《現代教師教育專業引領案例評析》是2006年3月上海科學技術文獻出版社出版的圖書，作者是楊連明。
基本介紹
- 書名：現代教師教育專業引領案例評析
- 作者：楊連明
- 出版社：上海科學技術文獻出版社
- 出版時間：2006年3月
- 頁數：358 頁
- 定價：23 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787543928268
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代教師教育專業引領案例評析》以大量案例集中展現了基層學校教師在專業引領下逐步走向專業合格、專業成熟及其取得的專業成就的軌跡，充分反映了學院開展專業引領研究已產生的實際效果，同時也生動體現了學院研訓人員為促進教師專業化成長、提升實施課程能力和水平所付出的辛勤勞動和作出的卓越貢獻。
圖書目錄
序/1
引領教學研究篇
1.一堂優質活動課的由來/1
2.教研員與教師共成長/6
3.自閉的“心”門悄悄打開/10
4.在理念轉化為行為上下功夫/16
5.榜樣示範的引領效應/20
6.一個青年教師發展的三次飛躍/23
7.導師引導我走上領獎台/27
8.教研員帶領我教學創新/32
9.專家的激勵/38
10.諄諄教導下的成長與感悟/43
11.教研共同體引領我教改/45
12.教研員引領我成長/50
13.教學創新需要專業引領/54
14.在精湛的對話式專業引領下起步/58
15.《圓與半圓畫》教學實踐的感悟/62
16.青年教師發展需要跟蹤式的全程引領/65
17.老教師的評課使我從迷茫中頓悟/69
18.教授的書引領我反思性教學/71
19.一堂市級比武課的背後/76
20.成長途中處處留下引領痕跡/79
21.新教師成長的沃土/83
22.基於解決問題的校本教研/85
23.兩種引領教師專業發展的好形式/89
24.在案例研究中提高教學能力/92
25.“教學現場指導”引領教師走向成功/95
26.引領我進步的三條經驗/98
27.屢屢成功的感悟/102
28.專業引領是我加速前進的“火箭”/106
29.園本教研催化我成熟/110
30.導師是我引路人/113
31.教研員帶領我走進嬰幼兒世界/116
32.創設幼托班教育環境的體驗/120
33.老教師引領我發展/125
34.“伯樂”常在身邊/128
35.與《現代教師》叢書對話三例/131
例1.讓品德教育回歸生活/131
例2.語文教學的預設與生成/135
例3.我與學生一起成長/139
引領培訓研究篇
1.校本培訓引領我教育改革/144
2.校本培訓最佳化了研究性學習/148
3.搭建“青年論壇”紀實/153
4.青年論壇助我成長/157
5.打造研訓結合的專業發展共同體/159
6.依託校本培訓開展專業引領/165
7.專業引領我成為新長征突擊手/172
8.校本培訓引領教師專業成長/179
9.同伴互助是促進專業發展的有效方式/183
10.有序開展專業引領的園本培訓/186
11.課例研究架起理論與實踐的橋樑/191
12.五種有效的園本教研方式/194
13.園本培訓提高了實施新課程的能力/205
14.一位普通教師的成長足跡/211
15.骨幹教師在專業引領下的成長/216
16.系列培訓是提高青年教師的階梯/220
引領課題研究篇
1.科研引領教師走上專業成長的快車道/226
2.校長專業化與學校發展/231
3.打造課堂教學研究共同體/238
4.引領教師樹立新課程觀的四種方法/240
5.合作進行公開教育活動紀實/248
6.建設園本課程的嘗試/252
引領網路建設研究篇
1.打造研發課件的專業發展共同體/255
2.與教育信息新技術同行/262
3.巧用現代教學手段突破教學難點/265
4.網上下載故事的妙用/268
5.多媒體培訓成就了我/270
6.由一次修改多媒體課件想到的/272
7.在信息技術領域裡體驗成功的歡樂/275
8.一則網路學習主題活動的啟示/279
9.電子家訪，增進家園間聯繫/283
10.網上論壇促我專業發展/288
理論研究篇
區(縣)教師教育中“專業引領”的實踐研究/292
後記/357
