《綜合實踐活動的實施與管理》是高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部基礎教育司、教育部師範教育司組織。
基本介紹
- 書名:綜合實踐活動的實施與管理
- 作者:教育部基礎教育司、教育部師範教育司組織
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2004年
- 頁數:127 頁
- 定價:1 元
- ISBN:7040106701
《綜合實踐活動的實施與管理》是高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部基礎教育司、教育部師範教育司組織。
《綜合實踐活動的實施與管理》是高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部基礎教育司、教育部師範教育司組織。內容簡介本書針對綜合實踐活動課程的理解、研究性學習活動、社會實踐、社區服務及行動五部分內容給出了閱讀材料、學習要點、研...
學分認定以服務接收單位負責人簽章證明為依據,由班主任或管理人員、指導教師簽名核實,經過綜合認定給予學分。沒有達到要求的服務時間,或服務內容弄虛作假者均不能認定學分。組織與實施 1.加強組織領導。各級教育行政部門要加強對綜合實踐活動實施工作的領導,督促和指導學校按照《普通高中課程方案(實驗)》的要求開足...
綜合實踐活動是普通高中新課程八大學習領域之一,是國家設定、地方指導、由學校進行統籌規劃、設計與實施的必修課程,包括研究性學習活動、社區服務和社會實踐三個部分。摺疊研究性學習活動 研究性學習活動是指學生基於自身經驗,在教師的指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,並在研究過程中主動地獲取知識...
綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程,與學科課程並列設定,是基礎教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統籌管理和指導,具體內容以學校開發為主,自國小一年級至高中三年級全面實施。(二)基本理念 1.課程目標以培養學生綜合素質為導向 本課程強調學生綜合運用各學科知識,認識、分析和解決...
作為一種獨立的課程形態,綜合實踐活動課程集中體現了新的課程管理和發展制度。在新一輪基礎教育課程改革中,綜合實踐活動課程是由國家統一制定課程標準和指導綱要,地方教育管理部門根據地方差異加以指導,學校根據相應的課程資源,進行校本開發和實施。因而綜合實踐活動課程不僅僅是哪一級的課程,它體現了三級課程管理制度...
綜合實踐活動課程集中體現了新的課程管理和發展制度。在新一輪基礎教育課程改革中,綜合實踐活動課程是由國家統一制定課程標準和指導綱要,地方教育管理部門根據地方差異加以指導,學校根據相應的課程資源,進行校本開發和實施。“國家規定——地方指導——校本開發與實施”,這是綜合實踐活動課程“三級課程管理制度”的特徵...
《國小綜合實踐活動設計與實施》是出版於2013年11月13日的一本書。圖書簡介 本書主要面向國小教育師範生和中國小教師及教育工作者,使其了解並掌握國小綜合實踐活動課程的相關知識。本書理論篇主要介紹國小綜合實踐活動課程的性質、特點、理念、意義、活動維度、課程內容等;實踐篇主要介紹課程設計、實施、資源開發三個...
《國小綜合實踐活動課程的設計、實施與評價》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是黑嵐、步星輝、曲小毅和王麗。本書順應基礎教育課程改革和教師培養的現實需要,以高等院校國小教育專業培養目標和教學特點為依據,較為系統地介紹了新形勢下綜合實踐活動課程的基本知識和基本理論及實踐指導。內容簡介 2017年教育部...
《農村國中綜合實踐活動校本化實施研究》是2010年7月華中科技大學出版社出版的圖書,作者是朱華。內容簡介 我國於2001年6月頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確規定:從國小至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程。該課程強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力。隨著...
《綜合實踐活動建構創意與實施策略》是2012年江蘇教育出版社出版的圖書,作者是萬偉。內容介紹 這是一本適合義務教育階段的學校和教師,在開展綜合實踐活動課程日常教學管理和工作時的入門指導書。這本書最大的特點是建構了綜合實踐活動課程,既有對於課程的巨觀建構和界定,又有對於具體教學行為的細緻指導。這本書提供...
