社會道德個體化( individualization of public morality ),社會道德向寓於個體的形式轉化。有兩層意思:通過教育和其他途徑使社會道德轉化為個體道德品質;個體道德社會化過程中的個性化,即由於個人特點,道德社會化過程和內容不完全一樣。社會道德通過多種因素,如社會文化、風俗、傳統,學校中的教師人格、學生團體、教材,家庭中的生活方式、父母人格、教育方式、家庭成員的相互關係等影響個體。
社會道德個體化( individualization of public morality ),社會道德向寓於個體的形式轉化。有兩層意思:通過教育和其他途徑使社會道德轉化為個體道德品質;個體道德社會化過程中的個性化,即由於個人特點,道德社會化過程和內容不完全一樣。社會道德通過多種因素,如社會文化、風俗、傳統,學校中的教師人格、學生團體、教材,家庭中的生活方式、父母人格、教育方式、家庭成員的相互關係等影響個體。
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《責任與對話:學校道德教育的現代性思考》從主體與結構的關係視角探討了我國當代社會的性質與倫理道德變遷及其對學校道德教育的影響和要求,以及學校道德教育實踐應該...
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