職業教育師資培養模式實踐與創新研究

內容簡介

本書介戒燥舟糊紹了職業技術師範教育發展歷程和我國職教師資培養模式實踐，分析了我國職業技術師範教育境灶嚷創新的必要，通過對德國職業技術師範教育的借鑑，提出我國職業技術師範教育在新形勢下職教師資培養模式創新的思路，即改善生源素質、學制延長或續接、協同培養模式，並提出職業技術師範教育要向研究生層次職教師資培養以及職教師資培養政策訴求。全書共9章，分別對職業技術師範教育發展歷程、我國職教師資培養模式實踐、教師教育改革與培養模式創新、德美兩國職教師資培養模式、研究生層次職教師資培定乎養模式、新形勢下職教師資培養模式創新、卓越職教師資培養模式探索、職教師資培養模式探索的個案研究、職教師資培養的經驗與政策訴求展開論述。

圖書目錄

第一章職業技術師範教育發展歷程／1

一探索試驗時期／1

二創辦發展時期／4

三規範完善時期／11

四改革創新時期／15

五體系建設時期／20

第二章我國職教師資培養模式實踐／25

一“雙證書、一體化”培養模式／25

二“六三”人才培養模式／29

三農科專業雙“三三四”模式／33

四“四雙”人才培養模式和“雙技能”培養培訓模式／36

五“3+0.5+0.5”人才培養模式／42

六“雙技能”職業能力培養模式／44

七“三突出、四雙制”培養模式／47

八“324”培養模式／51

九“三三三”培養模式／55

第三章教師教育改革與培養模式創新／58

一師範教育向教師教育轉型／58

二教師教育改革／64

三教師培養模式創新／71

第四章德美兩國職教師資培養模式／83

一德國職教師資培養模式／83

二美國職教師資培養模式／99

第五章研究生層次職教師資培養模式／113

一開展職業技術教育學碩士研究生教育／113

二探索職業學校教師在職攻讀碩士學位教育／115

三試行職業技術教育領域教育碩士教育／122

四服務國家特殊笑請遷需求“雙師型”職教師資博士項目／135

第六章新形勢下職教師資培養模式創新／137

一改善生源素質的培養模式／137

二學制延長或續接的培養模式／142

三主輔修制或分流培養模式／148

四分段培養模式／154

五協同培養模式／158

第七章卓越職教師資培養模式探索／170

一卓越微婚拘教師培養計畫的緣起／170

二卓越教師的內涵／173

三卓越教師培養計畫的實施要求／176

四卓越職教教台妹主祝師培養計畫改革項目的實施／178

五發展中面臨的問題／184

六實施卓越教師培養計畫2.0的建議／185

第八章職教師資培養模式實踐創新案例／189

一辦學特色探索與改革／189

二深化改革與彰顯特色／197

三完善職教師資培養體系／217

第九章職教師資培養的經驗與政策訴求／227

一充分認識職教師資培養的特殊性／227

二職教師資培養的經驗／235

三職教師資培養存在的主要問題／238

四職淋希微教師資培養的政策訴求／243

參考文獻／250

後記／259

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