《班級日常生活重建中的學生髮展》是2015年福建教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：班級日常生活重建中的學生髮展
- 作者：李家成
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2015年
- ISBN：9787533460679
《班級日常生活重建中的學生髮展》是2015年福建教育出版社出版的圖書。
《班級日常生活重建中的學生髮展》是2015年福建教育出版社出版的圖書。...
2005-2008年 參與教育部人文社會科學重點研究基地、基礎教育改革與發展研究所重大課題“以價值取向為中心的學生成長狀態與發展建構研究”研究 承擔子課題四“學生社會價值觀及其能力發展建構研究”2005-2007年 參與教育部重大攻關項目“基礎教育改革與中國教育學理論的重建研究” 承擔子課題“當代中國高中教育改革狀態、發展...
第一章 當代中國社會轉型中的兒童發展問題 一、現實中的豐富認識 二、認識的路徑與方法 三、聚焦當代兒童發展的基礎性問題 第二章 兒童成長中的學校教育使命 一、現狀的分析 二、“新基礎教育”學生工作重建的研究基礎 第二編 指導思想與路徑分析 第三章 指導思想 一、堅持學校轉型的整體視野與對學生生活的教育...
第一章 當代中國社會轉型中的兒童發展問題 一、現實中的豐富認識 二、認識的路徑與方法 三、聚焦當代兒童發展的基礎性問題 第二章 兒童成長中的學校教育使命 一、現狀的透析 二、“新基礎教育”學生工作重建的研究基礎 第二編 指導思想與路徑分析 第三章 指導思想 一、堅持學校轉型的整體視野與對學生生活的教育...
班主任的具體內容主要包括：對學生進行思想品德教育；建立科學民主的班級管理機制；促進每個學生的全面發展；建立優秀的班級文化。在工作過程中，班主任要扮演許多角色。既要為人師表、成為學生的榜樣，又要是學生的知心朋友、學習導師、紀律管理員、心理“醫生”，還要充當學生“維權”代言人和學校、家庭、社會溝通的“藝術...
研究方向為教育基本理論，當代學校變革，學生髮展與教師發展研究。先後在《高等教育研究》、《教育發展研究》、《教育研究與實驗》、《光明日報》等期刊發表學術論文近20篇，著有《批判與重建：個體“生命自覺”與當代學校教育》，並譯有《有效教師素質手冊》。現主持國家社科基金一般課題和湖北省教育科學規劃十二五重點...
1。發展目標 1。1 總體目標：以辦讓人民滿意的學校教育為宗旨，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學科國家課程標準為指導，落實江蘇省、常州市基礎教育課程改革精神，建設切合學生髮展實際、具有鮮明校本特色以及行政與學術認可、學生與家長滿意的優質課程，讓學生共享課程改革成果，在課程生活中幸福成長。1。2 ...
“點圓式工作法”關注學生成長的需要，培養學生積極的自我意識、主動發展的意識和相關能力。在教師發展方面，“點圓式工作法”提出了內含人文關懷和教師角色觀重建的研究促進教師發展的立場，其目標是養成“自我更新型”教師。在發展性研究中，探索了“主動發展”這一新型的教師發展路徑。在學校管理改革的評價改革方面，...
東豐二中實現了整體搬遷，是東豐教育發展史上的一座里程碑，它標誌著我縣的高中教育實現了歷史性的跨越。課餘生活 傳承經典，復興國學為配合全國“國學復興”的倡議，我校也開展了國學教育活動，為回響學校的號召，一年部積極開展了《弟子規》誦讀活動。在開學第一周，同學們在班主任的帶領和指導下，充分利用周一第八節...
學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理 用制度強化環境治理。為此學校主要領導翻閱相關法律法規，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生髮展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”、“教師管理”、“學生管理”...
嘉興市特殊教育學校創辦於1949年。學校創辦近60年來，六易校址，現座落在市區越秀北路1395號，占地20.5畝，建築面積6200平方米，綠化面積1200平方米。從原來的聾啞教育發展為智障、聾殘教育功能齊全的嘉興地區唯一一所特殊教育學校。嘉興市特殊教育學校現有17個班，194名學生，45名在職教職工。學校簡介 學校聾殘教育...
