積矩相關係數

積矩相關係數（pr（3drlc卜morneilt c（）elfi（：ient of corre一1ation） 即“皮爾遜相關係數”。 積累 關於學習過程或方法的一種觀點。認為知識是一點一滴積累起來的。

孔子主張多見、多聞、多問、多識，“博學於文”，強調學習的積累。旬子在《勸學》篇中，用正反例證說明積累在學習中的重要作用：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”並據此而主張學習必須發揮“鍥而不捨”的精神。歷代思想家、教育家都很重視知識積累的價值。南宋朱熹認為：“窮理之學，誠不可以頓進，然必窮之以漸，俟其積累之多，而廓然貫通，乃為識大體耳。”（《朱子文集》卷四十九）還指出：“積累貫通非欲其恍然神悟，乃謂躬行實履之效。”（同上書，卷七十）還進一步提出了由近及遠、由淺入深、由表及里、由粗入精等一系列積累方法。