《特殊需要兒童早期干預》是2014年8月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是秦奕。
基本介紹
- 中文名：特殊需要兒童早期干預
- 作者：秦奕
- ISBN：9787565116261
- 頁數：252頁
- 定價：35元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2014年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《特殊需要兒童早期干預/21世紀特殊教育精品規劃教材》秉承“特殊需要兒童首先是兒童”的基本出發點，主張從“全人”的角度看待特殊需要兒童，強調在融合教育背景下探討特殊需要兒童早期干預問題。因此，《特殊需要兒童早期干預/21世紀特殊教育精品規劃教材》的設計框架突破以往“盲、聾、培智”三大類殘障兒童早期干預為主體的設計思路，弱化“訓練”為主的早期干預目標，結合最新頒布的《3—6歲兒童發展指南》和《幼兒教育指導綱要（試行）》的基本精神，面向所有0—6歲兒童的特殊需要，強調早期干預團隊的綜合服務特色，重點從兒童身體、情緒、語言、認知和藝術的發展角度評估、實施學前特殊需要兒童早期干預計畫。另外，《特殊需要兒童早期干預/21世紀特殊教育精品規劃教材》以案例貫穿始終，無論是理論觀點的案例佐證，還是實踐策略的案例說明，都取材於國內外研究成果和當前我國幼稚園、特殊學校的實地資料，這種理論聯繫實際的寫作思路有助於學生較為深刻地理解這些抽象理論，也有助於學生將課堂的實踐案例分析與今後的見習、實習等實踐學習進行有效連線。
圖書目錄
前言
第一章 緒論
第一節 特殊需要兒童早期干預概述
一、早期干預的內涵
二、早期干預的意義
三、早期干預的任務
四、早期干預的模式
第二節 特殊需要兒童早期融合教育
一、早期融合教育的理念
二、早期融合教育環境設計
三、早期融合教育的評價
第三節 特殊需要兒童教師的素質
一、樹立科學的兒童觀與教育觀
二、開展系統的早期干預活動
三、熟悉特殊需要兒童的相關法律法規
第四節 特殊需要兒童的家長工作
一、家長工作的意義
二、家長工作的方法
第二章 特殊需要兒童早期發展與教育評估
第一節 發展性早期評估概述
一、發展性早期評估的內涵
二、發展性早期評估的目的
三、發展性早期評估的特徵
第二節 特殊需要兒童早期評估工具
一、篩查性測驗工具
二、診斷性測驗工具
三、教育性評估工具
第三節 觀察法評估
一、觀察法的運用原則
二、自然觀察法
三、觀察結果的套用
第三章 特殊需要兒童早期干預方案
第一節 特殊需要兒童早期干預目標
一、確定目標的根本依據
二、目標制訂的基本原則
三、制訂長期和短期目標
四、目標表述的基本要求
第二節 特殊需要兒童早期干預內容
一、選擇內容的依據
二、早期干預內容
第三節 特殊需要兒童個別化早期干預計畫
一、個別化教育計畫的背景
二、個別化教育計畫的制訂步驟
三、個別化教育計畫的主要內容
四、個別化早期教育計畫特點
第四章 特殊需要兒童早期身體發展與干預
第一節 特殊需要兒童早期身體發展概述
一、特殊需要兒童早期身體發展表現
二、特殊需要兒童早期身體發展異常的可能原因
第二節 特殊需要兒童感官發展的早期干預策略
一、開展系統早期干預
二、調整教育環境和氛圍
三、調整教學活動和遊戲
四、發展有效交流技巧
五、提供同伴支持
第三節 運動發育遲緩兒童的早期干預策略
一、開展運動強化特殊教育
二、提供充足運動機會
三、家庭配合干預
第五章 特殊需要兒童早期情緒行為發展與干預
第一節 特殊需要兒童早期情緒行為發展概述
一、情緒或行為發展異常兒童的早期表現
二、兒童早期情緒行為發展異常的可能原因
第二節 特殊需要兒童情緒行為發展的早期干預策略
一、一級預防：預防問題行為發生
二、二級預防：防止問題行為發展
三、三級預防：干預消除問題行為
第三節 兒童中心遊戲治療
一、兒童中心遊戲治療概述
二、兒童中心遊戲治療的目標
三、兒童中心遊戲治療的基本原則
四、兒童中心遊戲治療的必需環境
第六章 特殊需要兒童早期語言發展與干預
第一節 特殊需要兒童早期語言發展異常的概述
一、特殊需要兒童早期語言發展的表現
二、特殊需要兒童早期語言發展異常的可能原因
第二節 特殊需要兒童語言發展的早期干預策略
一、語言情境干預
二、語言遊戲干預
三、助學夥伴干預
第三節 特殊需要兒童戲劇治療
一、特殊需要兒童戲劇治療概述
二、特殊需要兒童戲劇治療的操作過程
三、特殊需要兒童戲劇治療技術實施要求
第七章 特殊需要兒童早期認知發展與干預
第一節 特殊需要兒童早期認知發展概述
一、特殊需要兒童早期認知發展的表現
二、兒童早期認知發展困難的可能原因
第二節 特殊需要兒童認知發展的早期干預策略
一、集中注意力的策略
二、提高記憶力的策略
三、提高想像力的策略
四、掌握抽象概念的策略
五、提高問題解決能力的策略
第三節 蒙台梭利特殊需要兒童感官教育
一、感官教育目的
二、蒙台梭利感官教育內容
三、蒙台梭利教師指導
第八章 特殊需要兒童早期藝術發展與干預
第一節 特殊需要兒童早期藝術發展概述
一、特殊需要兒童早期藝術感受與欣賞
二、特殊需要兒童早期藝術表現與創造
第二節 特殊需要兒童美術治療
一、特殊需要兒童美術治療概述
二、特殊需要兒童美術治療技術
第三節 特殊需要兒童音樂治療
一、特殊需要兒童音樂治療概述
二、特殊需要兒童音樂治療的操作程式
三、特殊需要兒童音樂治療實踐
第九章 0一3歲特殊需要兒童早期干預
第一節 O一3歲特殊需要兒童早期干預過程概述
一、發現．
二、篩查
三、轉介
四、評估，
五、個別化家庭服務計畫
第二節 0—3歲特殊需要兒童早期干預內容
一、大運動
二、精細動作
三、認知
四、語言
五、社會化
第三節 O一3歲特殊需要兒童早期干預策略
一、動作領域早期干預策略
二、認知領域早期干預策略
三、語言領域早期干預策略
四、社會性領域早期干預策略
參考文獻
