領域...