基本介紹
- 中文名：徐奉臻
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：哈爾濱工業大學馬克思主義學院教授
人物簡介,主要教學科研課題,教學科研著作,教學科研論文,教學科研獲獎,
人物簡介
目前，擔任“全國高校經濟理論教學改革研究會”會長、“黑龍江省中國近現代史綱要教學指導委員會”主任、“黑龍江省中國近現代史綱要研究會”副會長、“黑龍江省高校思想政治理論課教學指導委員會”委員、“中國世界近代史學會”理事、“黑龍江省黨史學會”理事等。
先後四次應邀赴四川大學，為四川省馬克思主義學院院長培訓班、四川省馬克思主義學院系主任培訓班、四川省新入崗的本科思政班學員、四川省新入崗的專科思政班學員，做“思政課教師何以成為教學能手”的教學改革報告。
先後應邀赴西華師範大學、西南科技大學、西南財經大學、上海交通大學、長春中醫藥大學、中國科學院長春光學精密機械與物理研究所、北京航天二院、北京航天五院、黑龍江省思政課培訓基地、哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學（人文講壇）、黑龍江大學（陽光講壇）、哈爾濱師範大學、哈爾濱工業大學威海校區（思想政治理論教研部）、哈爾濱工業大學威海校區（思政課大講堂）等，做教學觀摩和教學改革報告與學術研究報告。主要題目包括：“思政課教師何以成為教學能手”、“思政課教改體會及思政課學習的重難點問題”、“思政課教學體會”、“‘中國近現代史綱要’2013版教材修訂培訓”、“博士生思政課教學的主要問題”、“一位歷史學者眼中的中國現代化”、“國學智慧及其價值和啟示”、“當代社會建設的意義與路徑”、“十七大報告中的‘三個代表’解讀”、“馬克思主義是否過時了”等，並被國內部分大學和院所聘請為“榮譽教授”或“客座教授”。
先後應遼寧和黑龍江等省教育廳之邀，多次在遼寧大學和東北農業大學等校做青年教師大獎賽評審和點評專家。先後指導青年教師獲“黑龍江省高校思想政治理論課教師教學大獎賽”一等獎、黑龍江省高校思想政治理論課“精彩一課獎”、“黑龍江省青年教師教學比賽”三等獎、“哈爾濱工業大學青年教師教學比賽”一等獎（2項）、“哈爾濱工業大學人文與社會科學學院青年教師教學比賽”一等獎（3項）。
先後應邀為工信部的財務培訓班學員、山西大同的領導幹部、銀行業員工、保險業員工、部隊幹部等，做“十八大報告：中國夢的願景和藍圖”、“十八大報告：中國走向新型現代化的里程碑”、 “國學智慧及其價值和啟示”等學術報告。
先後應邀為哈爾濱工業大學黨校教師、哈爾濱工業大學首期青年教師培訓研討班學員、哈爾濱工業大學博士講師團成員、哈爾濱工業大學國防生、哈爾濱工業大學黨員積極分子、哈爾濱工業大學參加教學比賽的青年教師、哈爾濱工業大學材料學院、哈爾濱工業大學化工學院、哈爾濱工業大學交通學院、哈爾濱工業大學機電學院、哈爾濱工業大學電氣學院、哈爾濱工業大學基礎學部等，做“如何上好一堂黨課”、“青年教師何以成為教學能手”、 “十八大報告：中國夢的願景和藍圖”、“十八大報告：中國走向新型現代化的里程碑”等教學改革報告與學術研究報告。
從教26年，始終工作在教學科研第一線。指導研究生20餘人，先後為博士生、碩士生、本科生講授課程近20門。主要有：“中國近現代史綱要”（本科生課）、“現代科技革命與馬克思主義”（博士生課）、“中國馬克思主義與當代”（博士生課）、“現代化理論與實踐研究”（碩士生課）、“中國科技思想史”（碩士生課）、“科技哲學前沿問題講座”（ 碩士生課）、“中國近現代史前沿問題講座”（碩士生課）、“世界近代史專題”（碩士生課）、“世界近代史”（本科生課）、“世界文明史”（本科生課）、“文明的歷程”（本科生課）、“四大古代文明研究”（本科生課）、 “中外現代化選講”（本科生課）、“世界文明史導論”（本科生課）等。
