《現代教育技術:技能與訓練》是2006年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是張劍平、章蘇靜。
基本介紹
- 中文名:現代教育技術:技能與訓練
- 作者:張劍平、章蘇靜
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2006年12月
- 頁數:159 頁
- 定價:16 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787040202335
《現代教育技術:技能與訓練》是2006年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是張劍平、章蘇靜。
《現代教育技術技能與訓練》是2011年科學出版社出版的圖書,作者是高占國。本書充分考慮到技能訓練的需要,每個技能訓練均提供有訓練目標、訓練任務、訓練環境、訓練內容、訓練須知及思考題。內容簡介多媒體教學資源的獲取與編輯技能...
《現代教育技術》是2017年科學出版社出版的圖書。內容簡介 《現代教育技術:技能與訓練》是師範類“現代教育技術”課程的實訓指導教材,該書共分兩個模組:專項訓練和綜合訓練。專項訓練模組包括攝影攝像、視音頻編輯、圖形圖像處理、Flash...
《現代教育技術技能訓練與評價標準》是2005年1月電子工業出版社出版的書,作者是蔣家傅。內容簡介 《現代教育技術技能訓練與評價標準》主要介紹“現代教育技術”課程的技能訓練項目與評價標準,內容包括操作技能、設計製作技能和綜合技能訓練...
《現代教育技術實驗指導及技能訓練》是2015年中國水利水電出版社出版的圖書,作者是張凱、劉益和、張艷瓊。內容簡介 《現代教育技術實驗指導及技能訓練》是根據教育部辦公廳印發的《中國小教師信息技術套用能力標準(試行)》(教師廳[2014]...
《高師院校新三手能力訓練系列教材·現代教育技術能力訓練》是2009年北京理工大學出版社出版的圖書。本書針對教育信息化、新課程改革和教師專業發展對師範生和中國小教師提出的新的能力要求,參照教育部頒布的《中國小教師教育技術標準》,分...
《教育技術技能訓練》是2006年北京航空航天大學出版社出版的圖書,作者是羅文浪。內容簡介 本書旨在培養學生現代教育技術的實際動手能力。根據課程培養目標,精選8個方面的技能進行訓練,主要包括:視聽媒體綜合運用,多媒體課件素材準備,...
《數學教學技能與訓練》共分八章,第一章介紹了數學教學技能的相關知識,第二至八章,分別對數學教學設計技能、創設數學教學情境技能、指導合作學習技能、啟發引導技能、數學活動教學技能、現代教育技術套用技能、聽課評課與說課技能加以系統...
使學生在學習之後,不僅學會工具軟體和教育技術媒體的套用,更主要的是掌握教育技術技能在教學上創新性運用的意識與能力。《教育技術技能訓練與評價》適合於作為高等學校師範類本專科學生、教育碩士現代教育技術公共課實驗教材,各級各類學校...
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後,隨著現代科學技術的發展,幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育,擴大了教育、教學活動範圍,提高了效率與質量。1974 年,美國發射第一顆專用於教學的“...
《現代教育技術實訓》是2014年7月出版的圖書,作者是梁斌、梁瑞儀。內容簡介 本書以實例形式全面介紹了現代教育技術的重要組成部分:多媒體技術、計算機技術、網路技術等內容,涵蓋了數位相機、攝像機、電子白板、多媒體教學系統、網路教學...
《現代教育技術教程與實訓》內容全面、易學易讀。以套用為目標,得點講解基本理論、基本方法和套用技能,套用各種實例來進行說明,力求清楚、準確。全書每章配有實訓,便於讀者學習、實踐。圖書目錄 前言 第1章 現代教育技術基礎理論 1.1...
本書以教學中遇到的實際問題為切入點,生動形象地把現代教育技術概論涵蓋的內容進行了系統而全面的闡述。全書共分8個模組 ,本書注重理論聯繫實踐,案例豐富,講解深入淺出,強調實用性和技術性。本書每一個專題涉及一項基本的教學技能,...
