百科教育與科學研究組

百科教育與科學研究組（社會圈），是百度百科分類達人團成員、百度百科科星球興趣圈成員，先後被評為百科優秀團隊、百科最佳團隊。

2014年5月20日，百科高校組成立；2015年1月8日，百科中學組成立，由百科高校組代管；2015年12月，百科科學組成立；2016年、2017年中學組、科學組實質上已分別併入高校組。2018年2月，整合原高校組、中學組、科學組的職能和人員，更名為百科教育與科學研究組；2018年12月，成立社會圈（合署）。

百科教科組由以下類別的百科詞條貢獻者組成，致力於提升和維護相關詞條的質量：

組織機構類：學校、科研機構、圖書館、社會團體等

學科專業類：學科、專業、教學工程等

社會活動類：會議、展覽、賽事等

文化出版類：學術期刊、非學術期刊、教材、慕課、網路語言、科研項目、學校章程等

人物類：教師、科研人員、國外政治人物等

獎項類：教育科研獎項與榮譽、人才計畫等

基本介紹

• 中文名：百科教育與科學研究組（社會圈）
• 外文名：Education and Scientific Research Team of Baidu Baike
• 簡稱：百科教科組（社會圈）
• 創辦時間：2014年5月20日
• 主管部門：百度百科官方
• 現任領導：夢隨飛絮(組長（圈主）)
• 主要獎項：金蝌蚪獎獲得者3人（截至2018年1月）
  百度百科優秀團隊獎（2017年、2018年）
  百度百科最佳團隊獎（2019年）
  百度百科貢獻團隊獎（2020年）
• 屬性：百度百科分類達人團
  百度百科高級小組（2018年3月）
  百度百科四星小組（2019年3月）

發展歷史

三組協同

• 百科高校組

2014年4月，由殘軒閣主牽頭制定了《學校類詞條編輯指南》；5月20日，百科高校組正式建立，此後殘軒閣主、秋水獨孤、孫凌天下、長風之刃、學習之神18、話說當年、yangzhemin12、aptxdstw等科友共同討論完善了該指南；8月28日，高校組正式公開招募。

2015年4月底，百科高校組啟動歷史高校類詞條的內容創建最佳化以及其開放編輯，並於2015年5月5日－6月7日完成了該類詞條的指南制定，整合至《學校類詞條編輯指南》。

2015年7月底，在殘軒閣主和學習之神18主持下，百科高校組啟動科研平台類詞條的編輯、最佳化及開放編輯；8月1日-9月6日，完成了《科研平台類詞條編輯指南》的制定。

2015年12月，由席朋飛設計了百科高校組LOGO，此後略有修改並一直沿用。同期殘軒閣主主持擴展了《學科專業類詞條編輯指南》。

2016年1月，學習之神18主持制定了高校組發展規劃：擴展圖書館類、學術期刊類、教學科研人物類、教育科研專有名詞類、學科專業類等詞條編輯指南，並配合中文百科官方新產品秒懂百科、V百科等項目合作。

2016年3月，學習之神18主持制定了《圖書館類詞條編輯指南》；10月，夢隨飛絮主持初步制定了《學術期刊類詞條編輯指南》。同年，高等學校章程類詞條的編輯規範初步形成。

