當代大學生信仰教育的複雜性研究

內容簡介

信仰教育是一種理念，又是一種實踐。作為一種理念，信仰教育是批判、評價的標尺；作為一種實踐，信仰教育以顯性和隱性的方式融於課程體系中。

《當代大學生信仰教育的複雜性研究/廣東省馬克思主義理論研究文庫》圍繞“人一教育一環境”三位一體的關係，對我國現代化進程中大學生信仰教育的複雜性進行了較為深入的思考。這是典型環境下典型人物的一項典型研究。

圖書目錄

導論

第一節問題的提出及意義

第二節馬克思主義學術視野中信仰問題研究的路徑與評析

第三節 “複雜性”思想簡析

第四節研究定位、論域與方法

第一章重讀作為信仰的馬克思主義

第一節充滿爭議的“信仰”概念

一、關於“信仰”界定的幾種代表性觀點

二、“信仰”概念的出現及演變

三、一種操作性的“信仰”定義

第二節馬克思主義信仰的價值與定位

一、馬克思主義信仰是崇高的世界觀信仰

二、馬克思主義信仰的價值

三、信仰教育是培育馬克思主義信仰的可信賴路徑

第二章馬克思主義信仰教育的複雜性

第一節信仰教育的可能、爭議與限度

一、信仰教育的複雜化

二、信仰教育的爭議及限度

第二節馬克思主義信仰教育的指向、取向和實踐

一、馬克思主義信仰教育的理想指向

二、馬克思主義信仰教育的現實取向

三、馬克思主義信仰教育與相關教育

第三節馬克思主義信仰教育的當代複雜性

一、馬克思主義信仰教育的當代境遇

二、馬克思主義信仰教育的當代複雜特質

第三章當代中國的信仰生態及時代矛盾

第一節經濟、政治、文化與信仰

一、經濟與信仰

二、政治與信仰

三、精神文化與信仰

第二節當代中國信仰社會結構的嬗變

一、當代中國信仰態勢速描

二、當代中國信仰的社會結構及特徵

第三節個人信仰與社會信仰的分叉

一、個人信仰與社會信仰的理論透視

二、個人信仰與社會信仰的歷史考察

三、當前中國個人信仰與社會信仰的新問題

第四節當代大學生馬克思主義信仰教育的時代矛盾

一、主導與多樣之間的矛盾

二、社會信仰與個體信仰之間的矛盾

三、理想（超越）與現實之間的矛盾

第四章大學生馬克思主義信仰發展的複雜性

第一節主體信仰發展的探討

一、歷史上主體信仰發展的不同觀點

二、當代主體信仰發展的研究

第二節現時代與大學生馬克思主義信仰的發展

一、信仰何以生成：實踐的視角

二、當代大學生馬克思主義信仰發展的實踐背景

三、當代大學生馬克思主義信仰發展的實踐機制

第三節個體發展與大學生馬克思主義信仰的發展

一、身體發展：年齡與信仰的生成

二、階段特性與大學生信仰發展

第四節大學生馬克思主義信仰發展的探索性研究——基於廣州大學生多個案分析

當代大學生信仰教育的複雜性研究

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條