《生物課堂教學組織與管理》是2020年黑龍江大學出版社出版的圖書,作者是邵淑麗、李旭艷、張偉偉。
基本介紹
- 中文名:生物課堂教學組織與管理
- 作者:邵淑麗、李旭艷、張偉偉
- 出版社:黑龍江大學出版社
- 出版時間:2020年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787568605137
《生物課堂教學組織與管理》是2020年黑龍江大學出版社出版的圖書,作者是邵淑麗、李旭艷、張偉偉。
《生物課堂教學組織與管理》是2020年黑龍江大學出版社出版的圖書,作者是邵淑麗、李旭艷、張偉偉。 內容簡介 《生物課堂教學組織與管理》系統闡述了與生物學新課程相適應的課堂教學組織與管理體系,涵蓋課堂教學組織與管理內涵、...
第四節 實驗教學法 一、教師演示實驗 二、學生分組實驗 三、學生課外實驗 第五節 計算機在生物學教學中的套用 一、計算機輔助生物學教學的作用 二、計算機輔助生物學教學的幾個方面 第六節 現代教學論 一、“發現學習”理論 二、“掌握學習”理論 第六章 生物教師的課堂教學及其評價 第一節 生物教師的備課和...
第九章 生物學課堂結課技能 第一節 生物學課堂結課技能概述 第二節 生物學課堂結課的類型、套用原則與要點 第三節 生物學課堂結課技能套用示例 第十章 生物學課堂組織教學技能 第一節 生物學課堂組織教學技能概述 第二節 生物學課堂組織教學技能的類型、套用原則與要點 第三節 生物學課堂組織教學技能套用示例 第...
作為教學管理人員除負責生命科學學院日常的教學管理和保證正常的教學秩序以外,還負責我校兩個國家級理科人才培養基地的教學管理工作。作為生命科學學院“本科基礎實驗教學中心”主任,主持中心的日常工作以及實驗室的建設和本科實驗的教學改革工作。主持本科主幹基礎課、第一批校級重點建設課程“細胞生物學”的建設工作、承擔...
第二節 高中生物新課程的教學策略 一、基於教學內容的教學策略 二、探究性學習的教學策略 第三節 高中生物新課程的教學方法途徑 一、組織好探究性學習 二、加強實驗與其他實踐活動的教學 三、落實科學、技術、社會相互關係的教育 四、注重學科間的聯繫 五、注重生物科學史的學習 第九章 高中生物新課程的評價 第一...
魏兵從教案的準備、課堂教學的設計、教學重難點的把握,課堂教學中應注意的問題、學生學習過程中容易遇到的困難等多方面都給予耐心細緻的指導和幫助,並安排主講公開課,組織評議,使他們的教學水平有了明顯提高。“作為教研組長和所在年級的備課組長,近十幾年來分配到市一中的年輕教師無一例外都是在魏兵的指導下走上...
生物技術專業一直非常重視並鼓勵學生參加全國生命科學大賽,安徽省生物標本大賽,大學生創新創業大賽等省級以上技能和科技競賽活動,並精心組織學生參加比賽,選派有經驗的教師指導,為學生提供實驗場地。通過各種競賽活動,提高了學生課內外科技活動的積極性,活躍了學習氣氛,達到了以競促學的目的。我專業學生在各種技能和...
2、教學方法與手段改革 學院積極進行教學方法改革,致力於啟發式、研討式、自學式、互動式、雙語式課堂教學方法改革,成效顯著。購買了高等教育出版社出版的生物化學和微生物學考試平台,題庫量大,較好地實現了教考分離。學院制定政策,大力提倡和鼓勵有條件的教師承擔雙語教學課程,按照《福州大學關於雙語教學的管理規定...
特別通過《中學生物學實驗教學論》精選的國中生物學實驗與高中生物學實驗,指導在校師範生或者剛剛走上工作崗位的中學生物學教師,體驗如何進行課前的實驗準備、實驗課的學生小組建設、實驗室安全教育,實驗課程實施過程中的教學組織、課堂管理、實驗方法乃至實驗數據分析、結論推導、效果評價等方面,從而,實現科學、全面、...
從生物學科教學的角度出發,以上的一切都需要教師運用更加有效的方式(如以"真實問題解決"的模式)通過"生物學核心概念"的科學解釋組織、創生課堂。這是一本書寫生物學教師的參考書,書中內容針對老師們的真實需求,運用新的教育教學理論、理念,以學生學習為中心,創生新型的高中生物學課堂。希望對老師們的教學有所...
