《終身教育體系的建構》是2008年9月出版的圖書。
基本介紹
- ISBN:9787561530795
- 頁數:315
- 定價:30.00元
- 出版時間:2008-9
《終身教育體系的建構》是2008年9月出版的圖書。
終身教育體系指教育系統和社會機構為社會成員提供終身參與有組織學習機會的教育制度安排和網路。...
《終身教育體系的建構》是2008年9月出版的圖書。... 《終身教育體系的建構:全面小康社會的呼喚與回應》一書是對全面小康社會建設背景下中國教育發展目標、面臨困難...
終身教育(lifelong education) 是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式,既有學校教育,又...
《構建湖南省終身教育體系戰略研究》從考察終身教育的發展歷程人手,系統闡釋了終身教育的概念、內涵、特徵,介紹了主要流派及其發展;分析了世界終身教育的主要發展模式...
《構建農民終身教育體系研究》是2010年湘潭大學出版社出版的圖書,作者是周發明。本書回顧總結了終身教育理論的產生與發展的歷程,分析了終身教育產生和發展的客觀必然...
《我國終身教育體系及其推進策略研究》講述終身教育作為一種理論或觀念正在全世界範圍內蓬勃興起,此書正是在這樣的背景下對我國在終身教育方面的研究推向深入,從“...
構建終身教育體系,建設學習型社會,是我國政府提出的奮鬥目標,也是我國全面建設小康社會的一項戰略任務,其中市民終身學習平台建設將起著十分關鍵作用。《終身學習平台構建...
《高等職業教育與終身教育》是2006年1月1如清華大學出版社出版的圖書,作者是史國棟、陳志方、陳劍鶴。本書闡述了高等職業教育在構建終身教育體系、實施終身教育方面所...
現代國民教育體系是相對於傳統國民教育體系而言的。它應當具有全面性、普遍性、開放性特徵,能夠解決傳統國民教育體系無法解決的難點、盲點問題,適應經濟與社會發展和...
《終身教育視域下我國高等教育管理體制研究》是2017年12月遼寧教育出版社出版的圖書,作者是劉振海、謝德勝。...
《終身教育學:理論與實踐》是2019年3月中國輕工業出版社出版的圖書,作者是林良章。... 第三章 終身教育與終身教育學節 終身教育概念、理論發展研究與體系建構...
《終身教育下的高等職業教育的變革與發展》是2013年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是吳萬敏。...
《轉型背景下區域建構繼續教育體系策略研究》是2016年5月遼寧人民出版社出版的圖書,作者是潘士君。...
高等教育終身化是指高等教育不再單純是以學歷教育為主的教育系統,它同時還應包括以職業資格教育為主的行業教育系統和以文化生活教育為主的社會教育系統等。高等教育...
統籌全市社區教育資源,構建市民學習圈,大力推進終身教育,著力構建全納、開放、多樣的終身教育體系,提升市民素養與生活品質,推動“人人皆學、處處可學、時時能學”的...
《全面建設小康社會與現代職業教育體系構建:中國職業技術教育學會2003年學術年會論文集》的出版主要是為職業教育界同仁更好地進行工作實踐提供理論幫助,並對職業教育的...
繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動,是終身學習體系的重要組成部分。繼續教育是指已經脫離正規教育,已參加工作和負有成人責任的人所接受的...
《中國現代教育體系研究》是2014年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是褚宏啟。...
《新教師教育課程體系建構》從幫助讀者了解國內外教師教育課程體系的歷史和為有關機構及組織制定政策提供參考出發,共分為五章,分別介紹了教師教育與教師教育課程體系...
本稿件系“錢塘法學文庫”中的一本。著眼身邊的法律問題——構建具有杭州特色的法治文化體系;杭州市預防和制止家庭暴力地方立法調研報告;杭州市民辦教育地方立法問題...
聯動、特色定位的基地運作模式,形成了“生活類、綜合類、親子類、科學藝術類、安全類、生態類、城市發展類”等七大類科普教育學習體驗站,構建了完整的科普學習體系...
三 終身教育體系尚未完善 四 辦學標準嚴重缺乏 第四節 本章小結 第八章 繼續工程教育多元主體協同辦學機制建構 第一節 繼續工程教育多元主體協同辦學靜態機制設計...
《中國特色教育技術理論的建構與發展》從中國特色教育技術理論的整體框架及傳統文化基礎,教育技術學的邏輯起點、學科定位及其理論體系,現代教育技術的核心內容——教育...
3.1 職業指導可以提高勞動力市場和教育系統的效率(41) 3.2 職業指導支持從終身學習到社會公平的各個關鍵性政策目標(44) 3.3 職業指導使人們能夠終生構建人力...
第五章 作為人的生存方式的教育實踐及建構 第一節 完善教育公正與受教育權 第二節 教育作為生存方式的實踐建構 第三節 終身教育體系與學習型社會的培育 第六章...
特羅的高等教育大眾化理論意義及其局限網路在中國高等教育大眾化過程中的作用職業選擇理論對大學生擇業的啟示建構高等教育質量評價體系的幾個問題...
2013年 提出心智教育理念,建構《心智發展模型》2014年 完善思維可視化國小教學套用體系2015年 提出教育4.0概念並對“教育4.0時代”進行了系統化闡述。 [3] ...