基本介紹
- 中文名:確定學習
- 外文名:Deterministic Learning
簡介
作者簡介
確定學習專著簡介
- 精裝:207頁
- 語種:英語
- ISBN:0849375533
- 條形碼:9780849375538
確定學習是把系統辨識、模式識別、智慧型控制等不同方向的研究有機結合起來,探索了動態環境下的學習與識別新途徑,2007年由王聰教授提出,同年出版確定學習專著《Deterministic Learning Theory for...
《未知動態環境下非線性系統的確定學習及其性能分析》是依託華南理工大學,由王敏擔任項目負責人的面上項目。項目摘要 未知動態環境下的學習問題是智慧型控制領域研究的一個重要且具有挑戰性的課題。多年以來國內外許多學者主要是從統計學的...
《基於確定學習方法的無人水面艇智慧型控制研究》是依託華南理工大學,由戴詩陸擔任項目負責人的面上項目。項目摘要 在不可預測的動態海洋環境裡,無人水面艇通常需要具有良好的自適應、自學能力及快速精確的控制能力來確保自身安全並完成複雜...
學習目標是學習活動的出發點 , 也是學習的最終歸屬 。在選擇性學習中 ,學生學習目標的確定 ,是把教師定標和學生定標有機結合起來 , 從而充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用 , 並使學習目標儘可能貼近學生的“最近發展區” , 激發...
學習評定的過程一般包括三個基本階段(或稱步驟):1.確定並定義學習所要達到的教育目標,並用學習成果的形式具體表述這些目標,這體現了評定的依據。2.編制或選擇學習測量的工具,一般採用測驗法,也可用其他方法,以收集系統的資料,這...
長計畫是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計畫,即每周每天的具體安排和行動落實。4、突出重點,不要平均使用力量。所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二...
1、評估自己的認識、技能、態度缺陷,找到不足,確定學習目標。2、制定可行的學習計畫。一個可行、能持之以恆的計畫永遠比一個看上去美好的計畫好得多。3、多途徑學習。通過書籍、網際網路、電視、身邊的人等方式,獲得改變自身不足的...
辨別學習(discrimination learning)是指有機體個體學會對特定的刺激作出特定的反應或對表面相似而實質不同的刺激作出識別反應。研究表明.通過一定的強化程式.可使有機體產生無錯誤的辨別學習。如許多動物學習實驗使用複雜的刺激,這些刺激...
學習技巧(或稱作學習策略),是一種套用在學習上的方法和途徑。學習技巧通常可以讓學生在學校取得優越的成績,並受益終身。學習技巧有很多種,不同的學習技巧套用於不同的場合。有套用在考試上的技巧,和學習新知識的技巧。例於如何做...
掌握學習是指在學習新內容之前,確保所有的或幾乎所有的學生對某一確定的知識、技能的學習都達到預定的掌握水平。它由布盧姆於1976年最先提出,旨在解決個體差異的問題。研究發現,掌握學習能提高學生的成績,尤其能提高成績較差的學生的成績...
學習自由是近現代德國大學辦學的基本原則。學術自由的組成部分。形成於 19 世紀初柏林大學建立前後,洪堡對這一原則的正式形成和實施起決定性作用。主要含義:大學生享有組織安排自己的學業、確定學習重點,以及選擇教師、課程及學習地點等...
例如,學生在學習解答某一機械問題時,並不是簡單地通過練習與機械記憶,在問題情境與解決問題的手段之間建立直接聯繫,而是需要對整個問題情境進行知覺與理解,領悟其中各種條件之間的關係以及條件與問題之間的關係,方能確定解決問題的方案。
嚴格執行學習計畫定時定量的學習習慣 嚴格執行學習計畫定時定量的學習習慣,是實現目標、克敵制勝的法寶。誰能根據奮鬥目標制定出科學的計畫,並且定時定量地完成計畫,誰就能無往而不勝。一般說來,目標比較容易確定,計畫也比較容易制定,難...
第一,自我定向。即自己確定學習目標,安排學習程式,制定學習計畫,做學習的主人;第二,自我探究。即按照自己的基礎和習慣、水平和能力,去讀、想、做、說、議、畫,通過動手、動腦、動口等自主活動,獨立發現問題、解決問題,得出科學...
確定標桿學習的對象與目標之後,就可以進行資料與數據的收集工作。資料收集工作應該從兩方面進行:一方面是本企業的自身的經營業績與成效;另一方面是標桿企業的關鍵成功因素的相關數據與資料,也即標桿企業實現成功經營的管理方法、措施與技巧...
望同學們認真學習、總結、實踐,以不斷提高我們的學習成績。步驟詳解 計畫導航 1、制定三年總目標 從高一開始,每人就準備一個計畫本。在計畫本的扉頁上,確定自己三年為之奮鬥的理想大學。確立後,時刻暢想目標,讓它成為一盞高擎的明燈...
1. 學習者完成學習行為的動力要素 學習動機是激發學習者朝向學習目標的一系列活動,並維持這種活動的一種內在的心理過程或內部的動力,也稱為學習動力。2. 學習者完成學習行為的毅力要素 學習意志是指學習者有意識、有目的的確定學習目標...
實施行動學習法可以分為如下四個步驟:1、由發起人發起行動學習項目,包括確定研究的課題、指派具體負責人員或機構、提出要交付的成果和驗收方式;2、行動學習的具體負責人(機構)制定實施方案、選擇參加人員、尋找外部支持專家、落實經費;3...
學習理論簡稱“學習論”,是說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的因素的各種學說。心理學家從不同的觀點,採用不同的方法,根據不同的實驗資料,提出了許多學習的理論。一般分為兩大理論體系:刺激-反應(S-R)理論和認知理論。刺...
計畫是在行動之前制定的,它以實現今後的目標,完成下一步工作和學習任務為目的。 3、首位性。計畫是進行其他管理工作的前提,計畫在前,行動再後。 [1] 4、普遍性。實際的計畫工作涉及到組織中每一位管理者及員工,一個組織的總目標...
美國人受個人主義思維的影響, 他們的課堂一向是以學生為中心, 他們更擅長邏輯思維, 思維嚴密,因此美國學生能夠根據各自的實際確定學習目標和制定學習計畫。所以數位化學習所倡導的學習方式在美國比較容易推廣。筆者認為首先, e- Learning 的...
人工智慧是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智慧型行為(如學習、推理、思考、規劃等)的學科,主要包括計算機實現智慧型的原理、製造類似於人腦智慧型的計算機,使計算機能實現更高層次的套用。人工智慧將涉及到計算機科學、心理學、哲學和語言學...