百年教育體系是學致教育和上百位國內外教育專家、學者和校長教師等一線教育從業者歷時9年研發而成,集結了近年國內外優秀的教育理論和實踐經驗,以回歸教育本質為理念,打造出“最優課程體系”、“最優學習模式”、“最優教學模式”,力求為中國民辦教育提供最科學、最合理的教育體系。
基本介紹
- 中文名:百年教育體系
- 含義:國內外教育專家
- 類型:教育體系
- 意義:為中國民辦教育提供最科學
百年教育體系是學致教育和上百位國內外教育專家、學者和校長教師等一線教育從業者歷時9年研發而成,集結了近年國內外優秀的教育理論和實踐經驗,以回歸教育本質為理念,打造出“最優課程體系”、“最優學習模式”、“最優教學模式”,力求為中國民辦教育提供最科學、最合理的教育體系。
百年教育體系是學致教育和上百位國內外教育專家、學者和校長教師等一線教育從業者歷時9年研發而成,集結了近年國內外優秀的教育理論和實踐經驗,以回歸教育本質為理念,打造出“最優課程體系”、“最優學習模式”、“最優教學模式”,力求...
英國是一個有悠久教育傳統的國家。它的教育體系經過幾百年的沿革,相當的完善和複雜,且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段: 義務教育(Compulsory Education),延續教育(Further Education)和高等教育(Higher Education)。中英...
《中華百年教育家思想(精粹)》是1998年中國盲文出版社出版的圖書。作品目錄 目錄 序 1派人留學 為國蓄才 ――談提倡留學教育的先驅容閎 2育才之法 匪限於一途 ――談李端�的革新教育思想 3中學為體 西學為用 ――談張之洞的...
19世紀末,何子淵、丘逢甲等先賢開風氣之先,成功創辦雨南洞國小、同仁學校、興民中學、石馬兩等國小等新式學校,為後來風起雲湧的辛亥革命和國家建設培養了大批寶貴人才。隨後中國現代教育體系不斷得到完善和加強。20世紀90年代,中國的...
《中國高等教育百年》是潘懋元主編的教育史著作,首次出版於2003年8月。該書採用專題研究的形式,從多視角、多層面考察和分析百餘年間中國高等教育變革與發展的動力、原因、軌跡、特徵及內在邏輯,為21世紀高等教育改革和發展提供了重要的...
並表明近世中國百年鄉村教育變遷總的歷史趨勢是傳統向現代的挺進,之所以導致頤村教育變遷呈現出上述趨勢與特徵,其根本原因在於作為文化特質不同的傳統與現代二者之間的交鋒與博弈,而一切變遷均出於不同歷史時期二者自身體系嚴謹性與生機...
人才成就未來,教育成就夢想。人才和人力是國家最大的資源,今天培養的人才將是實現第二個百年奮鬥目標的主力軍,教育必須承擔起實現中華民族偉大復興中國夢賦予的歷史使命,毫不動搖地堅持中國特色社會主義教育發展道路,不斷深化對中國特色...
賈如春,男,百年教育學院院長。信息安全教授,國家基礎軟體聯盟信息安全行業負責人。人物簡介 賈如春,男,百年教育學院院長,信息安全教授,國家基礎軟體聯盟信息安全行業負責人,四川省高職高專評估委員會委員,四川省人社廳評審專家。四川新...
《中國基礎教育改革與發展》重點詮釋了百年來中國基礎教育逐漸形成的特色體系,揭示了中國基礎教育發展中的爭鳴,總結了中國基礎教育改革與發展的寶貴經驗,剖析了中國基礎教育改革與發展取得的成績和經驗,宣傳了中國基礎教育對社會進步所做出...
百年大計,教育為本2010年7月29日備受關注的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》正式全文發布。這是中國進入21世紀之後的第一個教育規劃,是今後一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性檔案。主要內容包括:推進素質教育...
基於以上認識,菲蒙琳教育的方法體系是在“擎科學教育旗幟, 創百年教育品牌”的總目標下,以一定的方法論為指導,為實現特定教學目標的各類方法相互有機聯繫的系統,並構成動態的教學方法體系;鑒此,它具有本系統的相對特點。菲蒙琳教育...
一、“價值取向”:教育變革的動力源泉/2 二、“能力選擇”:教育價值實現的途徑/10 三、“制度建設”:教育發展的切實保障/12 四、觀察教育三個維度的內涵揭示/16 第二節 “艱難的日出”:價值一能力一制度視角下的中國百年教育/20...
