《科學教育觀研究》共分為十六章，主要內容包括：科學教育觀是教育界的科學發展觀；中國教育界的歷史使命；樹立科學的教育觀念等。科學的教育觀主要包括三個基本內涵：一是以人為本，二是全面推進教育創新，三是使受教育者全面、協調、可持續發展。
基本介紹
- 書名：科學教育觀研究
- 出版社：西南交通大學出版社
- 頁數：286頁
- 開本：16
- 作者：呂志和 嚴復淇
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7564324341
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《科學教育觀研究》由西南交通大學出版社出版。
圖書目錄
第一章 科學教育觀是教育界的科學發展觀
一、科學發展觀與中國當代教育
二、科教興國 教育需要優先發展
三、科學教育觀的核心理念是以人為本
四、科學發展觀促進中國教育創新
五、樹立可持續的教育發展觀
六、把中國建設成為學習型社會
第二章 中國教育界的歷史使命
一、教育是立國之本 強國之基
二、當前中國教育面臨的非科學發展問題
三、中國教育體制改革應進一步深化
四、教育經費的投入需要制度保障
五、建立讓人民滿意的教育體制
六、教育資源配置應消除區域不平衡
七、辦學體制改革，發揮民辦教育的潛力
八、人才培養體制改革迫在眉睫
第三章 樹立科學的教育觀念
一、教育觀念更新，拓展新視野
二、教育發展離不開開放理念
三、育人觀念更新，培養新型人才
四、多樣化人才觀拓展教育視野
五、高校需要更新的育人理念
第四章 中國教育的質量提升之路
一、人才質量是衡量高校辦學質量的核心標準
二、高校人才培養需要從數量增長到質量提升的轉變
三、高校擴招帶來的教育質量下降的原因探討
四、如何平衡育人“質”與“量”的關係
五、教育創新，提高教育質量
第五章 創建優質教育 增強國際競爭力
一、中國教育需增強國際化競爭力
二、增強我國優質教育資源
三、中國大學如何發揚現代大學精神
四、世界一流大學是教育領先的標誌
五、培養精英人才需要世界一流大學
六、創建世界一流大學的八大要點
第六章 打造高素質的師資隊伍
一、大學的聲譽在於教師的質量
二、美國如何提高教師質量
三、教師也需要繼續教育和知識更新
四、教師質量奠定教育基礎
五、建立獨立的教師質量評估系統
六、基層學校如何提高教師質量
第七章 高校如何增強人才競爭力
一、需要重視高校的人才流失問題
二、我國高校人才流失的原因分析
三、高校如何增強人才競爭力
四、中國高校可向全球“借腦”
五、我國高校如何做好引進外教的工作
六、高校應重視對海外留學人才的引進
七、引進外籍人才需破除的障礙
第八章 教育的核心是提高人的素質
一、從應試教育到素質教育
二、中國學生為什麼最終輸給美國學生
三、素質教育應從基礎教育開始
四、授人以魚，不如授人以漁
五、培養學生健全的心理素質
六、中國素質教育面臨高考瓶頸
七、中國公民科學素質亟待提高
八、科學素質是現代人才最基本的素質
第九章 人文素質教育提高人才質量
一、人文素質的培養賦予學生健全的人格
二、高校的人文素質教育提高人才質量
三、大學人文教育的文化使命
四、中國大學的人文教育現狀
五、人文素質是大學文化的核心價值觀
第十章 教育與創新素質的培養
一、培養創新人才是教育界的使命
二、功利化教育培養不出創新人才
三、如何認識創新人才的特點
四、如何增強我國創新型人才的培養能力
五、促進我國創新人才成長的總體思考
六、更新觀念 發掘學生創新潛能
第十一章 高校創新人才培養模式探討
一、高校需創新人才培養模式
二、我國高校對創新人才培養模式的探索
三、高校人才培養模式切忌趨同
四、高等學校人才培養模式改革的思路
五、高校人才培養模式改革的微觀建議
第十二章 高校藝術教育的創新探討
一、當今文化創意產業迫切需要創新人才
二、文化強國戰略要求高校藝術教育必須創新
三、高校藝術教育需著重培養學生創新能力
四、當今藝術專業畢業生的優勢與不足
五、藝術院校如何強化創新性人才培養
第十三章 高校是高新技術的策源地
一、科學技術是第一生產力
二、高校科研既有學術價值也有套用價值
三、產學研一體化：促進高校科研價值轉化
四、產學研結合是高校發展的新趨勢
五、世界大學科技園的產生與發展
六、以科學精神建立我國大學科技園
七、產學研一體化促進高素質創新人才成長
八、史丹福大學給我們的啟示
第十四章 創業型人才的培養
一、高校不可缺少創業教育
二、創業精神是當代大學生的基本素質
三、韓國大學生為何能掀起創業熱潮
四、創業在大學校園
五、中美大學生創業比較
第十五章 中國教育需要培養國際型人才
一、人才國際化對中國人才的影響
二、中國需加強國際化人才的培養
三、開發和培養國際化人才的途徑
四、引進海外優質教育資源