• 百科中學組

2014年12月底，百科高校組成員開展了《中學類詞條編輯指南》最佳化以及中學類詞條特色的編輯。

2015年1月8日，百科中學組正式組建，由高校組指導業務工作。1月10日公開招募組員。

2016年5月，對外不再使用百科中學組名稱，併入百科高校組。

• 百科科學組

2015年12月，由鄉人原是客等科友發起，百科科學組正式成立，12月14日公開招募組員。

2016年5月初，百科高校組與百科科學組達成協定：共同維護教學科研人物類詞條及其編輯指南的升級最佳化，特色詞條申請任務單獨開。

2016年10月，學習之神18對《教學科研人物類詞條編輯指南》修訂，之後該類特色詞條編輯改在高校組任務進行。

2017年9月，百科科學組實質上已經併入百科高校組。

承前啟後

2017年12月，中文百科分類小組新制度開始實行，百科高校組成為中文百科中級小組；獲得中文百科“2017年度優秀團隊獎”。

2018年2月，百科高校組完成換屆，成立第四屆評審委員會，並更名為百科教育與科學研究組。

2018年2月，夢隨飛絮主持拓展了《學術學會類詞條編輯指南》，5月升級為《社會團體類詞條編輯指南》；3月，升級為中文百科高級小組；4月，《學術期刊類詞條編輯指南》經公示修改後重新生效，6月升級為《期刊類詞條編輯指南》；5月，夢隨飛絮主持拓展了《本科教學工程類詞條編輯指南》；8—9月，夢隨飛絮主持拓展了《教育科研獎項與人才計畫類詞條編輯指南》。

2018年12月，成立社會圈（合署）；獲得中文百科“2018年度優秀團隊獎”。

2019年3月，夢隨飛絮主持拓展了《學校章程類詞條編輯指南》《教材類詞條編輯指南》；入選中文百科四星小組。7月24日，由愛孤存5月主持拓展的《國外政治人物類詞條編輯指南》劃入教科組；12月，成立第五屆管理團隊。

2020年1月，獲得中文百科“2019年度最佳團隊獎”。

2020年2月，應du蝶衣要求，開展了高校專業類詞條的簡單整理任務，並在《學科專業類詞條編輯指南》基礎上，夢隨飛絮開始拓展《高等學校專業類詞條編輯指南》，3月正式生效。

2020年7月，月度核心成員首次突破100人，也是在各分類小組中首次突破100人的小組。

2020年9月，786919657主持拓展了《慕課類詞條編輯指南》。

2021年1月，獲得中文百科“2020年度貢獻團隊獎”。

2021年2月，愛孤存主持拓展了《會展類詞條編輯指南》。

2021年3月，繁華落盡小濤主持拓展了《攝影賽事類詞條編輯指南》；從南到北天蠍主持拓展了《網路語言類詞條編輯指南》。

2021年6月，786919657在《慕課類詞條編輯指南》的基礎上升級為《高等學校課程類詞條編輯指南》。

2021年9月，愛孤存對《會展類詞條編輯指南》進行修繕。

2021年10月，繁華落盡小濤主持拓展了《科研項目類詞條編輯指南》。

2023年4月，中文百科官方關閉教科組所屬的教材、期刊、高等學校課程、攝影賽事等4個特色任務，其所屬分類詞條不再授予特色詞條標誌。

組織機構

管理團隊

管理團隊由中文百科官方組建，一般包括組長（圈主）、副組長（小圈主）、助理等。組長（圈主）由百科官方任命，副組長（小圈主）、助理等由組長提名，報中文百科官方批准後任命。

管理團隊是百科教育與科學研究組（社會圈）的負責機構，承擔小組分類的拓展、制定、維護工作，承擔新人的培養、發展工作，承擔小組各類事項的討論決策工作等。

評審團隊

百科教育與科學研究組評審團隊負責組內任務的評審工作和承擔諮詢顧問的職能。

加入條件（滿足其一）：1、歷任組長；2、被公認對教科組有重大貢獻；3、在教科組成功拓展特色編輯指南；4、擁有教科組所屬分類評審權。

退出機制：1、自願退出；2、喪失教科組所屬分類的評審權視為自動退出（歷任組長、對教科組有重大貢獻者、拓展教科組特色編輯指南者除外）；3、被開除蝌蚪團或蝌蚪團或封號的、不認同教科組理念的、有分裂教科組行為的、經管理團隊評估可以退出的等情況時，強制退出。

