《現代教育技術教程與實訓》是2020年雲南大學出版社出版的圖書，作者是李繼東。
基本介紹
- 書名：現代教育技術教程與實訓
- 作者：李繼東
- 出版社：雲南大學出版社
- 出版時間：2020年6月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787548238775
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書針對我國職業教育課程改革的現實需要和教師教學改革的要求，詳細闡述了教育技術學的理論和實踐，充分體現了信息技術與課程整合的理念。本書在2007年第一版的基礎上，根據現代教育技術發展的現狀和趨勢，更加詳細地闡述了教學系統設計的理論與方法，介紹了媒體技術和設備的教學套用及相應軟體的製作方法，比較詳細地介紹了計算機網路技術在教學、學習和教育評價中的套用。
本書內容全面、易學易讀，以套用為目標，重點講解基本理論、基本方法和套用技能，並套用各種實例來進行對此說明，力求清楚、準確。全書每章配有實訓，便於讀者學習、實踐。
本書是職業技術師範本科專業必修課程“現代教育技術”的教材，也可供職業技術教育教師繼續教育使用，還可作為中等職業教育碩士及相應層次教學的教學用書或教學參考書。
圖書目錄
第1章 現代教育技術基礎理論
1.1 現代教育技術概述
1.1.1 現代教育技術的定義和研究範圍
1.1.2 現代教育技術的任務
1.1.3 現代教育技術的研究方法
1.2 現代教育技術發展概況
1.2.1 國外教育技術的發展
1.2.2 中國教育技術的發展
1.2.3 現代教育技術的發展趨勢
1.3 現代教育技術的理論基礎
1.3.1 教學理論基礎
1.3.2 學習理論基礎
1.3.3 系統科學理論
1.4 實訓 美國信息技術與課程整合的案例及分析
第2章 教育系統技術
2.1 系統方法在教育中的套用
2.1.1 教育系統方法
2.1.2 教育巨觀系統分析
2.1.3 教育微觀系統分析
2.2 教育系統工程
2.2.1 教育系統工程
2.2.2 教育系統設計
2.2.3 教育系統規劃
2.2.4 教育系統管理
2.3 課程開發
2.3.1 課程開發的技術學原理
2.3.2 課程開發的基本步驟
2.3.3 教育技術與課程開發
2.4 實訓 基於網路環境教學模式的研究和實踐
第3章 教學系統設計
3.1 教學系統設計概述
3.1.1 教學系統設計及其含義
3.1.2 學習過程與學習條件
3.1.3 教學系統設計的過程模式
3.1.4 教學系統設計的套用層次
3.2 教學系統設計的前期分析
3.2.1 學習需要分析
3.2.2 學習內容分析
3.2.3 學生學習特徵分析
3.3 教學活動系統設計
3.3.1 教學目標設計
3.3.2 教學策略設計
3.3.3 教學方案系統設計
3.4 教學評價
3.4.1 教學評價概述
3.4.2 教學評價的指標體系與方法
3.5 實訓 《故鄉的榕樹》教學設計
第4章 教育傳播技術
4.1 傳播與教育技術
4.1.1 傳播與教育技術的關係
4.1.2 教育傳播系統模式
4.1.3 教育信息傳播過程中的要素分析
4.1.4 教育傳播過程的規律
4.2 言語和非言語的傳播
4.2.1 言語符號的特點和功能
4.2.2 言語符號的使用
4.2.3 非言語符號的特點和功能
4.2.4 運用非言語符號的基本要求
4.3 視聽傳播與教學最佳化
4.3.1 視聽傳播的意義
4.3.2 視聽傳播最佳化教學的依據
4.3.3 如何提高視聽傳播效果
4.4 實訓 數碼投影儀和視頻演示台的使用
第5章 教學媒體技術
第6章 計算機的教育套用
第7章 網際網路環境下的遠程教育
第8章 基於WEB的網路學習平台技術
第9章 網路學習平台Web前端的設計技術
第10章 網路學習平台Web後端設計技術
參考文獻
