終身學習（領導力篇）

內容簡介

當今世界，個人的創造力無法與團隊的創造力相媲美，所以，將單個的創新型人才整合為創新型團隊，對領導者來說，這是一條成長的必由之路，也是一項需要終身學習的能力。

本書作者托德·亨利是創新型產業的大師級作家，先後幫助各類組織激發過出色的創意。在十多年的諮詢案例中，他發現職場中的許多不和諧和緊張感，都是因為創新型人才的需求沒有得到滿足。比如，有的創新型人才看上去很難管，是因為眼看著工作目標就要達成卻被隨意更改，此前的大量努力都付諸東流，只能推倒重來。再如，有的創新型人才看上去自尊心強，是因為他們的才華沒有得到應有的尊重，付出了大量努力卻被領導者輕易忽視或否定。

其實，創新型人才最需要兩樣東西：穩定和挑戰。穩定指的是工作環境可預知，可以讓他們專注地解決問題，不用耗費精力應對不穩定的環境。挑戰指的是工作內容能讓他們興奮，能給他們足夠的成長空間，不斷獲得成就感。

本書從“穩定-挑戰”層面入手，解決思維路徑和工作路徑存在的問題，幫助人們實現行動、決策和適當挑戰相結合的自由，為個人和團隊帶來成長。

作者簡介

托德·亨利（Todd Henry）創新型產業的大師級作家，即時創意公司的創始人兼CEO，致力於幫助個人和組織激發創新能力。曾出版《即時創意》《努力就是為了不苟且地活著》等書。

圖書目錄

導言創新型人才需要什麼

第一部分思維路徑

第1 章從完成工作到管理工作

你的職責是為團隊做好三件事：聚焦精力、保障運作、有效激勵。如果你的團隊運作不暢，一定是以上三件事中的某一件出了問題。

第2 章從控制力到影響力

如果用控制力領導，最後得到的結果不會超出你的個人投入。但如果用影響力領導，你的投入會被放大，會在其他人的生命里再現自己的價值。

第3 章從平等到不平衡

你必須為工作關係設立邊界。健康清晰的邊界有助於避免利益衝突，讓團隊了解決策原因和過程。

第4 章從隊員到教練

優秀教練的作用很大，要做好創新型人才的教練，首先要幫助人才發現自己真正的追求。

第二部分工作路徑

第5 章贏得權力

對你來說，團隊的利益和成果要比個人得失更重要。這一點對創新型團隊至關重要，因為團隊成員需要相信你會保護和幫助他們，給他們足夠的試錯空間，創造出令他們自豪的東西。

第6 章小心“幽靈規則”和“偏差正常化”

“幽靈規則”是一種無形的限制，由個人或組織無緣由地加到自己身上。這些規則有時會成為組織判斷事物可行性的依據，限制團隊尋找靈感和價值。

第7 章做“雷射燈型”領導

你應該努力成為“雷射燈型”領導者，首先要做的就是將團隊的注意力集中到正確的地方。

終身學習（領導力篇）

基本介紹

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