評審團隊一覽表

百科ID	許可權	評審分類
夢隨飛絮	特色任務評審、普通任務評審	教育科研大類
鄉人原是客	特色任務評審、普通任務評審	教學科研人物
認蒸你就死定了	特色任務評審、普通任務評審	學校、科研平台
夏莫之莫	特色任務評審、普通任務評審	學校、社會團體、高校專業
愛孤存	特色任務評審、普通任務評審	學校、科研平台、社會團體、教學科研人物、國外政治人物、會展、高校專業
峰是白色的	特色任務評審、普通任務評審	教學科研人物、國外政治人物
繁華落盡小濤	特色任務評審、普通任務評審	學校、科研項目
雅俗共賞2002	特色任務評審、普通任務評審	社會團體
Mr_益先生	特色任務評審、普通任務評審	教學科研人物
gfy326956493	特色任務評審、普通任務評審	科研平台
從南到北天蠍	特色任務評審、普通任務評審	網路語言
786919657	特色任務評審、普通任務評審	網路語言
炫閃清靈2	特色任務評審、普通任務評審	教學科研人物
瑩瑩之約fly	特色任務評審、普通任務評審	會展
江藤平一	特色任務評審、普通任務評審	高校專業、圖書館
魔域han	特色任務評審、普通任務評審	社會團體
我想知道10000	特色任務評審、普通任務評審	教學科研人物
殘軒閣主	分類小組成員	高級顧問
學習之神18	分類小組成員	高級顧問
孫凌天下	分類小組成員	高級顧問
長風之刃	分類小組成員	高級顧問

核心成員

在教科組各類任務中有過特色詞條達標，每月重新認定。

2021年5月，核心成員數量共54人。

2021年5月核心成員一覽表

規章制度

編輯規則

評審規則

評審要求

遇到第一次評審的詞條先看歷史版本，如果存在近期其他百科明顯完善的痕跡，先詢問其主要貢獻者是否願意申請特色，如果自願放棄可以給當前申請者則繼續評審；否則詞條不達標並要求申請者放棄當前詞條。

備註：更多評審規則可查看百科詞條：百科評審團評審規則。

申請評審

基本要求：

滿足《百科任務評審制度（2020年4月版）》要求（見百科詞條：百科任務評審團）；

對教科組忠誠或主要特色詞條為教科組擁有分類；

編輯能力突出，如申請特色評審，對所申請的分類詞條能在1-2個版本達標特色；

申請特色評審，應當對準備申請的分類所屬子分類的特色熟悉且有多個達標詞條（如學校類主要有高中、高職、本科學院、一般大學、雙一流等子分類；期刊類有學術期刊、非學術期刊子分類）。

申請通道：

1. 申請者找到自己導師提出申請；
2. 導師認為滿足基本要求後，申請者提交一份申請書給導師；
3. 由導師呈報給組長或相關分類負責人，由組長或相關分類負責人決定是否推薦參加考核。

獎勵機制

任務基礎獎勵（財富值/條）

任務類別	任務名稱	獎勵類別	編輯獎勵	評審獎勵
特色	教科組·學校整理 教科組·會展整理 教科組·網路語言	達標	80	70
		特色	200
		初優	50
	教科組·組織機構 教科組·高校專業	達標	70	70
		特色	200
		初優	50
	教科組·特色分類拓展	達標	100	100
		特色	200
		初優	20
	教科組·教師科研人員 教科組·期刊 教科組·國外政治人物 教科組·攝影賽事整理 教科組·科研項目整理	達標	50	50
		特色	200
		初優	50
	教科組·教材 教科組·慕課	達標	30	30
		特色	200
		初優	50
初優	教科組·初優整理	達標	30	20
		初優	50
進階	教科組·學校章程	達標	30	20
	教科組·組織機構進階	達標	20	10
簡單	教科組·新人招募	達標	6	3
	教科組·概述信息欄	達標	10	5
	教科組·目錄整理	達標	6	5
	教科組·簡單創建	達標	6	5
	教科組·學校義項信息欄整理	達標	8	5