（二）加強活動課程建設。做到有師資、有場所、有設施。內容上應體現學生不同年齡特點的層次性和序列性，形式上應體現多樣化，逐步形成適合當地實際而富有特色的活動課體系。（三）抓好環境課程建設，為學生創設優美和諧、文明高雅的生活、學習環境，形成良好的校風、教風、學風。（四）開設選修課程，發展學生的興趣、...
讓每個學生課內選擇自己喜愛的一門課程，形成自己的特長，如國學、音樂、陶藝、舞蹈、電腦動畫設計、趣味足球等等，以此來滿足學生的興趣需要和個性發展。學校積極倡導課堂研究的常態化與日常化，即教師要在每天的工作中，在每節課上，踏踏實實地研究教學。因此，課堂教學要目標集中，一課一得，落點清楚，體現課標要求...
第十五條 全體國旗班成員應當認真學習此規定，切實履行相應規章制度與責任義務，勇於擔當。為國旗班向著更加卓越的方向發展而不懈奮鬥。硬體設備 國旗班設有衣帽間：配有07式外觀制式禮服30餘套、馬靴30餘雙；設有槍械庫：配裝40把95式仿真自動步槍，24把56式仿真禮賓槍。衣帽及槍械的日常取用必須嚴格遵照《衣帽間規章...
近年來，學校發生了日新月異的變化：擴建校園，改建校門，修建校訓牆、文化牆、勵志牆，創建圖書館、書法室、健身室，重建學生電腦室、多媒體室，美化科學實驗室、儀器室；增加了舞台、荷韻池、竹音廊、孔聖苑、榕幽徑等，大力發展現代化教育工程建設，實行班班多媒體電教室；集成了衛星遠程接收系統；開通了光纖入...
2010年10月，投入資金8萬元搬遷重建了可同時飼養80餘頭肥豬的養殖基地，力爭每年的生豬出欄160餘頭，價值30餘萬元，學校每周或逢重大節日均要宰殺2頭豬免費供學生食用，改善了全校中小學生的生活。3、實施小超市工程。投入資金1萬元在學校內建設一個20餘平方米的小買部，專門安排一名老師兼職對小超市進行管理，從正規...
“良好的辦學條件是學校發展的基本元素，是提高教育質量的物質基礎。”中村國中校長王新輝說。為了給孩子們創造一個良好的學習環境，王新輝校長不辭勞苦，經過多方努力和爭取資金，努力改善辦學條件，在施工期間，為保證工程進度和質量，他幾乎從未有過星期天和節假日，日夜操勞在工地上。爭取國家災後重建資金550多萬元...
組建了教師部落格群.創新教師周前會的形式與內容.採取年級組輪流承辦的方式,其中第一個板塊就是教師隨筆的交流,老師們把自己本周最優秀的教育隨筆呈現給全校的老師,不僅讓全體老師共享教育的精彩,也激勵了老師們寫隨筆的熱情,很多在周前會上交流的文章在報紙刊物上發表.個人反思日常化.注重教後反思與重建.每月一次的...
安陸一中始建於1942年，是湖北省1978年首批確定的重點中學之一，弦歌不輟，學脈綿延，建校80年來，學校經歷了初創、重建、恢復、發展、創建五個階段。經過幾代一中人的不懈奮鬥，形成了獨自的優良傳統和辦學特色，歷代一中人秉承“明德、啟智、尚美、求真”的校訓，遵循“一切為了學生，一切為了發展的辦學理念，堅持...
學校不再單純以考分論英雄，而是以“素質教育報告書”、“星級”學生、班級創建等方式為載體，結合學生在日常學習、生活中的表現，對學生的德、智、體、美、勞進行全面考評，對學生的綜合素質作出科學評價；二是因材施教，讓每個學生都能均衡發展。在課堂內採取分層教學，讓不同程度的學生都學有所獲，培養學生的...
