基本介紹
- 書名：美國公立高等教育機制研究
- 作者：楊曉波
- 類別：圖書 > 教育與考試 > 高等教育
- 出版社：山西教育出版社
- 出版時間：2008年02月01日
- 頁數：234 頁
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787544034715
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
在美國社會中，作為公共機構的公立高校是政府的主要資助對象和監督對象，美國政府的高等教育公共政策、立法規章制度及管理系統構成了美國公立高等教育的運作機制。根據機制運作的不同方向和層面，美國公立高等教育機制可以分為縱向機制和橫向機制兩大類：縱向機制主要指聯邦政府和州政府兩級政府的高教管理機制和規章制度；而責任與自治政策和高等教育財政政策是美國公立高等教育事業的橫向機制。
《美國公立高等教育機制研究》的研究表明，公立高等教育肩負著促進社會發展和社會民主、維護社會平等的重任。在當今世界，要實現和維護公立高等教育的基本原則，就必須有政府的立法、政策、管理系統提供的強有力的機制保障。
作者簡介
楊曉波，女，1965年8月出生，1987年獲北京大學歷史系學士學位，1990年獲北京大學高等教育研究所高等教育學碩士學位，2002年獲北京師範大學教育學博士學位，2005年獲美國德克薩斯A&M大學教育管理學哲學博士學位。現任國家教育行政學院國際教育教研部副主任、副研究員。專業研究方向為高等教育管理、比較教育。近年來，在高等教育研究領域的核心期刊上發表論文十餘篇，翻譯出版了備受西方學者推崇的經典著作——伊娃娜·林肯所著的《自然主義研究——21世紀社會科學研究範式》，另一部英文研究專著《局內人的視角——中國大學面臨的挑戰及領導力需求》由德國著名的學術性出版社VDM Vetlag Dr.Muller出版發行。
目錄
中文摘要
英文摘要
緒論
一、問題的提出
二、關鍵字說明
三、研究思路及研究內容
四、研究基礎
五、研究方法
第一章 處於十字路口的美國公立高等教育
一、入學
二、學術水平和教育質量
三、科研和為社會服務
四、責任
五、公共財政支持
六、高校管理權問題
第二章 政府與美國公立高等教育的產生和發展
第一節 美國公立高等教育的基礎
一、公立教育的理念
二、公立國小的建立和市民教育
三、教育機會的擴展——公立中學的產生和發展
四、公立學校的教師培養
五、美國公立學校的功能與作用
第二節 政府功能的新理念與美國公立高等教育的產生
一、殖民地時期的學院
二、政府與教會爭奪教育權
三、達特茅斯法案
四、維吉尼亞大學的建立
五、聯邦政府與贈地大學的興起
第三節 政府的大力支持與美國公立高等教育的發展
一、公立高等教育的教育理念與州經濟社會發展
二、聯邦政府大力資助下的美國高等教育事業
三、當前情況
第四節 作為一種公共利益的美國公立高等教育
一、個人從高等教育中獲得的直接收益
二、社會從高等教育中獲得的伺接收益
三、公立高等教育的社會服務
四、公立高等教育與州經濟發展
第三章 聯邦政府高教政策與美國公立高等教育
一、聯邦政府的高等教育責任
二、聯邦政府的高等教育資助政策
三、聯邦政府有關高等教育的稅收政策
四、聯邦政府有關高等教育的規章制度
第四章 州政府管理與美國公立高等教育
第一節 州高等教育的政策環境
一、州政府、環境與高等教育
二、州高等教育管理機制的歷史發展
第二節 州立高等教育系統設定
一、系統設定的三種模式
二、州政府高等教育管理機構
第三節 州高等教育系統設定模式的三大案例
一、聯邦式管理模式——德克薩斯州高等教育系統
二、統一式管理模式——喬治亞州高等教育系統
三、分割式管理模式——加利福尼亞州高等教育系統
四、小結
第五章 美國公立高等教育的橫向機制
第一節 責任與自治
一、高等教育責任與高等學校自治關係的歷史發展
二、高等學校的自治
三、解除對高等教育的管制
四、公立高等教育的績效撥款制
五、夥伴關係模式
第二節 公立高等教育的財政政策
一、州高等教育財政撥款政策
二、公立高校學費政策
三、州政府學生資助政策
四、聯邦政府學生資助政策
五、高教投資狀況的惡化
第六章 對策與建議——美國公立高等教育的未來發展
一、入學224
二、教育質量226
三、科研與為社會服務
四、責任227
五、公共財政支持
六、高校管理權問題
結束語
致謝
