美國公立大學收支比較研究

美國公立大學收支比較研究

《美國公立大學收支比較研究》是2012年由北京理工大學出版社出版的一部圖書,作者是陶紅。

基本介紹

  • 書名:美國公立大學收支比較研究
  • 作者:陶紅
  • ISBN:9787564056698
  • 頁數:171頁
  • 定價:36.00元
  • 出版社:北京理工大學出版社
  • 出版時間:2012-5
  • 副標題:美國公立大學收支比較研究
內容簡介,目錄,編輯推薦,作者簡介,

內容簡介

《美國公立大學收支比較研究》基於美國1980—2001年公立高等教育支出結構和收入結構變動趨勢的數據分析,試圖從歷史縱深的視角,深入分析公立大學支出、收入與學費的內在關係、社會經濟發展、州財政投入等各種影響因素在高等教育發展中的地位變化與相互作用,進而建立學費與支出、收入之間關係的回歸模型。

目錄

1 緒論
1.1 問題的提出
1.2 本書結構
1.3 研究方法
1.3.1 定性分析與定量分析相結合
1.3.2 文獻分析與史實研究相結合
1.3.3 總體研究與案例研究相結合
1.3.4 國別研究與比較研究相結合
1.4 文獻綜述
1.4.1 國內研究現狀
1.4.2 國外研究現狀
1.5 幾點說明
2 美國公立大學支出結構分析
2.1 美國公立大學支出結構
2.1.1 美國公立大學支出結構
2.1.2 美國公立大學支出結構比例
2.2 美國公立大學支出結構變遷
2.2.1 美國公立大學支出結構變遷
2.2.2 不同類型公立大學支出結構變遷
2.2.3 不同類型公立大學支出結構變遷比較
2.3 公立大學成本不斷增加
2.3.1 教學支出絕對數增幅最大
2.3.2 獎助學金支出增長最快
2.3.3 科研、管理、公共服務、學生服務等支出均有顯著增長
2.3.4 高等教育成本函式
2.4 高等教育成本理論
2.4.1 成本遞增理論
2.4.2 成本收入理論
2.5 本章總結
3 美國公立大學收入結構分析
3.1 美國公立大學收入結構
3.1.1 美國公立大學收入結構
3.1.2 美國公立大學收入結構比例
3.2 美國公立大學收入結構變遷
3.3 美國高等教育財政政策
3.3.1 聯邦政府通過財政撥款間接調控高等教育
3.3.2 州政府通過財政撥款直接調控高等教育
3.3.3 州政府財政困境和在公立大學中作用的弱化
3.4 公立大學學費不斷增加
3.4.1 美國公立大學學費變遷
3.4.2 自然的增長——隨成本的增長而增長
3.4.3 人力資本理論——個人收益率和社會收益率的提高
3.4.4 生均財政撥款與生均學費變遷趨勢比較
3.5 本章總結
4 美國公立大學學費與支出、收入關係(一)
4.1 基本數據描述及信度效度分析
4.1.1 數據來源及說明
4.1.2 信度分析
4.1.3 效度分析
4.2 回歸模型的建立及結論
4.2.1 模型系統執行過程
4.2.2 模型運行結果輸出
4.2.3 模型結論
4.3 結論及分析
4.3.1 學費與教學支出正相關
4.3.2 學費與獎學金支出正相關,獎學金支出的影響大於教學支出的影響
4.3.3 學費的增長與州政府撥款的減少負相關
4.3.4 支出的剛性增長和州政府撥款的減少導致學費將持續增長
4.4 本章總結
5 美國公立大學學費與支出、收入關係(二)
5.1 美國公立大學學費本質
5.2 支出、收入、學費各影響因素差異比較
5.3 高等教育支出、收入與學費關係
5.4 本章總結
6 美國公立大學學費多樣性分析
6.1 不同州學費差異——加利福尼亞州與佛蒙特州學費與州撥款比較
6.2 州內州外上學學費差異
6.3 不同學校、專業學費差異
6.4 不同個人學費差異
6.5 本章總結
7 學費與公共政策制定
7.1 公共部門的邊界首先取決於政府的財政能力
7.2 公共部門的邊界還取決於政府財政分配政策
7.3 準公共產品定價原則
7.4 本章總結
8 對中國高等教育財政政策啟示
8.1 多渠道籌措教育經費
8.1.1 增加政府撥款
8.1.2 增強政府籌款能力
8.1.3 高校籌款基金會
8.1.4 高校科技成果轉化
8.1.5 高校試點發行大學債券
8.1.6 其他
8.2 合理控制成本,建立生均支出模型,公布成本和價格信息.
8.3 不同類型學校學費定價的層次性
8.4 提高大學生資助力度,維護高等教育公平
8.5 本章總結
9 研究的局限性
參考文獻
英文文獻
中文文獻
圖表索引
附錄
附錄1 美國不同年份CPI指數表
附錄2 美國公立高校1980-1981年度至2000-2001年度部分年份支出數據
附錄3 美國公立高校1980-1981年度至2000-2001年度部分年份收入數據
附錄4 美國部分州政府大學生均撥款與學費比較
後記

編輯推薦

《美國公立大學收支比較研究》對美國公立大學支出、收入與學費關係的深入研究,旨在為我國解決高等教育支出、收入與學費等一系列問題提供一些借鑑。

作者簡介

陶紅,現為北京理工大學教育研究院教師,曾獲得華中師範大學教育學院教育學碩士學位,北京師範大學經濟與工商管理學院管理學博士學位,長期以來致力於多領域多視角教育研究。

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