精準課堂教師APP,北京靈智創優科技有限公司旗下線上教育產品。
基本介紹
- 軟體名稱:精準課堂教師
- 最近更新時間:2018年3月28日
- 軟體語言:中文
- 開發商:北京靈智創優科技有限公司
- 軟體版本:2.4.6
- 軟體大小:78.7 MB
- 類別:教育
精準課堂教師APP,北京靈智創優科技有限公司旗下線上教育產品。
精準課堂教師APP,北京靈智創優科技有限公司旗下線上教育產品。功能介紹秒講簡單、方便、快捷,講課就像做題一樣清晰明了。創建之後永不丟失,讓講解更生動,讓輔導再無地域限制。創建班級一鍵創建自己的班級,同學使用精準課堂加入到...
線上外教通過直播給幼稚園孩子上課,負責優質的課程設計和實施。精準課堂線下中教負責幼稚園的外教及高端課的導入培訓,手把手教會每一個幼稚園自有教師該如何與外教互動。每一個班級每一節課都有自己的專職外教,同時地面中教保障課堂授課效果,家長可以通過微信小程式實時旁聽評價甚至更換教師。產品服務 幼小銜接類 三...
《 精準教學的學習條件》是大象出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要討論一個精準教學的學習條件,分別是精準教學的條件、建立規章和程式、獎懲是否遵守規章和程式、當學生游離課堂時使用的參與策略、確立和維持有效的關係、向所有學生傳達高期望。本書可幫助各年級各學科教師提升特定教學策略的效果,為精準教學創設條件,...
每個學員的情況都有所不同,老師必須在課堂之前和之中精準的找到學員的問題,課堂進行必須圍繞著解決這些問題來展開,不能有一句廢話。做到:學員清楚的我不講;學員疑惑的我解答;學員錯誤的我修正!如果說大班是名師出高徒,那么個性化教學一定是嚴師出高徒!個性化教學要有和每一節課學員表現相配套的作業設計,老師...
《精準分析學情與課堂差異化教學》是2022年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是石旭紅。內容簡介 《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》在“強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質量”意見中指出“精準分析學情,重視差異化教學和個別化指導”。基於以上意見,本書將內容分為相關概念的界定...
《好老師,會提問:如何通過課堂提問提升學生精準認知》2018年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是Erik M.Francis。內容簡介 在本書中埃里克·弗朗西斯探討了“好問題”是如何為學生學習提供腳手架,加深學生的思考、理解與知識的套用。給出了提問的技巧,來拓展和評估學生的學習經驗。運用不同類型的問題為學生提供挑...
二,全面深刻,值得品讀。智慧教育和許多教育信息化課題一樣,都是實踐先行的。這不僅給研究帶來較大挑戰,而且也會對一線教師造成很大的困惑。這本書既有來自學校和課堂的思考,又有教育信息化企業對於技術研發與服務層面的反思,值得品讀。三,視角獨特,題材新穎。這本書稿從服務於學校教育教學改革的角度出發,立足...
其中評論文章《精準扶貧 三湘讚歌——評大型史詩歌舞劇》2021年獲第三屆湖南文藝評論優秀文章獎。2016年獲得湖南師大第十六屆青年教師課堂教學競賽一等獎。授課風格 湖南籍的她從小便在良好的家庭藝術氛圍中薰陶長大,“我爺爺喜歡花鼓戲,從小就聽他在家唱花鼓戲,我爸爸拉二胡、叔叔吹笛子來伴奏。”在這樣的耳濡目染...
3 歷史細節精準闡釋的課堂教學模式 4 項目化學習範式在中國小的實踐探索 5 高中思想政治課活動型學科教學模式 第四章 寫作課:腹有詩書氣自華 1 支架式寫作指導教學 2 高中議論文寫作作前指導教學模式 第五章 講評課:在反思中成長 1 “三階段七環節”生物講評課教學模式的構建 2 評價範式變革下的教師評價素養...
幫我度過了單詞的難關。” “在新東方老師的課堂上學到的是一種思維,學會了這種思維,我自己也會聯想記單詞了,好開心!” “新東方老師記單詞的方法太有創意了,他們在實現自我價值的同時,也成就了我的辭彙量,在這裡說聲謝謝。” 包裝清單 2CD-ROM+1本學習手冊(共144頁)!
第二章 “精緻課堂”教學實施原則與操作模式 第三章 “精緻課堂”教學教案編寫規範 第四章 “精緻課堂”教學學生評價及督導辦法 第二部分 實踐研究 因情賦聲,依聲入境 發揮“組織”作用,實施“精準扶貧”基於“精緻課堂”教學改革,探索國中語文作文教學序列性 基於對學生核心素養的自主發展能力的培養,探索落實...
3、問題設計要精準、有效。有效課堂的陣地是課堂,教師在教學過程中,一切活動都要圍繞教學目標,以問題的形式引領學生的思考及活動。但是如果一節課老師問的太多,太瑣碎,看似把問題分解引導,實則割散了學生的思維,學生被牽著走,沒有自主思索時間,課堂就變成了滿堂問,沒了精髓。老師應抓住有效問題,把核心問題...
多年從事高師數學教師教育和中國小數學教學研究工作。主要研究方向:教師教育、數學課程與教學論 ,跨學科教學 。教學主張 注重以深刻的數學思想啟迪學生是數學教師的一項重要責任。在數學課堂教學中深入揭示數學思想方法,是發展學生核心素養的需要,是促進學生理性思維生長的高級樣態,也是學生關鍵能力獲得的主要通道。追...