五、中國高校需要海外哪些優質教育資源
六、中外合作辦學存在的問題
第十六章 教育的市場化屬性及民辦高校的思考
一、教育產業化的非議及教育的市場化屬性
二、我國高校擴張面臨經費不足的困境
三、國外大學經費來源研究
四、教育改革催生中國民辦大學的興起
五、職業教育：企業責無旁貸
六、當今民辦大學面臨質量和信譽危機
七、民辦大學的品牌提升之路
主要參考文獻
後記
一、科學發展觀與中國當代教育
二、科教興國 教育需要優先發展
三、科學教育觀的核心理念是以人為本
四、科學發展觀促進中國教育創新
五、樹立可持續的教育發展觀
六、把中國建設成為學習型社會
第二章 中國教育界的歷史使命
一、教育是立國之本 強國之基
二、當前中國教育面臨的非科學發展問題
三、中國教育體制改革應進一步深化
四、教育經費的投入需要制度保障
五、建立讓人民滿意的教育體制
六、教育資源配置應消除區域不平衡
七、辦學體制改革，發揮民辦教育的潛力
八、人才培養體制改革迫在眉睫
第三章 樹立科學的教育觀念
一、教育觀念更新，拓展新視野
二、教育發展離不開開放理念
三、育人觀念更新，培養新型人才
四、多樣化人才觀拓展教育視野
五、高校需要更新的育人理念
第四章 中國教育的質量提升之路
一、人才質量是衡量高校辦學質量的核心標準
二、高校人才培養需要從數量增長到質量提升的轉變
三、高校擴招帶來的教育質量下降的原因探討
四、如何平衡育人“質”與“量”的關係
五、教育創新，提高教育質量
第五章 創建優質教育 增強國際競爭力
一、中國教育需增強國際化競爭力
二、增強我國優質教育資源
三、中國大學如何發揚現代大學精神
四、世界一流大學是教育領先的標誌
五、培養精英人才需要世界一流大學
六、創建世界一流大學的八大要點
第六章 打造高素質的師資隊伍
一、大學的聲譽在於教師的質量
二、美國如何提高教師質量
三、教師也需要繼續教育和知識更新
四、教師質量奠定教育基礎
五、建立獨立的教師質量評估系統
六、基層學校如何提高教師質量
第七章 高校如何增強人才競爭力
一、需要重視高校的人才流失問題
二、我國高校人才流失的原因分析
三、高校如何增強人才競爭力
四、中國高校可向全球“借腦”
五、我國高校如何做好引進外教的工作
六、高校應重視對海外留學人才的引進
七、引進外籍人才需破除的障礙
第八章 教育的核心是提高人的素質
一、從應試教育到素質教育
二、中國學生為什麼最終輸給美國學生
三、素質教育應從基礎教育開始
四、授人以魚，不如授人以漁
五、培養學生健全的心理素質
六、中國素質教育面臨高考瓶頸
七、中國公民科學素質亟待提高
八、科學素質是現代人才最基本的素質
第九章 人文素質教育提高人才質量
一、人文素質的培養賦予學生健全的人格
二、高校的人文素質教育提高人才質量
三、大學人文教育的文化使命
四、中國大學的人文教育現狀
五、人文素質是大學文化的核心價值觀
第十章 教育與創新素質的培養
一、培養創新人才是教育界的使命
二、功利化教育培養不出創新人才
三、如何認識創新人才的特點
四、如何增強我國創新型人才的培養能力
五、促進我國創新人才成長的總體思考
六、更新觀念 發掘學生創新潛能
第十一章 高校創新人才培養模式探討
一、高校需創新人才培養模式
二、我國高校對創新人才培養模式的探索
三、高校人才培養模式切忌趨同
四、高等學校人才培養模式改革的思路
五、高校人才培養模式改革的微觀建議
第十二章 高校藝術教育的創新探討
一、當今文化創意產業迫切需要創新人才
二、文化強國戰略要求高校藝術教育必須創新
三、高校藝術教育需著重培養學生創新能力
四、當今藝術專業畢業生的優勢與不足
五、藝術院校如何強化創新性人才培養
第十三章 高校是高新技術的策源地
一、科學技術是第一生產力
二、高校科研既有學術價值也有套用價值
三、產學研一體化：促進高校科研價值轉化
四、產學研結合是高校發展的新趨勢
五、世界大學科技園的產生與發展
六、以科學精神建立我國大學科技園
七、產學研一體化促進高素質創新人才成長
八、史丹福大學給我們的啟示
第十四章 創業型人才的培養
一、高校不可缺少創業教育
二、創業精神是當代大學生的基本素質
三、韓國大學生為何能掀起創業熱潮
四、創業在大學校園
五、中美大學生創業比較
第十五章 中國教育需要培養國際型人才
一、人才國際化對中國人才的影響
二、中國需加強國際化人才的培養
三、開發和培養國際化人才的途徑
四、引進海外優質教育資源
五、中國高校需要海外哪些優質教育資源
六、中外合作辦學存在的問題
第十六章 教育的市場化屬性及民辦高校的思考
一、教育產業化的非議及教育的市場化屬性
二、我國高校擴張面臨經費不足的困境
三、國外大學經費來源研究
四、教育改革催生中國民辦大學的興起
五、職業教育：企業責無旁貸
六、當今民辦大學面臨質量和信譽危機
七、民辦大學的品牌提升之路
主要參考文獻
後記