在教學中，立足於“七個結合”——“知識生產與人格生產相結合”、“教學與科研相結合”、“教育科研與專業科研相結合”、“選修課教改、必修課教改、公共課教改相結合”、“本科生教學改革、碩士生教改、博士生教改相結合”、“課堂教學和學術講座相結合”、“課堂教學與社會實踐相結合”，在博士生、碩士生和本科生教學中構建了“一主三線梯級型教學模式”、“6M教學模式”、“導/研究/協調三位一體的教學模式”、“RMSD教學模式”、“研究型-開放式-動態性社會實踐模式”、“參與式-體驗式教學實踐模式”、“多元化教學模式”等，並通過教育科研就每一種教學模式的理念、路徑與功能形成具體的認識及思路。
主要研究方向是：現代化理論與實踐。主要研究特點是：基於科技、經濟、中國近現代史、世界近現代史、馬克思主義基本原理五個視域，對現代化作跨學科研究。負責主持和參與研究的各類課題幾十項；獨立撰寫教學科研著作5部；主著1部，主編1部，副主編1部，參著近20部；在《馬克思主義研究》《馬克思主義與現實》《世界歷史》《自然辯證法研究》《教學與研究》《史學月刊》《求實》《思想戰線》《社會科學戰線》《學習與探索》等雜誌及國內外學術會議上發表論文近80篇，並有文章被《新華文摘》全文轉載反饋；先後獲得教學科研獎勵近百項，其中國家級獎勵3項、省級獎勵30餘項。
主要教學科研課題
1國家社會科學基金重點項目:“科學發展觀的學理基礎與東北區域發展套用研究”(編號:04ASH001),主要參研者。
2國家社會科學基金一般項目:“馬克思主義科學觀的創立及其在當代的發展” (編號：08BZX021),參研者。
3教育部人文社會科學研究青年基金項目:“馬克思主義在中國東北傳播的歷史經驗和現實啟示”(編號:11YJCZH067),第一參研者。
4中國科學院知識創新工程項目:“新中國技術觀研究”(編號:KJCX2-W6),主要參研者。
5黑龍江省哲學社會科學規劃重大決策諮詢項目:“探索黑龍江省社會管理創新的路徑和方法” (編號:11G003),負責人。
6黑龍江省哲學社會科學規劃重大項目:“新形勢下我國意識形態工作問題研究”(編號:13F002),主要參研者。
7黑龍江省哲學社會科學規劃一般項目:“基於發展觀嬗變的中國新型現代化理論構建及其在黑龍江的套用研究”(編號:08B021),負責人。
9黑龍江省哲學社會科學規劃專項項目:“馬克思的現代化思想及其中國化研究”(編號:10D040),負責人。
10黑龍江省軟科學計畫項目:“新型現代化的理論構建與黑龍江新型現代化發展戰略研究”(編號:GC08D501),負責人。
11黑龍江省高等教育 “十二五”教育科學研究規劃課題:“5M教學模式:博士生思政課內容體系和教學方法的探索”(編號:HGJXH B2110324) ,負責人。
12黑龍江省新世紀高等教育教改工程重點項目:“文化素質教育課群建設”(編號:8427),負責人。
13黑龍江省新世紀高等教育教改工程項目:“以案例和名篇名著破解‘中國近現代史綱要’重點難點問題的教學改革探索”(編號:5182),負責人。
14黑龍江省新世紀高等教育教改工程項目:“RMSD教學模式的構建”(編號:3708),負責人。
15黑龍江省科技廳橫向課題:“基於國內外智慧財產權政策比較的黑龍江智慧財產權戰略研究”(編號:JJ20090073),負責人。
16黑龍江省教育廳人文社會科學項目:“基於範式之爭的中國近現代史內容主線研究”(編號:11544087),負責人。
17全國學位與研究生教育發展中心課題:“研究型大學的辦學理念與人才培養模式研究”,子課題負責人。
18世界銀行貸款資助項目:“構建‘一元三線梯級型教學模式’——博士生公共理論課教學內容及課程體系研究”,主要參研者。
19黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程一般項目:“‘新四門’思想政治理論課系統多元實效性教學模式的探索與構建”,主要參研者。
20黑龍江省教育廳重點科研項目:“世界近代史上的‘改革’與‘革命’研究”,獨立申請。
教學科研著作
1《歷史視野：改革與現代化研究》(28萬字),哈爾濱:黑龍江人民出版社1999,獨立完成。
2《現代化:歷史的困窘與困窘的思考》(30.2萬字),哈爾濱:哈爾濱工業大學出版社2009,獨立完成。
