《研究性教學視野下的〈中國近現代史綱要〉教學問題》是2014年智慧財產權出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：研究性教學視野下的《中國近現代史綱要》教學問題
- 出版時間：2014年
- 出版社：智慧財產權出版社
- ISBN：9787513026901
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
《研究性教學視野下的〈中國近現代史綱要〉教學問題》是2014年智慧財產權出版社出版的圖書。
《研究性教學視野下的〈中國近現代史綱要〉教學問題》是2014年智慧財產權出版社出版的圖書。...
《“中國近現代史綱要”課基本問題與教學》是2019年12月中山大學出版社出版的圖書，作者是詹小美。內容簡介 本書分為六章：第一章為中國近現代歷史進程中的思想啟蒙；第二章為中華民族的形成與鑄牢中華民族共同體意識；第三章為歷史記憶建構與政治認同，包括邏輯共生、文化自信和演進機制；第四章為廉政建設與港澳...
《中國近現代史綱要教學導論》是2009年復旦大學出版社出版的圖書，作者是宋進，本書是一本專門探索“中國近現代史綱要”教學理念、教學規律、教學方法、教學設計的專著型教學書籍。內容簡介 《中國近現代史綱要教學導論》是高校思想政治理論課的國家統編教材高教版《中國近現代史綱要》的教學輔導書。本書具有學理性、...
宋儉，男，1963年生，現任武漢大學馬克思主義學院副院長，教授，博士生導師。武漢大學中共黨史黨建學科點負責人兼中國近現代史基本問題研究學科點負責人。國家社會科學基金重大招標課題“中國特色社會主義政治發展道路研究”首席專家，國家級精品課程、中國大學精品資源共享課《中國近現代史綱要》負責人，武漢大學教學名師。
9. 2014年主持“因材施教，突出農科大學特色--《中國近現代史綱要》課教學模式獨創性研究”教改項目 10. 2014年主持“研究型教學的探索和實踐——《中國近現代史專題》教學改革”，研究生教改項目。11. 2012年參加“.社會主義核心價值體系與高校思想政治理論教育關係研究”（項目編號：2012QT013）中央基本科研業務費...
《思想政治教育教學研究》是一本2022年中山大學出版社出版的圖書，作者是王左丹，房慧玲。內容簡介 教育是民族振興、社會進步的重要基石，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。黨和國家歷來高度重視思想政治理論課（簡稱“思政課”）建設，在革命、建設、...
高校法語專業文化課程跨文化思政改革創新研究 國際關係理論課程的思政路徑探究 課程思政視域下創新創業導論鑄魂育才的路徑探索 高校黨建引領課程思政協同育人模式研究 “課程思政”中的外語教師能動性芻議 領事與僑務課程思政的案例教學實踐探索 問題式學習法在外語類院校《中國近現代史綱要》課中的套用 論翻轉課堂在商務...
《當代世界政治與經濟》課程考試改革新探 《中國近現代史綱要》教學研究 馬克思勞動力成為商品之條件理論的新思考 馬克思科學的勞動價值論在當今的運用價值 網路環境下思想政治理論課探究性教學模式的探索 關於《法律與案例》課程案例教學法運用的探索 《大學生心理素質訓練》課對大學生心理素質提升的實踐研究 教育篇 本...
53、《江紹原與革命時期的瘟疫傳言》，《澎湃新聞·上海書評》2020年2月24日。52、《現代名教批判的“破”與“立”》，《探索與爭鳴》2020年第3期（獨立，書評，CSSCI）。51、《再思“學衡”》，《讀書》2020年第5期（獨立，CSSCI）。50、《“歷史神聖”與“中國近現代史綱要”二題》，《中共黨史研究》2020...
本教研室的發展理念是要建設一支教師師德高尚，責任感強、學術水平高，教學能力強，團結協作精神好的教學團隊。教研室將引導教師積極創新，以先進的教學理念指導教學研究與教學改革。及時把學科最新發展成果和教改教研成果引入教學，不斷提高《中國近現代史綱要》課程教學的質量。樹立精品意識，爭取建設校級精品課程。概論...
在分科教學模式探索部分，作者分別對構建“原理”課教學模式、“馬克思主義基本原理概論”教學效果評價、“中國近現代史綱要”互動式教學模式、貫徹黨的十八大精神“思想道德修養與法律基礎”課教學模式進行研究，具體地解決思想政治理論課的教學實踐問題。最後在比較教學模式探索部分，作者既對中美大學通識教育課程和品格...
教學課程 在本科生中開設《中國近現代史綱要》、《中國共產黨的建設理論與實踐》等課程，為研究生講授《中共黨史研究專題（1921-1949）》、《20世紀中國社會思潮與人物研究》等課程。研究領域 主要從事中共黨史、中國近現代婦女史的研究，關注領域包括中西比較視野下的女性主義理論、中國近代社會轉型中的婦女運動及女性...
自媒體導向下的高校思想政治理論課創新機制構建研究 鄭士鵬 MOOC視域中的高校思想政治理論課教學新探 劉武根 “思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學貫徹黨的十九大精神要在三個方面下功夫 彭恩勝 “概論”課教學中的社會思潮評析與教學設計 齊冰 在“中國近現代史綱要”教學中培育和踐行社會主義核心價值觀 ...