她經常深入中國小,與老師們二道討論綜合實踐活動在實施過程中的問題與對策,蒐集了大量的研究資料,對綜合實踐活動課程的實施提出了一系列行之有效的策略。通過幾年來的合作,我相信她強烈的事業心、滿腔的研究熱情和較強的研究能力會使她在綜合實踐活動的研究方面取得豐碩的成果。果不其然,《綜合實踐活動課程的管理...
問題3 如何評價學校綜合實踐活動實施情況 第四章 綜合實踐活動課程的校本化實施策略 問題1 學校實施綜合實踐活動課程的環境營造 問題2 學校實施綜合實踐活動的具體步驟 問題3 如何開展以校為本的綜合實踐活動教研 第五章 綜合實踐活動課程教師有效指導策略 問題1 理解綜合實踐活動課程的課程價值 問題2 如何分類細化綜合...
本專著體現理論與實踐相結合編寫特點,通俗易懂,是廣大學校領導和教師開發、實施和管理綜合實踐活動課程的指導手冊,也是各級培訓機構開展綜合實踐活動課程培訓的實用性教材,還是一線學校綜合實踐活動校本教研與培訓的輔導讀物。圖書目錄 第一章 綜合實踐活動實施的課程理論 一 新課程中的綜合實踐活動課程 二 綜合實踐...
第二節 國小信息技術教育活動課程的構成/197 一、活動目標/197 二、活動內容/198 三、活動實施/200 四、活動評價/202 案例:基於網路的國際理解教育/203 第九章 國小綜合實踐活動課程的管理/213 第一節 國小綜合實踐活動的機構與制度/213 一、組織機構的設定/213 二、組織制度的建設/221 第二節 國小綜合實踐...
一、活動設計 二、活動實施 ……第七章 國小綜合實踐活動領域2——社會服務 第八章 國小綜合實踐活動領域3-設計製作 第九章 國小綜合實踐活動領域4——職業體驗 第十章 國小綜合實踐活動的有效指導 第十一章 國小綜合實踐活動課程的管理 附錄1 葉的世界(課堂教學實錄)附錄2 揚州古運河文化研究 參考文獻 ...
二、綜合實踐活動課程校本化的必要性和可行性 (一)綜合實踐活動課程校本化的必要性 (二)綜合實踐活動課程校本化的可行性 三、綜合實踐活動課程校本化實施策略 (一)立足本校校情 (二)堅持以人為本 (三)面向全體學生 (四)教師全員參與 (五)貫徹學生主體 (六)加強學校管理 專題四 綜合實踐活動課程...
第七章國小數學“綜合與實踐”活動實施的保障條件/169 第一節國小數學“綜合與實踐”活動實施的政策保障/169 第二節國小數學“綜合與實踐”活動實施的教師保障/173 第三節國小數學“綜合與實踐”活動實施的資源保障/176 第四節國小數學“綜合與實踐”活動實施的管理保障/179 第五節國小數學“綜合與實踐”活動...
通過幾年來的合作,我相信她強烈的事業心、滿腔的研究熱情和較強的研究能力會使她在綜合實踐活動的研究方面取得豐碩的成果。果不其然,《綜合實踐活動課程的管理與評價》、《綜合實踐活動課程的實施》等著述不斷問世,今天,展現在我們面前的這本書又滿足了廣大教師的需要。她引起了我們的進一步思考:綜合實踐活動課程...
第一章至第七章,主要探討綜合實踐活動課程的基本概念、價值追求.以及綜合實踐活動課程的設計、實施、評價問題,系統勾勒綜合實踐活動課程的基本概念與開發框架。第八章至第十一章,主要闡述綜合實踐活動四大領域的開發策略。第十二、十三章,主要論及綜合實踐活動課程的指導和管理問題。《中學綜合實踐活動指導》理論闡釋...
《綜合實踐活動課程的實施》以實驗區開展綜合實踐活動的經驗及理論工作者的研究為基礎,深入淺出地介紹了綜合實踐活動目標的設計、綜合實踐活動的主題設計、綜合實踐活動的內容整合、綜合實踐活動的具體實施過程、綜合實踐活動的基本方式與方法、綜合實踐活動實施中的教師指導等方面的內容,對教師開展綜合實踐活動...
