職業本科專業,是相對普通本科專業,指職業大學、職業技術大學設定的職業本科、高等職業本科類的本科專業。專業設定遼寧理工職業大學,學校職業本科專業設定按國家有關規定辦理,首批設定汽車服務工程、機械設計製造及其自動化、軟體工程...
高等職業教育本科專業,簡稱:高職本科專業,是指高等職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。 中文名 高等職業教育本科專業 簡稱 高職本科專業 屬性 職業教育專業 類型 本科專業高等職業教育本科專業: [1] 序號 專業代碼 專業名稱 21農林牧漁...
目錄統一採用專業大類、專業類、專業三級分類,一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業,共設定19個專業大類、97個專業類、1349個專業,其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。 [3] ...
動物醫學是中國高等職業教育本科專業,培養德智體美勞全面發展,掌握紮實的科學文化基礎和動物生理生化、動物病理與藥理、動物疫病發生髮展與流行規律、動物防疫與檢疫、獸醫公共衛生、動物疫病防控體系建設與管理及相關的法律法規等知識,具備...
人力資源管理本科專業培養踐行社會主義核心價值觀,具有社會責任感、公共意識和創新精神,適應國家經濟建設需要,具有人文精神與科學素養,掌握現代經濟管理理論及管理方法,具有國際視野、本士情懷、創新意識、團隊精神和溝通技能,能夠在企事業單位、...
電子商務(Electronic Commerce)是2000年教育部批准設定的普通高等學校本科專業,屬於電子商務類專業,基本修業年限為四年,授予管理學或經濟學或工學學士學位,是以網際網路等信息技術為依託、面向現代經濟社會領域商務活動的新興專業。 電子商務專...
職業衛生工程(Occupational Health Engineering)是中國普通高等學校本科專業。專業定義 本專業方向培養掌握職業安全與職業衛生兩方面基礎理論,具備事故傷亡損失和健康危害預防與控制基本技能,熟悉國家職業安全與衛生法律法規和政策方針的套用型...
如天津職業大學、深圳職業技術學院、貴州交通職業技術學院、無錫職業技術學院、柳州職業技術學院與相關本科院校聯合試辦高職本科專業,其培養模式為:在利用國家示範性高職高專院校的教學實驗資源完成四年本科學習生活,合格畢業後頒發聯辦本科...
1998年,教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄(1998年頒布)》,數字媒體技術專業正式出現在該目錄的《經教育部批准同意設定的目錄外專業名單》中,專業代碼為080628S。 [3] 2012年,教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》,...
熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的人文與科學素養,具有較高的審美品位、健康的心理與體質,具備良好的秘書職業道德,具有持續獲取和更新專業知識的基本素質。課程體系 總體框架 秘書學本科專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合實踐...
專業教育課程為專業知識傳授及能力訓練課程,由專業必修課程和專業選修課程組成,內容包括各專業領域的課堂授課、社會實踐、崗位實訓和職業實習(包括面向生產與市場的套用實踐性課程以及社會活動)等。專業選修課程由反映服裝與服飾設計專業類...
“四能驅動六導向”複合型酒店套用人才培養模式在實施過程中,始終抓住複合型酒店套用人才培養“四能驅動”的基本核心,創造各種條件促成酒店管理專業本科生由單純酒店知識的掌握向職業素養能力、學習思維能力、社會交往能力以及實踐操作能力四...
2020年,教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄(2020版)》,口腔醫學專業為醫學門類專業,專業代碼為100301K,屬於口腔醫學類專業,授予醫學學士學位,學制為五年。培養目標 口腔醫學教育的目的是培養具有良好職業素質的未來的口腔醫生,學生...
博士層次含專業博士學位和職業技術教育學專業博士生教育,應針對該領域重大實際問題,著力提升學位申請者對本領域的實際貢獻,激發創新性成果的湧現。院校名單 本科專業 總則 第一條 為做好本科層次職業教育專業設定管理,根據《中華人民共和...
需要有實訓的專業,相關高等學校必須建有滿足教學需要、相對穩定、具有相關行業資質的校內外實訓基地。實訓內容和時間應依據行業標準設定,並注重理論密切結合實踐,全面、系統地培養學生的實際動手能力、職業素質和團隊合作能力。指導教師的資質...
本科臨床醫學專業教育的目標是培養具備初步臨床能力、終身學習能力和良好職業素質的醫學畢業生。畢業生作為醫學從業人員,必須有能力從事醫療衛生服務工作,必須能夠在日新月異的醫學進步環境中保持醫學業務水平的持續更新,這取決於醫學學生在校...
提倡實施本科生雙導師制,以4~6人為一組對學生進行分組,配備成長導師和專業導師。成長導師主要指導低年級學生儘快適應大學生活,做好大學生職業生涯規劃,引導學生了解預防醫學專業特點,側重社會人文精神、特質的培養以及效能的提升;專業...
專業教育課程為專業知識傳授及能力訓練課程,由專業必修課程和專業選修課程組成,內容包括各專業領域的課堂授課、社會實踐、崗位實訓和職業實習(包括面向生產與市場的套用實踐性課程以及社會活動)等。專業選修課程由反映視覺傳達設計專業類學科...
市場行銷(Marketing)是一門普通高等學校本科專業,屬於工商管理類專業,基本修業年限四年,授予管理學學士學位,是建立在經濟科學、管理科學和現代信息技術等基礎之上的一門交叉學科專業。 該專業以滿足顧客需求為出發點,探索企業如何滿足市場需...
2、專業素質要求 具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德。具有從事生物醫學工程相關工作所需的自然科學與專業知識以及經濟和管理知識。具有系統的工程實踐學習經歷,了解生物醫學工程發展歷史、學科前沿和發展趨勢。具有分析與提出方案...
環境設計(Environment Design、 [14]Environmental Design [15])是一門普通高等學校本科專業,屬設計學類專業,基本修業年限為四年,授予藝術學學士學位。2012年,環境設計專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。 [1-2] 環境設計專...
各高校應建立畢業生跟蹤反饋機制,及時掌握畢業生就業去向和就業質量、畢業生職業滿意度和工作成就感、用人單位對畢業生的滿意度等;應採用科學的方法對畢業生跟蹤反饋信息進行統計分析,並形成分析報告,作為進行質量改進的主要依據。專業的...
2、道德素質。始終堅守新聞真實性等基本準則以及服務國家、服務人民、服務中國特色社會主義的社會責任感和職業理想。3、專業素質。具有清晰的新聞從業者的角色認知,具備積極樂觀、競爭協作的良好個性,掌握新聞傳播的基本知識和能力,具備創業...
簽訂培養協定的企業在學校人才培養的基礎上,派遣專業人員定期到學校根據企業自身需求對訂單班的學生進行職業能力和專業技能的培訓,對企業規範和管理等進行教學,並組織學生到企業參觀實習。(5)校企協同建立工程造價工作室。校內工作室由...
教師應至少承擔1門本科生的學科基礎課程或專業課程,指導畢業設計(論文)或專業實習等,為學生職業發展提供必要指導。設備資源 教學設施要求 1、教學實驗室 (1)具有物理實驗室、電工電子實驗室、電子信息類專業基礎實驗室、專業實驗室,...
開設中藥學專業的院校必須吸收利益方參與教育計畫評價,尊重其對教育計畫的改進意見並取得實效;管理部門及教師和學生必須參與教育計畫評價。畢業生質量 開設中藥學專業的院校必須建立畢業生質量分析制度,將畢業生的工作表現、業務能力、職業...