3《教學改革:理念創新與模式構建》(30.2萬字),北京:中國社會科學出版社2009,獨立完成。
4《“中國近現代史綱要”重點難點理論與實踐問題析微》(44.6萬字),北京:中國社會科學出版社 2010,主著者(排名1),獨立完成十餘萬字。
5《從“隱性自在”到“顯性自為”:馬克思現代化思想及其中國化的歷史命運》(35萬字,吉林大學博士學位論文2011,獨立完成。
6《“中國近現代史綱要”課教學案例參考》(31萬字),北京:高等教育出版社2010,主編。
7《“中國近現代史綱要”名篇名著導讀》(34.5萬字),北京:中國社會科學出版社2009,副主編。
8《近代國際關係史》,北京:北京師範學院出版社1990,參著。
9《外國千古奇戰》,大連:大連海事大學出版社1995,參著。
10《通古辨今的明鑑》,哈爾濱:哈爾濱工業大學出版社1997,參著。
11《世界五千年大事典》,哈爾濱:北方文藝出版社1999,參著。
12《新時期中國史學思潮》,北京:當代中國出版社2001,參著。
13《技術史研究》,哈爾濱:哈爾濱工業大學出版社2002,參著。
14《科學技術與可持續發展》,北京:高等教育出版社2004,參著。
15《科技進步與當代世界發展》,哈爾濱:黑龍江人民出版社2004,參著。
16《現代科技革命與馬克思主義》,北京:中國人民大學出版社2007,參著。
17《走近科學技術》,北京:科學出版社2008,參著。
18《當代中國技術觀研究》,濟南:山東教育出版社2008,參著。
19《多視野下的中國科學技術史研究——第十屆國際中國科學史會議論文集》,北京:科學出版社2009,參著。
20《東北區域的科學發展》,北京:社會科學文獻出版社2010,參著。
21《高等教育改革創新理論與實踐》,哈爾濱:黑龍江人民出版社2008,參著。
22《“高教強省”探索與實踐》,哈爾濱:黑龍江人民出版社2009,參著。
23《提高高等教育質量創新與實踐》,哈爾濱:黑龍江人民出版社2010,參著。
24《高教綜合改革研究與實踐》,哈爾濱:黑龍江人民出版社2012,參著。
教學科研論文
1《30年來中國化馬克思主義諸理論之內在邏輯關係》(獨立完成),載於《新華文摘》（全文轉載）2010年第9期。
2《生活的生產:〈德意志意識形態〉中被遮蔽的現代性維度》(獨立完成),載於《馬克思主義研究》2011年第1期。
3《從批判視閾審視馬克思主義中國化的理論實質》(獨立完成),載於《馬克思主義與現實》2007年第1期。
4《三十年來中國化馬克思主義諸理論之內在邏輯關係》(獨立完成),載於《馬克思主義與現實》2009年第5期。
5《“科學發展觀”何以進思想政治理論課之課堂》(獨立完成),載於《教學與研究》2010年第8期。
6《試論1875-1878年近東危機中的英國外交與三皇同盟的瓦解》(獨立完成),載於《世界歷史》1992年第6期。
7《迪士累利的懷柔外交與英法對埃及的爭奪》(獨立完成),載於《世界歷史》1998年第6期。
8《關於英國“自耕農”再研究》(獨立完成),載於《世界歷史》2000年第3期。
9《“一元三線梯級型教學模式”的構建與思考——有關博士生“現代科技革命與馬克思主義”課程內容與體系的一項探索》(獨立完成),載於《自然辯證法研究》2001年第7期。
10《現代化:重構自然辯證法的新學術生長點》(獨立完成),載於《自然辯證法研究》2002年第12期。
11《轉型及其怪圈：1961-1965年經濟調整時期中國的技術觀》(獨立完成),載於《自然辯證法研究》2003年第8期。
12《基於工業技術觀批判的生態技術觀》(獨立完成),載於《自然辯證法研究》2005年第7期。
13《論作為新型現代化訴求的“低熵化發展模式”》(獨立完成),載於《自然辯證法研究》2006年第12期。
14《“西化主義”:現代化的誤區》(獨立完成),載於《北方論叢》,1998年第6期,《新華文摘》部分轉載。
15《迪士累利與1875-1878年近東危機中的英俄之爭》(獨立完成),載於《史學月刊》1993年第3期。
16《試論1875-1878年近東危機期間英國對土政策的調整:關於英國對弱國外交的一項研究》(獨立完成),載於《史學月刊》1994年第6期。