《大課程:綜合實踐教育課程的開發與實施》是2021年上海人民出版社出版的圖書,作者是馮建中。內容簡介 本書以學校綜合實踐教育的視野,探討綜合實踐育人的有效途徑,以課程改革為背景,對標學生髮展核心素養,融合實踐教育活動資源,提出綜合實踐教育的命題,並對實踐教育活動中綜合實踐活動、研學實踐教育、勞動教育等進行...
(八) 日新月異的家鄉海岸線——綜合實踐教育 項目課程報告 ………272 (九) 亮朱涇花燈 享七彩童年——朱涇花燈項目 課程報告 ………281 (十) 咔嚓之樂——一年級綜合實踐活動實施課程案例 ………291 (十一) 我是小雷鋒——綜合實踐活動場館資源課程 規劃與設計 ………303 作者簡介 馮建中,金...
《綜合實踐活動課程的管理與評價》是2003年高等教育出版社出版的圖書,作者是郭元祥。內容簡介 《基礎教育新課程教師教育系列教材·綜合實踐活動課程的管理與評價》以綜合實踐活動中問題解決為取向,理論指導和案例輔助結合,立足課程實施,著重闡述了如何對綜合實踐活動課程進行管理,在綜合實踐活動課程中如何開發課程資源以及...
六、在綜合實踐活動實施的各個階段教師指導的重點是什麼?七、如何在綜合實踐活動課程中指導學生進行反思?八、在開展綜合實踐活動中,學生的活動進展不下去了怎么辦?九、有些學生參與活動的積極性不高怎么辦?十、學生在調查和訪談中屢遭拒絕怎么辦?十一、如何將綜合實踐活動落到實處?十二、綜合實踐活動如何培養學生...
為了凸顯本書內容的特色,書中詳細描述了大量的實際案例和操作過程,以期促進綜合實踐活動課程與文化課程的新融合。圖書目錄 第一章課程改革教育發展的必然趨勢 第二章課程建設立體多面的設計理念 第三章目標確立分類分層的制定原則 第四章課堂構建多元開放的教學模式 第五章活動實施多線並進的研習路徑 第六章課程管理...
“實施策略”意指課型的選擇、教學結構的安排,以及給教師的教學指導要點提示、常見問題與現象的討論、某種課型可能展開的教學結構分析等。通過實施策略的研讀,教師可以更好地掌握各種課型的教學目的、教學結構、教學過程和方法等方面的規律,提高實施綜合實踐活動課程的能力,如教學設計能力、組織協調能力和活動評價能力等...
第三節 綜合實踐活動課程的師資 第九章 綜合實踐活動課程與社會支持 第一節 社會支持體系 第二節 綜合實踐活動課程推行中社會支持體系問題 第三節 中國小綜合實踐活動課程的社會支持網路構建的策略 第十章 綜合實踐活動課程的實施 第一節 綜合實踐活動課程方案設計的要求 第二節 綜合實踐活動課程實施的原則與管理 第...
而且對於教育管理者、家長等全面了解綜合實踐活動課程也具有一定的參考價值。《中學綜合實踐活動設計與指導》匯集了我國開展綜合實踐活動課程以來的理論研究的主要成果、組織管理方案、師生案例等。針對廣大中學教師的實際,系統、全面、簡明扼要地介紹了綜合實踐活動的理念、目標、領域(內容)、設計、實施、評價、課程建設等...
七、活動實施的要求和應注意的問題 八、活動案例 主題五 綜合實踐活動課程實施中的教師與學生 一、綜合實踐活動課程中教師的作用 二、綜合實踐活動課程中教師的指導 三、綜合實踐活動課程實施中的學生 四、綜合實踐活動的課程的師生關係 五、活動案例 主題六 綜合實踐活動課程的評價與管理 一、綜合實踐活動課程評價的...