已有40%以上的學生參加了各種不同的興趣小組，我們還將繼續擴大學生的面，力求使我校的每一位同學在6年的校園生活中都能學到一技之長，為它們生存發展打造基礎。在近幾年的辦學過程中學校先後被授予全國“雙有先進集體”、全國”紅旗大隊”、市“文明單位”、市“中國小日常行為規範達標學校”、市“陶行知實驗...
學校注重辦學特色，大力發展藝術教育，促進學生全面發展，學生多次在市、區考試中名列前茅，學科競賽碩果纍纍，文體活動豐富多彩，校園文化濃厚熱烈。學校堅持“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的發展方針，注重素質教育，遵循教育規律，立足校情，著眼未來，勇於創新，取得了令人矚目的成績。學校先後獲省級家教名校...
普蘭店區四平鎮中心國小，坐落在普蘭店區北部的四平街道費屯村。建於1965年，現有17個教學班，582名學生。教職工63人。簡介 普蘭店區四平鎮中心國小環境幽雅，視野開闊。東臨縣級公路，交通便利。學校建於1965年，曾經歷了艱苦創業，重建校園，穩步發展的歷史階段。半個多世紀風雨滄桑、勵精圖治，學校發生了巨大的變化...
這些體系、機制、制度的建立，使思想政治教育與日常管理更加科學化、規範化，提升了大學生思想政治教育的實效性，並得到了推廣，為學生全面發展奠定基礎，為學院安全穩定提供了保障。胡玉定充分認識到，只有不斷提高自身素質和業務水平，才能更好的勝任不斷發展的形勢對工作提出的新要求，因此他始終不斷加強學習，提高...
邁向學科教研新征程………71 第五章 生活重構，追求師生發展新態………84 節班級生活變革激發成長動力………84 第二節學校生活重建創生美玉新質………112 第三節研討機制培育促班主任成長………136
通過涉及衛生、考勤、紀律、“三不一佩戴”、課間操、腳踏車、宿舍、財產等十大方面的“創建文明班級”的評比活動，約束、規範學生的日常行為；通過尊重、關愛、信任，改“管、盯、壓”為“教、扶、放”， 創新教育形式，調動學生自我教育，自我管理，自我評價，自我發展；實施新課程新理念，幫助學生豐富情感，健全...
突出“提優補差”的針對性和有效性，“補差”工作著力於“從最後一名抓起”，努力做到“日日清、周周結”，不斷推進學生與學生之間、班級與班級之間的整體最佳化發展。在2002年全國“中學生英語能力大賽”中，我校初三年級的兩名同學獲得全國一等獎。2003年，我校初三一名學生又奪得了“全國國中套用物理知識競賽”一等獎...
新學期，同學們，再續前緣，重聚文科班。班裡加入了鐵面無私的扛把子女班長，小氣敏感的鄉村轉校生，各方面實力碾壓陳末與蘇舟的校草學長，剛畢業的菜鳥老師···那么小雨，會如何選擇?於貝貝和姚從良“友誼”的小船會不會盪起雙槳。有新朋友加入他們又會發生怎樣逗趣搞笑的事情。當“學渣”學生遇到“學渣”老師時...
第一國小的領導層早在學校重建之初確立目標： “ 以人為本 ” 辦家長放心，社會滿意的學校。把第一國小建設成為教師成長的沃土，學生成長的樂園。讓愛滿校園，愛滿天下！作為學校 就應該實施人文教育，實施以學生健康成長和可持續發展為中心的教育。而教育又不僅僅是育人，因為教育工作不可能在真空中進行，學生還得...
2010年10月，投入資金8萬元搬遷重建了可同時飼養80餘頭肥豬的養殖基地，力爭每年的生豬出欄160餘頭，價值30餘萬元，學校每周或逢重大節日均要宰殺2頭豬免費供學生食用，改善了全校中小學生的生活。3、實施小超市工程。投入資金1萬元在學校內建設一個20餘平方米的小買部，專門安排一名老師兼職對小超市進行管理，從正規...