《藝術創意與設計教育研究》是一本2022年光明日報出版社出版的圖書，作者是付強。
基本介紹
- 中文名：藝術創意與設計教育研究
- 作者：付強
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2022年8月
- 頁數：264 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519467128
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
藝術創意是設計教育一般性核心問題，“創意”的可論述性，體現在從其本體出發，通過理性分析，從美學、思維學、邏輯學、經濟學等多學科角度出發，探尋本質、揭示規律、展現邏輯、實現價值，從而不斷廓清藝術創意自身存在形態；進而從專業培養角度，實現藝術創意的可操作性，推動設計學科核心競爭力的不斷發展。與此相匹，設計教育的一般性問題，設計學體系、學習認知自主性、設計學學科比較優勢、設計學科與文化產業之間的關係……
作者簡介
付強，1979年生，山東榮成人，南京工業大學藝術設計學院副教授，碩士生導師。2009年12月畢業於東南大學藝術學院，獲藝術學博士學位；2010年1月至2012年3月在東南大學機械工程學院從事工業設計博士後研究；2015年9月至2016年9月，英國倫敦大學（SOAS）訪問學者。主要研究方向為藝術學相關理論與實踐、中國傳統文化、文化創意產業等。主持和參與省部級以上基金項目5項，已出版學術著作2部，在《東嶽論叢》（CSSCI）、《裝飾》（CSSCI）、《藝術百家》（CSSCI）等期刊上發表學術論文20餘篇。
目錄
第一篇藝術創意
第一章設計中藝術創意之詮釋
第一節設計歷史的發展沿革簡述
第二節藝術本體的演變歷史簡述
第三節創意特徵概論
第二章設計中藝術創意之趣味論
第一節趣味概念本身的探討
第二節創意趣味中經驗與理智之辯
第三節代表性美學家對審美趣味的解讀
第三章設計中藝術創意之思維論
第一節藝術創意的思維方式
第二節影響設計藝術創意的幾種思維定式
第四章設計中藝術創意之邏輯論
第一節創意是符號與情感的聯結
第二節藝術創意的邏輯結構
第五章設計中藝術創意之經濟論
第一節創意實現文化與經濟共生共榮
第二節藝術創意的經濟學規律論
第二篇設計教育
第六章設計教育之三大體系
第一節能量傳遞邏輯
第二節師德邏輯認知
第三節能力之網
第四節動態紐帶
第五節能力的點與面
第七章設計教育之比較優勢
第一節比較優勢思想
第二節設計教育中的比較優勢
第三節設計教學比較優勢打造
第八章設計教育之認知自主
第一節設計者要提升認知自主水平
第二節設計潛能開發
第三節認知自主的實踐性
第九章設計教育之批評精神
第一節歷史精神之滯後與現實物質之先進
第二節個體行為之獨立與群體形態之普遍
第三節人文關懷之溫情與經濟發展之野蠻
第四節認知能力之侷促與形勢發展之未知
第五節情愫之乖離與永恆之張力
第十章設計教育的文化產業認知
第一節文化產業是時代的召喚
第二節文化產業是精神文明建設的重要內容
第三節文化產業是國際競爭的重要力量
第四節文化產業能夠有效激活文化資源
第五節文化產業最貼近於人
第十一章設計教育之思想政治性
第一節問題提出
第二節必要性與可行性
第三節課程思政研究概覽
第四節邏輯架構
第五節結語
結語