百科教育與科學研究組（社會圈）2020年獎勵制度（暫行）

項目	說明	獎勵
特色達標	一級（學校、科研平台、圖書館、社會團體、教學工程）	600財富值/個
	二級（人物、高等學校專業、教育科研獎項、人才計畫）	480財富值/個
	三級（期刊、教材）	300財富值/個
特色評審	評審的版本達標數量	270財富值/個
分類拓展	特色	3000財富值/個
	普通	1500財富值/個
核心成員	達到50人	500財富值/人
	達到75人	1000財富值/人
	達到100人	2500財富值/人
其他方面	以內部評估為準	/
社會圈	10≤編輯討論處理量（月）≤100	8財富值/個
	100＜編輯討論處理量（月）	12財富值/個
註：1、未加入達人團的，不發獎勵；2、小組收入

日常規範

• 四條原則

政治正確原則：熱愛國家，擁護中國共產黨的領導；擁護組（圈）內管理團隊的領導，如有不同意見，可私下溝通，但嚴禁組（圈）群內拆台。

對外一致原則：外交上，組（圈）內成員可不發聲，但嚴禁互相拆台。

內部友好原則：組（圈）群內允許分歧，但嚴禁言戰。

信息保密原則：組（圈）群內各類信息資料，未經允許，嚴禁外傳。

• 任務加詞與詞條領取

加詞：無加詞免審權的，可在群內申請在任務里添加想編輯的詞條，等待志願者補充。但對於添加後從來不編輯或頻繁中通放棄編輯的情況，一律不處理。

領取：任務內詞條有些是可以直接領取的，先查看歷史版本近期是否有組（圈）內成員編輯記錄，然後在組（圈）群內諮詢是否可以領取。如歷史版本存在組（圈）內成員編輯記錄，但已經超過保護期，建議先聯繫編輯者詢問是否已放棄。

• 專屬許願

每月組（圈）內擁有一定數量的專屬許願名額，申請者可申請在百科商城上架只能由自己兌換的京東自營產品（非海外購、非圖書類、非虛擬產品、非卡券類等），專屬許願的兌換財富值會有優惠。

申請資格：僅限核心成員，先報先得，一般只有1個名額，在名額多餘的情況下可有多個名額。

• 群內規定

禁止私聊：除隱私或管理團隊同意外，不接受私下諮詢，一律在群內溝通。

心懷感恩：鼓勵互幫互助，但並非義務，獲得幫助的組員應當心懷感恩之心，並予以感謝。

勿頻繁@：除非必要，儘量避免@別人。

無許可權項目：組（圈）內所有成員皆非官方，無刪除詞條、解鎖、打撈等許可權。

不接受諮詢範圍：任務外、與組（圈）內無關類別詞條的各類問題。

自我學習：養成自我學習能力，善於學習各類規則。

分類維護

編輯指南

性質	大類	編輯指南名稱	維護者	建立時間
特色	組織機構	《學校類詞條編輯指南》	殘軒閣主	2014年4月
		《科研平台類詞條編輯指南》	學習之神18	2015年8月
		《圖書館類詞條編輯指南》	學習之神18	2016年1月
		《社會團體類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2018年5月
	人物	《教學科研人物類詞條編輯指南》	學習之神18	2016年8月
		《國外政治人物類詞條編輯指南》	愛孤存	2019年5月
	學科專業	《高等學校專業類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2020年3月
	社會活動	《會展類詞條編輯指南》	愛孤存	2021年2月
		《攝影賽事類詞條編輯指南》	繁華落盡小濤	2021年3月
	文化出版	《期刊類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2018年6月
		《教材類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2019年3月
		《高等學校課程類詞條編輯指南》	786919657	2020年9月
		《網路語言類詞條編輯指南》	從南到北天蠍	2021年3月
		《科研項目類詞條編輯指南》	繁華落盡小濤	2021年10月
	獎項	《本科教學工程類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2018年5月
		《教育科研獎項與人才計畫類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2018年9月
非特色	章程	《學校章程類詞條編輯指南》	夢隨飛絮	2019年3月

