《現代藝術設計與教育研究》是吉林大學出版的圖書,作者是苑良宇
基本介紹
- ISBN:9787569227000
- 作者:苑良宇
- 出版社:吉林大學
- 出版時間:2018年9月1日
- 頁數:206
- 定價:48.0
《現代藝術設計與教育研究》是吉林大學出版的圖書,作者是苑良宇
《現代藝術設計與教育研究》是吉林大學出版的圖書,作者是苑良宇...
現代藝術設計基礎原理與教育研究 《現代藝術設計基礎原理與教育研究》是2020年吉林大學出版社出版的圖書。
《藝術創意與設計教育研究》是一本2022年光明日報出版社出版的圖書,作者是付強。內容簡介 藝術創意是設計教育一般性核心問題,“創意”的可論述性,體現在從其本體出發,通過理性分析,從美學、思維學、邏輯學、經濟學等多學科角度出發,...
現代藝術(Modernism/Modern Art,約1916——1960),即國際現代主義藝術運動;鼻祖被指證為馬塞爾·杜尚Marcel Duchamp。現代主義藝術語基不直白的批判社會,而是隱喻的對社會進行批判和顛覆;從而最大限度喚醒對人性異化的反思。因此,現代...
第三節 現代的藝術設計 第四節 當代藝術設計的思潮 第一章 藝術設計創意的主客體分析 第一節 設計主體——設計師 第二節 設計客體——設計材料 第二章 藝術設計創意思維的運用 第一節 藝術設計中的創意思維 第二節 藝術設計創意...
《現代藝術教育專題研究/教育研究論叢》是紅旗出版的圖書,作者是邵晶晶 內容簡介 邵晶晶,1980年出生,畢業於魯迅美術學院視覺傳達專業,獲得學士學位、上海大學設計藝術學專業碩士學位,並於中央美術學院視覺傳達專業進修學習。2003年至今...
《中國現代設計教育發展歷程研究》從史料的整理、歸納與分析出發,探討、總結了晚清、民國、新中國成立至“文革”以及改革開放以來這樣四個歷史階段中,藝術設計教育在教育結構、辦學形式、課程設定以及教育方法等方面所形成的基本特點、基本...
《中國近現代藝術設計專題研究》是2011年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是吳明娣。內容簡介 由吳明娣教授主編的《中國近現代藝術設計專題研究》一書,五大專題均有獨特的研究視角。該書幾位作者表現出的研究思想十分活躍,雖不...
《當代藝術設計教育探索》是2019年九州出版社出版的圖書。內容簡介 中國藝術設計教育的發展真正算起來只有近百年的歷史。在此之前,中國傳統藝術設計(工藝美術)作品的製作大都依靠手工業作坊,傳授技藝也只有師傅帶徒弟的單線形式,這也...
第五,在教學方法上,設計史論課程“滿堂灌” 的傳統一直沒有得到根本性的改變。目錄 關於藝術設計學專業基礎課教學改革的探討 關於藝術設計專業理論課程體系的構建 面向新世紀的現代設計教育 圍繞“112”教學體系 塑造設計創新教育 試論...
第一章 環境藝術設計基礎概論 第一節 環境藝術設計的概念和範疇 第二節 現代環境藝術設計的特徵 第三節 現代環境設計的發展趨勢 第四節 環境藝術設計的構成要素與設計原則 第二章 環境藝術設計教學體系的歷史 第一節 環境藝術設計與...
在專業設定上,各校均以繪畫為主,幾乎所有的院、系都引進了西方繪畫及其教學方式,併兼學中西繪畫,以此成為現代美術教育的重要特點。上海美術專科學校創設伊始就宣布:“我們要發展東方固有的藝術;研究西方藝術的精英”。國立杭州藝術專科學校...
藝術設計專業主要培養具備現代藝術設計理念、設計方法和技能,從事各類平面設計、廣告策劃、包裝裝潢設計及網頁設計的高級技術人才。培養要求 高等教育自學考試藝術設計專業(專科),要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”...
美術研究所 經歷∕曾任國中與高工美術教師國立勤益技術學院專任講師、副教授 專長∕藝術教育理論、藝術創作 著作∕藝術鑑賞教學內容應有的範疇與方向之研究(台北巿立美術館)後現代藝術教育──理論建構與實例設計 ...
四川省“現代設計與文化研究中心”於2014年1月13日在西南交通大學藝術與傳播學院揭牌成立。簡介 類別 現代設計與文化研究中心屬於“四川省社會科學重點研究基地”。研究領域 軌道交通工具與現代產品設計、當代美學與設計文化,以及西南民族民間...
藝術字經過變體後,千姿百態,變化萬千,是一種字型藝術的創新。 設計藝術學是藝術與科學,生產與生活緊密結合,從事設計藝術創作與設計以及理論研究的學科。設計藝術學主要研究藝術設計的規律,將現代科技成果和價值判斷套用於設計,實現人文...
龐薰琹將自己的藝術理想堅實地建立於中國本土文化、中國現實社會和人民生活需要的基礎上,他的藝術探索及理論研究開啟了中國繪畫與現代設計的東方之路。作者簡介 龐薰琹,20世紀中國現代美術運動的先驅者和中國現代設計藝術教育的開創者。他...
因此,具有鮮明的理性主義和激進主義色彩,又稱為現代派建築。簡述 “現代設計”與”當代設計”在設計領域中具有完全不同的含義。“當代設計”是指目前、近期的設計。在藝術史、社會學、工業設計中,“現代”是一個專用術語,它是針對“...
本書從為讀者提供實戰化啟發角度出發,用11章內容,系統化地為讀者講述美術教育的意義、傳統美術創作、新時代美術創作、美術教學模式、美術教學語言技能、美術教學設計技能等知識點。本書系統和全面地闡述了美術創作與藝術教學策略,從專業...
第三節 20世紀80年代以後中國的藝術設計 第四節 香港和台灣的藝術設計 第五節 面向未來的中國現代藝術設計 參考文獻 後記 作者簡介 彭亞,河南大學藝術學院教授,碩士生導師,國家社科基金項目藝術主持人。曾任河南大學宋代藝術研究所...
第五章詳細分析了我國、日本和美國的陶藝教育情況,並總結了日本、美國陶藝教育對我國的啟示。第六章從多個方面探討了當代藝術語境下我國陶藝教育的發展路徑。圖書目錄 第一章 陶藝概論 第一節 陶瓷的歷史與分類 第二節 傳統陶瓷與現代...
第一章 當代美國藝術教育的歷史文化背景 第一節 西方藝術教育的不同形態 第二節 當代美國藝術教育的後現代語境 第三節 美國的通識教育 第四節 當代美國藝術教育的奠基人杜威 第二章 創造力與心智的成長——羅恩菲爾德的藝術教育理論 ...
139 用藝術本位研究的方式探討社會小說的發展與可能 146 基於課程標準的美術教學評價研究———以“情感、態度和價值觀”為例 155 喚醒感知:自然里的兒童美術課 162 單元化學習:《剪紙動物》教學設計探究 1...
第三章 藝術教育現狀評述 第一節 傳統藝術教育現狀 一、當代藝術教育現狀總論 二、當代美術設計教育現狀分析 三、當代音樂教育現狀分析 四、當代影視傳媒教育現狀分析 第二節 轉型期中國藝術教育的探索和改變 一、從工藝美術走向藝術設計 ...