17《用全球史觀審視1500年以後的世界》(獨立完成),載於《史學月刊》1997年第6期。
18《英國政治現代化的歷程及特點》(獨立完成),載於《史學月刊》2004年第10期。
19《論以現代化為科技哲學新學術生長點的合理性》(獨立完成),載於《科學技術與辯證法》2006年第1期。
20《英國科技思想史研究的闡釋與思考》(獨立完成),載於《河南大學學報》2004年第12期。
21《產業精神與英國資本主義工業化》(獨立完成),載於《社會科學戰線》1999年第2期。
22《基於新型現代化視閾的工具主義價值之省思》(第一作者),載於《思想戰線》2008年第5期。
23《基於科學發展觀的中國新型現代化的理論構建》(獨立完成),，載於《求實》2009年第1期。
24《現代性與現代化辨析》(獨立完成),載於《學習與探索》1999年第1期。
25《群體心理歷史學探微》(獨立完成),載於《求是學刊》1993年第4期。
26《“中國新型現代化”的內涵、維度與特點》(獨立完成),載於《學術交流》2009年第11期。
27《梳理與反思：技術樂觀主義思潮》(獨立完成),載於《學術交流》2000年第6期。
28《毛澤東技術觀中的政治因素》(第2作者),載於《學術交流》2003年第5期。
29《從奴隸制的反對者到廢奴主義者——再評林肯對黑奴制的態度》(獨立完成),載於《學術交流》1993年第3期。
30《以系統思維考量社會管理創新》(獨立完成),載於《學術交流》2012年9期。
31《近代視野中的“改革”與“革命”辨》(獨立完成),載於《北方論叢》1997年第6期。
32《改革與革命的關係——兼論英法俄德美日六國現代化模式》(獨立完成),載於《高等學校文科學報文摘》1998年第2期。
33《文明與危機：20世紀的雙重遺贈》(獨立完成),載於《北方論叢》2001年第6期。
34《社會變遷與德國技術哲學的緣起與演變》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學學報·社會科學版》2000年第3期。
35《薛福成的技術觀摭論——近代中國現代化思潮個案研究》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學學報·社會科學版》2001年第4期。
36《西學東漸衝擊下中國的現代化思潮——兼論近代中國的技術文化觀》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學學報·社會科學版》2002年第3期。
37《從新型現代化視域審視中國綜合國力的要素結構》(獨立完成),載於《遼東學院學報·社會科學版》2006年第5期。
38《“中國近現代史綱要”的非線性關係分析及對策預設》(獨立完成),載於《歷史教學》2007年第1期。
39《基礎課專題化:“中國近現代史綱要”教學改革嘗試》(獨立完成),載於《教育探索》2009年第5期。
40《現代化:思政課“三進”之新學術生長點》(獨立完成),載於《教育探索》2013年第12期。
41《參與-體驗式教學法:中國近現代史綱要教學模式構建》(獨立完成),載於《黑龍江高教研究》2009年第12期。
42《“MSD教學模式”與“中國近現代史綱要”課程體系的構建》(獨立完成),載於《黑龍江高教研究》2007年第2期。
43《“研究型-開放式-動態性”社會實踐模式的構建——“中國近現代史綱要”教學改革的一項嘗試》(獨立完成),載於《高校教育研究》2008年第4期。
44《中國近現代史綱要的回溯提升教學法探微》(獨立完成),載於《吉林教育》2007年第1期。
45《“學生課前五分鐘演講”的可操作性分析——“中國近現代史綱要”教學改革的一項嘗試》(獨立完成),載於《科學教育家》2008年第8期。
46《以教學改革為突破口，發揮史學的德育功能》(獨立完成),載於《函授教育》1996年第4期。
47《關於教書育人的思考》(獨立完成),載於《教書育人》1999年第4期。
48《試論十九世紀七十年代近東危機時期英國的對土政策(獨立完成),載於《世界史論稿》1991年5月。