雙方互派教師,並在學校設立“海門實驗班”;學校教師到姜堰區第二中學、江蘇省儀征中學、江蘇省江安高級中學、泗洪姜堰高級中學、常熟市第一中學、南通市曲塘高級中學、南京市第二十九中學等學校學習教育教學經驗,前往山東省濟寧市第一中學學習校本課程開發,與兄弟學校南京市高淳區淳輝高級中學研討“精準課堂”教學範式...
北斗教研,以精準化、小眾化、人性化為魂,致力於考試規律的“納米式”精準研究,是一支由參與命題及閱卷的骨幹教師擔綱的研究型團隊。自九八年組建以來,踐行良心良知為師以尊,反對教育市場化;踐行薰陶人才手工塑造,反對培訓工業化;踐行課題研究專一專注,反對輔導粗放化。在從事國家級課題研究的同時,進行小眾教學...
他把思政內容融入專業課堂,首創了“紅軍長征GIS”“一帶一路GIS”“精準扶貧GIS”等課程思政教學案例並彙編出版國家精品課程。曾獲全國模範教師、教育部高等學校教學名師等榮譽。21 李蘭娟 李蘭娟,女,漢族,1947年9月生,中共黨員,浙江大學教授、中國工程院院士。她傾力教書育人,採用“多元融合”理念,在醫教研融合...
在2018-2019年普陀區教師專業技能比賽中,有2位教師獲得區一等獎。四是學校重視教師教學研究能力提升,認真開展校本研修,落實“減負增效”。立足校本,聚焦學科,針對重點、難點問題,組織教師開展專題研究,不斷提升教師精準分析到題、到人、到教的嚴謹、踏實的教風;拓寬教師視野,提升教師小初、初高中教學銜接研究能力...
精華線上面向中學提供全科課堂實錄課程,不放過老師在課堂上每一處即興發揮的精彩!☆基礎同步系列:與學校教學進度保持一致,即學即鞏固 ☆專題深化系列:針對弱項難點,加強輔導 ☆方法技巧系列:強化學習能力培養,提升應試水平 ☆決勝衝刺系列:高屋建瓴,實現與高考命題無縫對接 ☆素質拓展系列:提升學習興趣,培養...
6. 悟情明志: 課堂教學的情志因素探尋/郭蓉/174 7. 生活引領: 課堂教學內容生活化探究/徐敏/179 8. 因境升華: 教學內容的確定與生成/徐麗華/184 第八章最佳化教學方法/189 最佳化教學方法是學情精準分析和教學目標達成的橋樑。教師應根據學情、教學目標、教材內容、學科特徵、自身優勢等因素,在教學過程中進行...
展示部分優秀“曬課”課例,同時支持查看活動中所有“曬課”。平台設定了學段、學科、版本、年級多種快捷的精準定位搜尋通道,以增加用戶查找資源的便利。此欄目不僅匯聚了活動中的大量生成性教學資源,也為教師選課、“曬課”提供了參考。2.各地進展 呈現全國所有“曬課”教師的數量及所曬課程的總數。點擊各活動省份...
這種模式也促使每位教師在教研中必須去仔細地觀察、深入分析,並對照比較提出個性化的意見,提高教師對新課程理念的理解與教學領悟能力。因此,這種教研方式在校本教研中被廣泛使用,也起到了積極效果,但往往難以做到精準和到位,還是會存在一些問題和誤讀。產生原因 有教師認為“同課異構”的目的是為了教學研究,也有的...
服務宗旨:專業、高效、精準、貼心 服務人群:服務學生:貼心 ——全站暢聽,隨時任意學 ——精準導學,省時見效快 ——貼心工具,便捷隨時享 服務家長: 放心 ——名師授課,分數穩步升 ——全程督學,學習不分心 ——質優價美,服務全保障 服務老師: 省心 ——教學輔助,輕鬆一堂課 ——學情檢驗,當堂知效果 ...
教師端: 賦能教師,共享資源把握學情 通過大數據統計、實時分析所教學生的學習情況,幫助老師精準施教,實現個性化教育。通過共享教學資源、互動教學、數據分析和教學管理,提高教學質量和效果。家長端:全程督學,家校聯動共育共管 通過智慧型推送,讓家長全程了解學生的學習進度及學情報告,隨時看到老師布置的作業以及孩子...
楊校長、方校長與李燕華校長,針對學校未來的發展方向、三年精準委託管理的目標以及項目開展了具體研討。師資隊伍建設方面,針對該校新教師比例較高,總體缺少教學經驗的現狀,希望大寧國際學校經驗豐富的教師多給予指導和引導,促進該校教師專業發展,助推不同層次教師的成長。學校課程架構方面,希望大寧國際學校高位引導學校...
他樂教善啟,和學生共同查閱文獻資料、討論診療策略,使膿毒症血小板減少的精準診療技術達到國內先進水平。他踐行醫者擔當,2017年主動請纓加入遼寧組團式援疆醫療隊,為新疆塔城地區人民醫院培養了一批重症醫學人才。新冠肺炎疫情發生後,他主動擔任遼寧援鄂重症醫療隊隊長,在抗疫一線教學並實踐ECMO(體外膜肺氧合)的使用...
、教研服務體系為支撐,改變教與學的方式,打造智慧型、高效的智慧課堂。全朗閱捲雲 全朗閱捲雲基於“人工智慧+大數據”技術,以“智慧型閱卷驅動精準教學”為核心,支持線上或線下考試,通過“掃描和評閱”即可完成繁重的評卷任務和考試數據統計與分析,大幅度提高評卷效率;學校與老師根據考試分析報告,及時最佳化或調整教學...