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《網路教學環境下學習行為分析及評價》是2022年科學出版社出版的圖書,作者是孫瑜。內容簡介網路教學環境下的學習者學習行為分析和評價是人工智慧在教育領域的研究熱點,是最佳化和完善線上學習、激發學生的學習興趣的基本理論與方法。...
(1)分析心理學幾種最有影響的學派以及行為科學關於"行為"的經典理論和模型,解釋了心理學和行為科學經典的行為理論對網路學習行為研究的啟示作用,界定了網路學習行為內涵和組成要素,系統總結了影響網路學習行為的個體特質及環境因素的...
《新媒體環境下的學習與評價 : 基於E-Learning Portfolio的實踐研究》在梳理電子檔案袋起源、發展和演變歷程的基礎上,對電子學習檔案袋學習與評價的理論進行了探討,自主開發了一個過程評價型電子學習檔案袋平台,並在此平台上進行了基於...
也就是說,網路教育所提供的教育生態環境是如此地好,學生的學習行為只要調用最小的認知能量就可以獲得預期的學習效果。簡介 最重要的是用生態系統理論構建一個剖析框架,就是通過它構建一個評估體系,對虛擬教育生態環境進行較客觀的評價...
《基於視頻的課堂教學行為分析理論與實踐》通過梳理已有的課堂教學分析與評價理論體系,創新數位化課堂環境下的教學行為分析與評價技術和方法,增強課堂教學觀察、分析與評價的科學性與可操作性。其核心技術與方法包括課堂教學行為分析編碼系統...
由於網路教學是建立在學生主動參與、自主控制基礎上的一種教學關係,因此它為學生創造性地提供了多途徑、多方式學習知識的開放式教學環境。自主學習主要包括:①查找課程計畫;②查詢不同類型的教學內容;③同教師、專家或其他學生直接進行一...
基於網路學習評價應對作弊的策略 網上形成性考核是推進和深化網上教學的重要手段 基於網路的形成性考核的有效性和時效性分析 基於網路學習測評的質量分析 網路環境下教師工作量核定的研究 基於網路的課程一體化考核改革試點研究 高級英語寫作...
《成人網路學習與教學模式研究》強調了成人網路學習的社會因素、心理發展以及教育活動的自身規律,從心理學、社會學和教育學三個維度,對網路環境下的成人學習進行了分析和研定。通過廣泛的調研和文獻分析、實證研究。在充分研究和吸取有關...
7.2.1 PGP電子雙板環境下課堂教學評價的優勢 7.2.2 PGP電子雙板環境下的課堂教學評價方式 參考文獻 作者簡介 吳軍其,博士,華中師範大學信息技術系副教授,基礎教育學習資源研究中心副主任。2003年在美國伊利諾州立大學(Univeisity ...
教師教學的重點已不是傳授知識,而是讓學生學會自主學習,亦既培養學生的學習能力。建設校園網便是給學生提供一個“自主學習”的學習環境。對學生的評價已不是記憶多少老師傳授的知識,而是“信息獲取、信息分析與信息加工的能力”。正如...
第三節 評價中的知識觀 第四節 當代評價模式的形成 第五節 評價與測量 第十一章 當代學習測量理論 第一節 心理特質的可測性及誤差分析 第二節 學習測量的分類 第三節 傳統的經典測試理論 第四節 計算機環境下的項目反應理論 第五...
附錄B 關於學生投入的教師個別化訪談提綱 附錄C 針對課題指導人員的問卷調查 附錄D 網路環境中學生學習投入影響因素問卷 附錄E 教師對學生投入情況的評價表 附錄F 學生自主學習課堂觀察表 附錄G 學生自主學習投入情況自評表 參考文獻 ...
教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環境、教學管理諸因素的評價,但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。 教學評價的兩個核心環節:對...
《體驗視角下網路信息服務的用戶採納行為及質量評價》是一本2023年浙江大學出版社出版的圖書,作者是李君君。內容簡介 在網路信息環境下,“以用戶為中心”的信息服務方式應運而生,而為用戶創造良好的用戶體驗是網路信息服務提供商成功的...
《網路學習環境設計新論》是2019年8月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李彤彤。內容簡介 《網路學習環境設計新論》從生態主義的視角搭建了涵蓋設計的理論基礎、設計原則、評價指標、設計方法的一套系統化的網路學習環境設計理論。《網路...
教師正努力成為能自覺具備在信息化環境下專業發展能力的新型教師,學生也正努力成為在信息化環境下能自律、自主發展的新型學生。教師們在實踐、套用方面所做的探索、研究和工作有很多,涉及到學校教育、教學、管理、評價和學習、工作、生活...
如在多媒體輔助教學課中,學習《日月潭》一課時,我們設計了讓學生自己拖動色塊,組成日月潭圖形的互動活動。拖動錯誤,色塊自動返回,拖動正確即贏得掌聲鼓勵。學生興趣盎然,情趣高漲。又如在基於網路環境下的課堂教學過程中,我們製作了有...
超媒體可以作為實現學習理論的有效工具,反過來,也可以用學習理論的主張,作為發展超媒體學習環境的理論基礎。四種學習方式 1、競爭。基於競爭的協作學習是指兩個或多個學生針對同一學習內容或學習情景,通過網路進行競爭性學習,看誰能夠最...
要利用空間突破課堂時空界限,實施項目式教學、探究式教學、混合式教學等新模式,利用空間進行學習評價和問題診斷,開展差異性和個性化教學與指導,促進教育公平,提高教育質量。鼓勵中國小教師利用空間開展備課授課、家校互動、網路研修等日常...
《面向數字一代學習者的智慧教室設計與評價》是2017年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是楊俊鋒。內容簡介 《面向數字一代學習者的智慧教室設計與評價》主要針對當前教室環境存在的問題,從數字一代學習者的需求出發,對智慧教室的...
在網路學習環境中,學習者通過向他人提問、為他人答疑、書寫報告以及發表文章等信息發布行為,都實質性地創造了一種新的學習成果。網路學習者的信息發布行為是一種知識再現的學習行為。網路學習者的知識再現行為,對學習具成問題,並用準確...