第一節教學改革的理念 課堂教學改革——農村國中教學改革的最後一塊“陣地”目標教學——學校課堂改革的核心 做好評價研究打造積極、愉悅、有效率的課堂 第二節教學管理 加強制度和文化建設推動學校“內涵式發展”潛心學習紮實研究創新校本培訓新思路 培養良好習慣,成就美好未來——良好學習習慣的理念、措施、具體組織 完...
專業應建立基層教學組織,健全教學研討、老教師傳幫帶、集體備課和教學難點重點研討等機制,並為教師提供良好的工作環境和工作條件。加強教師專業職業資格和任職經歷的培養,實施教師上崗資格制度、青年教師助教制度、青年教師任課試講制度;確保正副教授必須為本科生上課的制度;實施青年教師培養計畫,強化青年教師工程能力培養...
作為教師,他醉心於教學工作,他說,“教學工作是良心活,千萬不能叫人戳脊梁骨”。趙興還是教育科研的排頭兵。他負責的省級課題《農村中國小遠程教育教學設計實踐的研究》已經結題,而市級課題《高中生物課堂教學演示實驗有效性的研究》正在進行中。有同事勸他,都當上領導了,工作不要那么玩命。他回答說:如果我...
同時成立中心建設與管理委員會, 全面負責實驗教學中心的建設和發展規劃、實驗教學和管理改革工作;成立實驗教學督學委員會, 負責對實驗中心主任、副主任工作的考核,監督和檢查實驗教學過程和教學計畫的落實情況,組織實驗教學質量評估。“中心”下設生物化學實驗室、生物信息學實驗室、生理學實驗室、生物分析實驗室、生物...
(六)實驗室開放管理與保障措施 二創新性實驗實施細則 (一)目的與任務 (二)實施原則 (三)申報條件 (四)創新實驗項目實施流程 (五)創新實驗要求 (六)選題內容 (七)評審程式 (八)組織管理 (九)項目管理 (十)創新實驗記錄要求 三開放性實驗和創新性實驗項目成果管理細則 四開放性實驗和創新性實驗項目驗收與獎勵...
參加了北京市21世紀基礎教育課程改革方案“生物學”課程標準的研製工作,還參加了國家基礎教育課程改革項目“生物學課程標準”的研製與教材編寫工作。公開發表論文近百篇,出版《中學生物教學》、《我和生物科學教育》、《STS和中國小理科教育改革》、《環境教育教師指導用書》(被聯合國教科文組織推薦)等有關生物學教育...
湖北省教育學會生物專業委員會副理事長,湖北省中學生生物奧林匹克組織委員會委員兼秘書,湖北省奧林匹克競賽培訓基地秘書長。中國教育學會生物學專業委員會理事。中國教育技術協會微格教學委員副理事長、常務理事。獲獎及資源建設 1999.3被中國教育工會華中師範大學委員會授予“優秀女職工”稱號。 2000. 12被湖北省科學...
在山東期間,具體負責創辦了莘縣新華學校,重點高中升學率80%以上,培養的學生在組織能力、學習能力和創新能力上表現出良好的發展潛力,深受高中學校的歡迎。主持構建“3.2.1”高效課堂教學模式,在全國各地做有關課堂教學改革、教師專業成長、生物教學、學校管理的專題講座200餘場;組織承辦了莘縣課改現場會、聊城市...
9. 常方圓、李金月、李韶山*,利用5E教學模式突破“主動運輸”教學重難點。中學生物學,2018, 34(6): 21-23 10. 鐘珊娜、李韶山*、陳鸝,國中生物課堂教學中的“微探究”。中學生物教學(上半月刊),2017(4): 43-46(人大複印資料全文轉載)11. 蘇曉芬、李韶山*,“檢測生物組織中的還原糖”實...
多年來,他在生物教學上實施的“探索教學法”和在學生教育工作中實施的“平等教育”、“學有所長教育”、“成功教育”,收到了良好的效果,在多年來學校組織的學生量化評教活動中都為優秀,特別是1998——1999年評教成績名列全校科任教師第二。1999年和2002年兩次參加全市生物教師優質課和實驗教學優質課評選活動,...
積極開展教學改革和教學研究。一是組織教師開展教育教學研究。2005年以來本專業教師共承擔校級及省級教改教研項目共23項。二是改革教學方法與手段。不斷推進教學方法和教學手段的改革,充分利用多媒體資源,各門專業課均製作了圖文並茂的課件,用多媒體進行授課的比例已經達到100%。專業設定 生物科學專業(師範教育) 本科...