《當代課程改革成功機制研究》是2008年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是張樹德。
《當代課程改革成功機制研究》是2008年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是張樹德。內容介紹《當代課程改革成功機制研究:澳大利亞經驗和啟示》內容為：20世紀90年代以來，課程改革已經成為包括澳大利亞在內的世界各國的重大教育舉...
《我國基礎教育課程改革中課程運作機制研究》是2013年南京大學出版社出版的圖書，作者是代建軍。內容簡介 本書系統地梳理了與課程運作機制有關的文獻，從課程權力配置、課程運作主體的關係以及課程運作程式的特點出發，對課程運作機制的模型及...
《大學課程開發與管理機制改革研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是凡文吉。內容簡介 本書基於新制度主義經濟學視角關注中國大學課程開發與管理機制改革，借鑑文化資本與國內外大學課程管理髮展的前沿實踐，針對中國大學課程...
在這次課程改革過程中，我國借鑑了美國自19世紀末就開始的，現正被其大、中、國小大力提倡的“以問題為中心的學習”和“以項目為中心的學習”的成功經驗，引入了“研究性學習”這一新課程。其意義就在於通過改變學生的學習方式，賦予...
本市高中以往教材是在近代科學基礎上形成的，但隨著時代發展課改教材增加了大量的現當代知識內容。“教材選擇和結構設定，更傾向於時代性，使學生的學習適應社會發展。” 語文教材的新變化：網路語言進入語文書 北京高中語文課改選用的...
《國小數學課程改革的研究與實踐》是2007年人民教育出版社出版，作者是楊剛。內容簡介 《國小數學課程改革的研究與實踐》是課程教材研究所國小數學課程教材研究開發中心所進行的“新基礎教育國小數學課程教材開發的研究與實驗”課題研究的成果...
北京版新語文教材變化： 作為北京版語文課改教材編委之一，北京市東城區語文特級教師薛川東介紹，北師大岑運強教授寫的《新鮮的網路語言》首次將當代著作選入高中語文課本。學生們將在語文書中見到“”、“”等熟悉的網路符號。課程改革後...
近年來，隨著時代的發展和基礎教育課程改革的不斷推進，教師教學能力發展問題不斷得到教育學者和一線教師的關注。從有關教師教學能力研究現狀來看，以前的研究主要採取文獻分析的方法或者調查研究的方法，而通過定性和定量相結合的方法來研究...
通過實行教師資格制度和教師職務聘任制，引入競爭機制，實行多勞多得，優勞優酬，並拓寬教師來源渠道，吸收非師範專業優秀畢業生到中國小從教，加快基礎教育課程改革。基礎教育課程改革是各級教研機構今後10年的中心工作，要把研究、指導、...
《當代基礎教育改革和發展研究》是2012年四川大學出版社出版的圖書，作者是慕彥瑾、李芳、段曉芳。內容簡介 本書在分析教育改革的內涵、特性、規律、類型以及當代教育改革的發展歷史基本理論的基礎上，重點介紹和分析我國當代基礎教育學制、...
因此，其力圖嘗試以一種新的思維方式和分析方法來研究課程改革。在書中，作者從一般的公共政策實施邏輯和規律來理解和描繪課程改革的問題，並選擇和運用新制度主義理論視角和工具對具體的教育行為和現象進行了深度解析。圖書目錄 第一章 ...
通過Premiere、AURHORWARE、FLASH、巨星MTV等軟體工具組合各種媒體資源，然後刻錄成光碟或VCD糟，在農村落後地區也能推廣普及當代先進的多媒體教學手段。另運用PowerPoint、FrontPage軟體製作簡易型課件，只要有足夠的素材，也可提高課件的普及性...
（二）強化教育改革與創新力 強化教育改革與創新力以成為當代教育改革的主旋律。回顧三十年教育的發展進程，每一個進程都是對前一個進程中的教育弊端的揚棄與批判。因而，在強化教育改革中有效實施創新力、開展創新力與組織是一個極具...
所以，課程研製就是將預期教育結果結構化、序列化和現實化的過程。任何課程研製都是具體化的，都打著時代的烙印和課程研製者的主觀取向。在當代社會，人們追求文化與人的統一，追求課程與學習者的統一，追求課程與教學的整合。當代課程，...
《當代課程與教學研究新進展：李秉德先生誕辰一百周年紀念文集》是2012年6月人民教育出版社出版的圖書，作者是王鑑、李瑾瑜、王嘉毅 。內容簡介 《當代課程與教學研究新進展：李秉德先生誕辰一百周年紀念文集》根據論文主題，將學術論文分為三大...
建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。15.繼續改革和完善考試制度。在已經普及九年義務教育的地區，實行國小畢業生免試就近...
《中國小教科書改革研究》定位於教科書改革基本理論研究，力圖綜合當代課程與教學領域理論研究的新成果，因應政治、文化、教育發展的時代籲求，探索教科書改進、革新之路，期望能為理論工作者提供一種探索思路或視角，為關注教科書得失的一線...