1、本科生：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現代史綱要》《〈共產黨宣言〉解讀》《馬克思主義發展史》。2、碩士生：《中國特色社會主義理論與實踐研究》《馬克思主義中國化的歷史進程與理論成果》《中共黨史專題研究》。3、博士生：《中國馬克思主義與當代》《馬克思主義經典著作選讀》《政黨政治論》...
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》主講教師黃桂華（副教授、碩士）張玉霞（副教授）李攀（講師、碩士）宋曉峰（助教、在讀碩士）；《思想道德修養與法律基礎》主講教師張琳（副教授、碩士）、史凌（講師、在讀碩士）、黃彥華（碩士）、陳茂榮（碩士）；《中國近現代史綱要》主講教師張玉霞（副教授）...
（子課題負責人）。4.參與教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“《馬藏》編纂與研究”。5.參與國家科學基金重大項目“習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位”。科研獲獎 北京大學五四獎學金、北京大學博雅博士後、北京大學優秀教學團隊（《中國近現代史綱要》，成員之一）、北京大學教學優秀獎 ...
一個中心，兩個基本點”的能力提升——以“自然辯證法概論”教學為例高校思想政治理論課改革淺析關於“中國近現代史綱要”課程教學的一些思考新時期馬克思主義哲學教學內容改革改革教學方法，提高教學質量——以“西方史學史”的教學為例第三部分 研究生專集 新農村建設存在問題的分析及建議西方科學哲學劃界標準的歷史...
“中國近現代史綱要”教學中歷史性和理論性結合的方法研究 “形勢與政策”課教育教學實踐探析研究 和諧邊疆視野下軍地高校形勢政策教育的方法創新問題 綜合 論思想政治理論課教學效果提高的整體合力 高校思想政治理論課教學方法研究的路徑探析 思想政治理論課教學的心理學方法 激情是思想政治理論課教學的重要因素 高校思想...
中國特色社會主義進入新時代時代新人如何擔當民族復興的大任 張方玉 網際網路對大學生思想理論教育帶來的機遇與挑戰劉婧 第二部分“中國近現代史綱要”教學重點難點解析 太平天國起義與義和團運動同為農民階級救亡圖存的鬥爭，二者 有何區別劉輝萍 如何看待洋務運動對中國近代化的影響魏秀珍 如何看待戊戌變法對近代中國思想...
《風雲變幻的時代》，北京師範大學第三屆多媒體教學軟體設計比賽優秀獎，2011年12月；《中國特色社會主義理論與實踐研究》，2011～2012年度北京師範大學校級研究生教學優秀獎獎；《中共黨史專題》，2011～2012學年度北京師範大學校級研究生教學優秀獎；《中國近現代史綱要》，2015年度北京師範大學本科教學獎。
1《歷史視野：改革與現代化研究》(28萬字),哈爾濱:黑龍江人民出版社1999,獨立完成。2《現代化:歷史的困窘與困窘的思考》(30.2萬字),哈爾濱:哈爾濱工業大學出版社2009,獨立完成。3《教學改革:理念創新與模式構建》(30.2萬字),北京:中國社會科學出版社2009,獨立完成。4《“中國近現代史綱要”重點難點理論與實踐問...
主要講授中國近現代史、中共黨史、中國共產黨建設理論與實踐、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等專題和課程。個人介紹 王久高，男，安徽懷寧縣人。法學博士。【職稱】長聘副教授（研究員）【教研室】黨的建設研究所所長 社會兼職 中國李大釗研究會副秘書長、中央國家機關黨課宣講員、...
3.《民族地區提高黨組織的執政能力和執政水平問題研究》（排名第二），廣西哲學社會科學“十一五”規劃課題，2006-2008 4. 《第一代中共領導集體的和諧社會思想研究》（排名第三），廣西哲學社會科學“十一五”規劃課題，2006-2008.5.《中國近現代史綱要》精品課程建設 校級、廳級、省級課題，參與，2008-2011 6.《...
充分利用學校的地域優勢，以“中國近現代史基本問題研究”學科為依託，開展旅順近現代愛國主義教育史料研究。積極實施馬克思主義理論學科領航計畫。馬克思主義理論學科在培養馬克思主義理論教學、研究、理論宣傳及相關人才中發揮主導作用，充分利用馬克思主義學院、人文與社會科學學院的平台，發揮輻射效應，最大限度地整合倫理學...
中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究分會常務理事、天津市中共黨史學會常務理事、周恩來·池田大作研究會顧問、天津和富文化發展基金會副理事長、南開大學和富研究中心秘書長、南開大學中共延安五老研究中心秘書長、教育部2016－2020年高等學校思想政治理論課教學指導委員會中國近現代史綱要分教學指導委員會副主任委員等...
比較系統掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化的最新成果，較好地掌握中國近現代史基本問題研究的理論與方法，比較熟悉中國近現代史的基本線索，具有一定的科研能力，較為熟練地掌握一門外語，了解本學科的最新動態，能承擔高校思想政治課“中國近現代史綱要”教學研究，成為與本學科相關的教學、科研和理論宣傳、黨政...
廣西高校思想政治理論課教育教學指導委員會委員。全區高校《中國近現代史綱要》課程專家組組長。發表學術論文和著作70餘篇(部)。主持、參與省級、廳級、校級教學、科研項目21項。思想政治教育 主要研究方向：（1）思想政治教育理論與方法研究；（2）思想政治工作與社會發展問題研究；（3）東南亞文化與比較德育研究。師資...