49《辛亥革命百年祭》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學報》2011年10月20日。
50《“道”“技”之間：反思現代技術》(獨立完成),載於《中華讀書報》2009年10月14日。
51《十八大報告：中國走向新型現代化的里程碑》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學報》,2012年11月20日。
52《感興趣，但整體科學素質有待提高——對吉林省部分高校本科生科學素質狀況的調查與分析》(第3作者),載於《中國教育報》2008年6月25日。
53《關於改革世界近代史教學的幾點體會》(獨立完成),載於《教學改革文選》1994年10月。
54《“多元化教學模式”的實踐與思考》(獨立完成),載於《高師教學改革論叢》1996年3月。
55《試論“一元三線梯級型教學模式”》(獨立完成),“中國第八屆理工農醫類院校博士生教學模式研討會”論文,2000北京。
56《有關博士生“現代科技革命與馬克思主義”課程理論主線的思考》(獨立完成),“中國第九屆理工農醫類院校博士生教學模式研討會”論文,2002重慶。
57《“新型現代化”的理論建構與創新發展》(獨立完成),“中國科學院現代化與管理高級論壇”論文,2003北京。
58《“體用論”話語中的文化辯解說——近代中國現代化思潮中技術觀轉型的文化詮釋》(獨立完成),“第九次哈爾濱‘科技進步與當代世界發展’全國中青年學術研討會”論文,2003五大連池。
59《技術史：重構中國史學的新學術生長點》(獨立完成)，“中國世界近現代史學術研討會”論文，2003南充。
60 Danger that the technological history lack-one that historiography study think about china,The tenth international conference on the history of science in China,Collection of thesis and abstract,2004(8)。
61《英國科技樂觀主義思想摭論》(獨立完成),“中國世界近現代史學術研討會”論文,2005桂林。
62《現代科學技術革命與中國綜合國力》(獨立完成), “‘現代科學技術革命與馬克思主義’學術研討暨全國理工農醫博士生公共理論課教材建設會”論文,2005北京。
63《新型現代化視閾中中國綜合國力的測度分析》(獨立完成), “中國博士生教學模式研討會和教材建設會”論文,2006雲南。
64《基礎課專題化：思想政治理論課入耳入心的嘗試》(獨立完成),“第一屆吉林省高校思想政治理論課教學交流與學術研討會”論文,2007長春。
65《“中國近現代史綱要”案例教學的一則示例分析》(第1作者),“首屆全國高校思想政治理論課案例教學研討會”論文,2008大連。
66《縱橫雙向多維整合:中外近代史教學鮮活之途》(獨立完成), “中國世界近代史研究會第六屆年會暨學術研討會”論文,2008武漢。
67《導/研究/協調：研究生培養的維度及其關係》(獨立完成),載於《哈爾濱工業大學人文與社會科學學院研究生培養學術研討會論文集》,2008年。
68《從庫恩的範式理論看“現代化範式”與“革命史範式”之爭》(獨立完成), “紀念改革開放三十年暨第十二屆全國技術哲學年會”論文,2009哈爾濱。
69《博士生、碩士生、本科生公共理論課何以有機銜接》(獨立完成), “全國自然辯證法課程與學科建設學術研討會”論文,2009南京。
70《六M教學模式:新體系框架內博士生思政課建設構想》(獨立完成), “全國自然辯證法教學與學科建設學術研討會”論文,2011鄭州。
71《人格培育：一個被工具主義遮蔽的研究生培養維度》(獨立完成), “黑龍江省高等教育學會2010年學術會議”論文,2010哈爾濱。
72《博士生思政課“中國馬克思主義與當代”的有關問題解讀》(獨立完成),“全國高校經濟理論教學改革研討會”論文,2012天津。