首都教育正在發生深刻轉型,教育面貌正在發生格局性變化,為“十四五”時期開啟高水平教育現代化建設新征程奠定了堅實基礎,首都教育站在了新的歷史起點上。(二)形勢要求 “十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標之後,...
第二章 師範教育的產生與發展 第一節 師範教育制度誕生的歷史背景和理論基礎 第二節 世界師範教育制度的誕生及其特點 第三節 師資培養的新階段——定向式培養體系的形成 第四節 教師的高學歷化與專業化的發展 第三章 中國近百年的...
“十四五”時期是在全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標之後,乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的第一個五年。新征程、新目標要求加快建設高質量教育體系,高標準建設教育強省,支撐和引領高...
20世紀與21世紀之交,中國的師資教育制度發生了深刻的變化。這是一次世紀性的轉型。這一轉型不僅發生在世紀之交,而且也是以“師範教育”之名的中國師資教育制度走過了第1個百年,開啟又一個百年的變革。當21世紀第1個10年過去之時,...
深化化學課程體系改革,創建“化學概論”精品課程 理工複合型人才培養的改革與實踐 全面發展、主動成長——南開大學素質教育體系的探索與實踐 多層次、立體化、系統性無機化學教材新體系的建設 教學與科研緊密結合,培養高層次人才 有機化學(...
我們本著紮根河南-打造百年誠信教育品牌為目標,真正實現了教學、實習就業一體化,結合職業教育務實特點,創立了全新高效的設計人才培養模式,專為社會培養高層次的複合型、實用型專業設計人才。辦學理念 職業教育體系與其稱它為一種教育制度...
《近代中日基督教教育比較研究》是2012年出版的圖書,作者是張永廣。內容簡介 《近代中日基督教教育比較研究(1860-1950)》,本書運用比較研究的方法,考察了1860年至1950年近百年間,基督教教育在中國和日本兩國所受到的不同地域文化環境...
《中華詩詞聯百年精華》是2003年中國廣播電視出版社出版的圖書,作者是程培言。內容簡介 《寬進嚴出教育的學校管理》一書,是全國教育科學“十五”規劃重點課題《民辦教育發展研究》的項目課題的研究成果,是我國第一本關於寬進嚴出教育...
到2001年,通過發布《學校藝術教育工作條例》、深化教育改革和器材配備等工作,初步建立大中國小相互銜接的、較為科學合理的體育、藝術教育體系,保證學校體育和藝術教育教師的數量和質量,提高教學水平。5.實施素質教育,要從幼兒階段抓起...
科翰教育,品牌隸屬深圳市科翰教育科技有限公司,是一家專注於中國小課外輔導的教育培訓機構。創始人:鐘嘉彬。科翰教育擁有完善的教學體系和一支專業師資隊伍。旨在讓培訓機構教師成為富有社會影響力,受人尊敬的職業群體,努力成為百年教育品牌...
教育總體發展水平進入世界中上行列。九年義務教育全面普及,進入均衡發展新階段,學前三年毛入園率提前實現《教育規劃綱要》2020年目標,高中階段教育基本普及,基本公共教育服務體系和現代職業教育體系基本確立,高等教育大眾化水平顯著提升,繼續教育...
6.編輯出版《教育史研究》期刊(季刊),集中反映中外教育史研究的最新成果和學術信息。7.做好中國地方教育史志研究會秘書處工作,努力爭取全規辦的課題,深化地方教育史志基礎理論研究,開展百年名校、百年教育名家等專題研究,總結歷史經驗...
最後,單獨敘述了數學教育心理學的新進展,以及如何準備上數學課的實際操作要求。目錄 第1章 中國數學教育的國際地位及文化背景 第一節 數學教育的國際比較 第二節 中國傳統文化對數學教育的影響 第三節 國際數學教育百年回顧 第四節 ...
第二章師範教育的產生與發展 第一節師範教育制度誕生的歷史背景和理論基礎 第二節世界師範教育制度的誕生及其特點 第三節師資培養的新階段——定向式培養體系的形成 第四節教師的高學歷化與專業化的發展 第三章中國近百年的師範教育 第...
金泰雄,百年育才創始人,《高考志願填報實戰技術》主編、科學填報高考志願知識體系創立者、百年育才董事長兼總裁、北京鴻德教育科學研究院研究員、48維度職業特質測評系統總設計師、高考報考指導專家、HRP中學生學習狀態測評系統總架構師、高中...