網路交往與大學生道德修養研究

《網路交往與大學生道德修養研究》是劉懷元創作的教育學著作，首次出版於2017年3月。

該書從交往理論入手，在系統探討網路交往與道德修養理論及網路交往與道德修養內在聯繫的基礎上，採用問卷調查方式，套用SPSS統計軟體中因子分析、方差分析、回歸分析等方法，深入研究大學生網路交往及網路交往道德現狀，探討大學生網路交往及網路交往道德的差異性和相關性，分析影響大學生網路交往及網路交往道德的主要因素，提出加強大學生網路交往道德修養的具體措施。

基本介紹

• 作品名稱：網路交往與大學生道德修養研究
• 作者：劉懷元
• 首版時間：2017年3月
• 類別：教育學著作
• 字數：245千字

內容簡介

該書分為五個章節，三大部分。第一部分（第一章、第二章）對網路交往和道德修養的相關理論進行概述，讓讀者對網路交往的內涵、形式、特點、內在動力等，和道德修養的內涵、方法、意義等有了清晰的認識，同時還就二者之間內在聯繫進行闡述。第二部分（第三章、第四章）是提出問題和分析問題，通過實證調研，詳細分析了大學生網路交往的基本情況和大學生網路交往道德現狀，從而指出大學生在網路交往上出現的道德問題。第三部分（第五章）是解決問題階段，針對上述問題，應加強網路道德教育、建構道德規範體系以及強化自我道德修養等。

作品目錄

緒論	第一章 交往與網路交往的相關理論概述
第一節 問題的提出 第二節 研究意義 第三節 國內外研究現狀 第四節 研究思路、方法與特點	第一節 交往及其道德蘊含 第二節 網路交往內涵、形式與特點 第三節 網路交往內在動力 第四節 網路交往對社會發展和人的發展的影響
第二章 網路交往與道德修養的內在聯繫	第三章 大學生網路交往現狀、差異性及相關性分析
第一節 道德修養的交往途徑 第二節 網路交往異化與道德訴求	第一節 大學生網路交往基本情況及現狀分析 第二節 大學生網路交往差異性及相關性分析 第三節 主要結論及原因分析
第四章 大學生網路交往道德現狀、差異性及相關性分析	第五章 加強大學生網路交往道德修養
第一節 大學生網路交往道德基本情況及現狀分析 第二節 大學生網路交往道德差異性、相關性分析 第三節 主要結論及原因分析	第一節 加強大學生網路交往道德修養的必要性 第二節 加強大學生網路道德教育 第三節 建構大學生網路交往的法制與道德規範體系 第四節 強化網路交往條件下大學生自我道德修養
結語／參考文獻／附錄／後記

創作背景

隨著網際網路的發展，網路交往成為大學生人際交往的一種重要方式。有序的網路交往不僅能推動社會的進步，而且還能促進大學生人際交往能力的提升。但大學生在網路交往平台上卻存在道德缺失問題，影響了正常的網路交往秩序和健康的心理發展，因此，教育工作者有必要在網路交往視域下探究大學生網路道德教育方法及路徑。《網路交往與大學生道德修養研究》就對這一問題進行了研究。

作品鑑賞

該書的一大亮點是在研究方法上，採用理論與實踐相結合的方式。事實上理論與實踐的結合是研究大學生思想道德教育中行之有效的方法，因為大學生的思想道德問題凸顯於現實社會和網路世界中，而解決的途徑除了理論指導以外，還需要在實踐中踐行。所以作者在研究大學生網路交往及大學生網路交往道德相關問題時，採用問卷調查的形式，編印出《大學生網路交往情況調查問卷》，對全國十所不同類型的高校進行問卷調查。而在對調查數據的統計分析上，作者更是運用SPSS統計軟體進行處理，並採用因子分析、方差分析、回歸分析等方法，這樣的研究方法樹立了問題意識，直觀呈現了大學生在網路交往上哪些道德缺失行為是突出的，從而在實踐中提出行之有效的解決途徑，為如何加強大學生網路交往道德修養提供實證支撐。

該書的另一特色是在研究視角上較為獨特，作者從網路交往和道德修養二者本身的關係出發，闡述加強大學生網路道德修養的必要性。如第二章，作者通過詳細分析道德修養的交往途徑，以及網路交往異化與道德訴求兩個方面，從而對網路交往與道德修養的內在的聯繫和相互影響進行了深入的探討。除了探究網路交往與道德修養的內在聯繫外，該書另一獨特的視角彰顯在定量研究的數據分析上。作者就大學生網路交往現狀和大學生網路交往道德現狀的調查統計數據分別作了詳細研究。該書第三章和第四章分別就問卷調查中有關大學生網路交往以及大學生網路交往道德的基本情況、差異性及相關性進行分析，從而得出大學生網路交往現狀以及大學上網路交往道德現狀的幾個主要結論，這為培育大學生良好的網路交往道德提供了有力的理論和實踐支撐。作者在視角的選擇上並沒有鋪陳散漫式的羅列大學生在網路交往下的道德問題，而是抓住網路交往與道德修養的內在聯繫，以及結合定量分析而得出結論的獨特視角，使理論更具有說服力。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《網路交往與大學生道德修養研究》	2017年3月	中國社會科學出版社	978-7-5161-9789-9

作者簡介

劉懷元，男，漢族，1980年生，湖北南漳人，法學博士，二級心理諮詢師。現為湖北省高校人文社科重點研究基地——湖北青少年思想道德教育研究中心講師，湖北大學化學化工學院黨委副書記，主要從事思想政治教育研究。