73《博士生思政課“中國馬克思主義與當代”需要踐行“九個不同於”》 (獨立完成), “黑龍江省高等教育學會2012年學術會議”論文,2012哈爾濱。
74《“中國近現代史綱要”何以由“教材體系”向“教學體系”轉換》(獨立完成), “高等學校思政課教指委分委員會‘中國近現代史綱要’教學研討會”論文,2013福州。
75《以系統思維深化馬克思主義學院建設淺議——以教學為基點的相關思考》(獨立完成), “哈爾濱工業大學黨建與思想政治工作研究會第25屆年會”論文,2013哈爾濱。
76《國學智慧中的生態現代化之意蘊及其當代價值》(獨立完成), “科技與社會（STS）中的哲學問題學術研討會”論文,2013哈爾濱。
77《新型現代化:實現“中國夢”的必由之路》(獨立完成),第四屆中國特色社會主義論壇——“中國特色社會主義與改革開放”高層研討會，2014哈爾濱。
教學科研獲獎
1 “曾憲梓高等師範院校教師獎”二等獎(1997)
2 寶鋼優秀教師獎(2008)
3 “首屆全國高校思想政治理論課教學能手”第一名(2012)
4 黑龍江省宣傳文化系統“六個一批”理論類人才(2012)
5 “十五屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”一等獎(2013獨立）
6 黑龍江省普通高等學校教學名師獎(2009)
7 黑龍江省精品課:“中國近現代史綱要”課程( 2008負責人）
8 黑龍江省首屆精品視頻公開課:“世界文明史導論”課程（2013獨立）
9 黑龍江省優秀教學創新團隊（2009負責人）
10 “黑龍江省高等教育教學成果獎”一等獎（1995獨立）
11 “黑龍江省高等教育教學成果獎”一等獎（2009負責人）
12 “黑龍江省高等教育教學成果獎”一等獎（2011負責人）
13 “黑龍江省優秀高等教育科學研究成果獎”一等獎（2004獨立）
14 “黑龍江省優秀高等教育科學研究成果獎”一等獎（2010獨立）
15 “黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果獎”一等獎（2006獨立）
16 “黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果獎”一等獎（2008獨立）
17 黑龍江省“優秀教學工作者”（1994）
18 黑龍江省“教書育人先進個人”（1996）
19 黑龍江省優秀教師（2009）
20 黑龍江省“優秀共產黨員”（1997）
21 黑龍江省“優秀共產黨員”（1999）
22 “第十屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”二等獎（2002獨立）
23 “第十三屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”二等獎（2009獨立）
24 “黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果獎”二等獎（2002獨立）
25 “黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果獎”二等獎（2010獨立）
26 “黑龍江省優秀高等教育科學研究成果獎”二等獎（2008獨立）
27 “黑龍江省優秀高等教育科學研究成果獎”二等獎（2011排名1）
28 “第六屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”三等獎（1994獨立）
29 “第十一屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”三等獎（2004獨立）
30 “第十二屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”三等獎（2006獨立）
31 “第十四屆黑龍江省社會科學優秀科研成果獎”三等獎（2010獨立）