任務地址

詞條類型	所在任務	任務性質	任務連結
學校、本科教學工程	教科組·學校整理	特色	見參考資料
科研機構、圖書館、社會團體	教科組·組織機構	特色	見參考資料
教育工作者、科研人員、人才計畫	教科組·教師科研人員	特色	見參考資料
學術期刊、非學術期刊	教科組·期刊	特色	見參考資料
會議、展覽	教科組·會展整理	特色	見參考資料
高等學校專業、教育科研獎項	教科組·高校專業	特色	見參考資料
教材	教科組·教材	特色	見參考資料
國外政治人物	教科組·國外政治人物	特色	見參考資料
高校課程	教科組·高等學校課程	特色	見參考資料
攝影賽事	教科組·攝影賽事整理	特色	見參考資料
網路語言	教科組·網路語言	特色	見參考資料
科研項目	教科組·科研項目整理	特色	見參考資料
各類詞條（無法達到特色標準的）	教科組·初優整理	初優	見參考資料
學校章程	教科組·學校章程	進階	見參考資料
組織機構	教科組·組織機構進階	進階	見參考資料
各類詞條	教科組·新人招募	簡單	見參考資料
各類詞條	教科組·概述信息欄	簡單	見參考資料
各類詞條	教科組·目錄整理	簡單	見參考資料
各類詞條（未被創建）	教科組·簡單創建	簡單	見參考資料
學校	教科組·學校義項信息欄整理	簡單	見參考資料

維護列表

維護詞條列表目錄

學校篇
百科教育與科學研究組維護詞條列表（安徽學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（內蒙古學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（北京學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（寧夏學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（福建學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（青海學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（甘肅學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（山東學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（廣東學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（山西學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（廣西學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（陝西學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（貴州學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（上海學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（海南學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（四川學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（河北學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（天津學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（河南學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（西藏學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（黑龍江學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（新疆學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（湖北學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（雲南學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（湖南學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（浙江學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（吉林學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（重慶學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（江蘇學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（香港學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（江西學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（澳門學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（遼寧學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（台灣學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（軍屬學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（歷史篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（亞洲學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（美洲學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（歐洲學校篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（大洋洲學校篇）
百科教育與科學研究組維護詞條列表（非洲學校篇）	----------------------------
普通高等學校專業篇
百科教育與科學研究組維護詞條列表（本科專業篇）	百科教育與科學研究組維護詞條列表（專科專業篇）
註：鑒於篇幅原因，僅發布學校特色維護詞條列表，其他（科研平台、圖書館、教學科 研人物、社會團體、期刊、本科教學工程、教育科研榮譽與人才計畫、教材等）暫不發布。

文化傳統

形象標識

百科教育與科學研究組標識以磚紅色為標準色，採用高等學校LOGO經典圓形樣式為標識輪廓，標識中間為象牙塔大門，代表著高等學府，蘊含著百科教科組是源於高校、成於學校、熱愛教育、專注學術，象牙塔大門下面是一攤開的百科字典，寓意著教育教學、學術學科、科學研究等，與小組涵蓋的詞條範圍相符。

2014是小組成立的時間，象牙塔大門中間有一個百度標識的熊掌，代表著百科教科組由中文百科官方主管。

組徽與文字

榮譽成就

金蝌蚪獎

團隊成就

貢獻類獎

• 組內評優

2020年度優秀組員

管理集體

現任管理

歷任管理

外界評價

在學習之神18的帶領下，高校組銳意進取，積極進行各項制度探索和改革，在老特色升級改造，團隊拓展特色新分類，專審培養制度等方面開百科改革風氣之先，為推動百科制度完善寫下濃墨重彩的一筆。（2017年 du小來 評）