本書內容全面、易學易讀,以套用為目標,重點講解基本理論、基本方法和套用技能,並套用各種實例來進行對此說明,力求清楚、準確。全書每章配有實訓,便於讀者學習、實踐。本書是職業技術師範本科專業必修課程“現代教育技術”的教材,也可供...
《現代教育技術》是2012年2月科學出版社出版的圖書,作者是孫方。內容簡介 本書共14個模組,主要內容包括教育技術在教育教學中的套用情況、現代學習理論教學理論及對教育技術的影響、教學設計、教學資源設計與製作與整合套用等。本書理論與...
《高等學校教材:教育技術技能訓練與評價》是2003年高等教育出版社出版的圖書,作者是馮奕兢。內容簡介 《高等學校教材:教育技術技能訓練與評價》適合於作為高等學校師範類本專科學生、教育碩士現代教育技術公共課實驗教材,各級各類學校教師...
《現代教育技術試驗教材》在學生掌握現代教育技術理論知識的基礎上,以套用信息技術和現代教學媒體技術服務教學活動為目的,對當前使用廣泛的教學輔助技術進行了較為全面的介紹。《現代教育技術試驗教材》共分為5章,主要內容包括院多媒體教學...
《現代教育技術(第3版)》共分為8章,內容包括現代教育技術概述、數位化學習資源及其套用、教學媒體設計與套用、現代教育技術套用環境、信息化教學設計、信息技術與課程整合、現代教育技術套用案例和現代教育技術實踐。《現代教育技術(第3...
涵蓋了大量的知識點,從現代教育技術的基本概念開始,通過對現代教學設備的使用方法、信息化教學設計、多媒體素材的採集和處理、CAI課件以及網站的設計與製作等方面的介紹,為讀者全面地、系統地掌握現代教育技術的知識和技能打下基礎。
考慮到各個學校開設《現代教育技術》公共課的課時和實驗條件的局限,本教材在技能訓練項目上採用模組化結構,內容側重實用技術和案例介紹,為不同學校面向不同專業開課時提供了較大的選擇餘地,具有較強的操作性和實用性。本教材是高等師範...
AECT’94定義的結構,它明確定義了教育技術作為一個學科領域的研究形態、研究對象和研究任務。定義中沒有直接描述媒體,表明教育技術已從硬技術進化到軟技術,即以技術方法和方法論為主體的學科。當然,這並不排斥媒體在現代教育技術中的...
教學媒體、信息化教學設計、現代遠程教育、網路教育信息資源的獲取與利用、多媒體教學資源的設計與開發、信息技術與課程整合、學校的現代教育技術環境、數位化學習資源中心等現代教育技術的相關知識,並涉及現代教育技術的主要技能訓練。
教育技術實用技能是教育工作者的基本職業技能之一。本書緊緊圍繞教育技術技能訓練這一主線,結合現代教育技術的最新科技成果,介紹了現代教學媒體的使用、新型教學軟體的製作、教育技術套用系統的工程設計、多種媒體最佳化組合教學設計、多媒體...
知識點用圖文並茂的高清圖來顯示,全書降低了理論梯度,加大了技能強度,重點突顯實用性和針對性,注重培養幼師生的實踐能力。 3、創新性。本教材在技能訓練項目上採用模組化結構,訓練內容側重當前幼稚園最新的現代教育技術套用。
在《現代教育技術實用教程》中沒有以專題的形式進行系統介紹,而是把其主要思想、理論隱含於相關的學習活動、教學資源開發、教學過程設計與評價等內容之中;關於教學設計的內容,我們從“如何利用教學設計完成教學活動設計”的視角出發,突出...
現代教育技術技能理論與實踐 《現代教育技術技能理論與實踐》是2007年3月中國科學技術出版社出版的圖書,作者是焦中明。內容提要:現代教育技術技能理論與實踐