《特殊兒童教育導論》是中國輕工業出版社出版的圖書，作者是"（美）休厄德（Heward,W.L.）"。
基本介紹
- 書名：特殊兒童教育導論
- 作者：（美）休厄德（Heward,W.L.）
- 出版社：中國輕工業出版社
- 定價：60 元
- ISBN：9787501958023
特殊兒童教育導論
相關詞條
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《特殊教育導論》是2010年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是丹尼爾·P·哈拉漢、詹姆士·M·考夫曼、佩吉·C·普倫。內容介紹 《特殊教育導論(第11版)》是一本經典的特殊教育導論本科教材，其內容既有對特殊教育基本理論問題，如特殊性與特殊教育、一體化、融合與積極成果支持、多元文化教育與雙語問題、特殊兒童父母...
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《特殊教育導論》是特殊教育專業本科生的專業基礎課教材，主要介紹從事特殊教育專業應該掌握的特殊教育基本理論、基本知識和基本技能。本書將分為三大部分：*部分：特殊教育基本理論；第二部分：各類特殊需要兒童的教育；第三部分：特殊教育的歷史與未來發展。本書對推動我國培智教育事業的發展和研究具有重要的價值。本書...
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《北京市高等教育精品教材立項項目：特殊教育導論》是2003年教育科學出版社出版的圖書，作者是劉金禮。內容簡介 《北京市高等教育精品教材立項項目：特殊教育導論》把建立學生正確的特殊兒童觀、特殊教育觀等基本觀點作為重要內容來進行了闡述，在明確提出特殊兒童觀、特殊教育觀概念的同時，還闡述了特殊教育變化和發展的...
- 特殊教育概論(1998年上海教育出版社出版的圖書)
《特殊教育概論》是1998年7月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是湯盛欽 。本書由上海市教育委員會師資處組織編寫，是供“九五”期間中國小、幼兒園幹部和教師各類培訓使用的公共必課教材。內容簡介 “九五”期間，上海市中國小、幼稚園教師繼續教育工作以“全面開放、按需施教，分級負責，科學管理，講求實效”為...
- 特殊教育概論(修訂本)
《特殊教育概論（修訂本）》是1999-04月 華夏出版社出版的圖書。作品目錄 目 錄 緒 論 第一章 特殊教育的概念和意義 第一節 特殊兒童和特殊教育的概念 第二節 特殊教育的意義 第二章 對殘疾兒童的基本認識 第一節 殘疾兒童的兩重性 第二節 殘疾兒童缺陷的補償 第三節 殘不一定廢 第三章 特殊教育的產生...
- 特殊需要兒童教育/教育大百科全書
《特殊需要兒童教育/教育大百科全書》是2011年西南師大出版社出版的圖書，作者是M.C.王。作品目錄 ·其他教育服務去機構化(Deinstitutionalization)教育服務中的健康需要和適應(Health Needs and Adaptations in Education Services Delivery)·高危青少年兒童受虐待和被忽視的青少年兒童(Abused and Neglected Children and ...
- 特殊教育(中國普通高等學校本科專業)
各高校可根據特殊教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：特殊兒童的生理與病理、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發展障礙兒童教育、行為矯正技術、國小語文教學法、國小數學教學法等。實踐教學 實踐課程 實踐課程包括：教育見習、教育實訓、教育...
- 特殊兒童心理諮詢概論
毛穎梅，碩士，畢業於北京師範大學教育學院。多年從事教育學、心理學教學和科研工作，國家二級心理諮詢師，八年學校心理諮詢經驗。2002年開始研究特殊兒童的心理健康教育和心理諮詢工作。在《中國特殊教育》等期刊發表文章多篇，論文多次獲得省市級獎勵。現主要從事兒童心理諮詢、資源教室的建設與套用以及遊戲治療專題研究。...
- 特殊才能兒童
兒童特殊才能是在先天素質的基礎上，通過教育的培養，以及兒童親身參加某種專門的實踐活動，而逐漸發展起來的。有目的、有計畫的教育和訓練(鍛鍊)，對兒童形成某種特殊才能，具有重要的意義。為了幫助特殊才能超常發展的兒童，能夠有效、健康地成長，在對他們進行培養教育的過程中，特殊才能培養過程中應注意一下幾個問題。
- 智力落後兒童的特點與教育綱要
、《學業不良兒童教育學——兒童學業不良的成因及對策研究》(天津教育出版社，2007年)、《隨班就讀教育學——資源教師的理念與實踐》(天津教育出版社，2007年)、《特殊兒童的親職教育》(天津教育出版社.2 007年)、《殘障兒童的早期干預概論》(天津教育出版社.2 007年)、《特殊教育導論教學資料選》(天津教育出版...
- 兒童認知發展:評估與教學
圖書目錄 前言 使用說明 1.注意 2.任務的完成 3.出勤及時性 4.閱讀 5.數學 6.實用數學 7.書寫 8.拼音 9.推理 作者簡介 盛永進，碩士，南京特殊教育師範學院教授、特殊教育研究所所長，主要從事特殊教育理論及特殊兒童發展研究，著有《特殊教育學基礎》，主編《特殊兒童教育導論》。范里，蘇州仁愛學校校長。
- 特殊教育學專業
◆ 掌握評估各類特殊兒童的基本方法；◆ 具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；◆ 熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規；◆ 了解特殊教育的理論前沿和發展動態；◆ 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。主幹學科 教育學、心理學、醫學。主要課程 特殊教育導論、盲童心理與...
- 肖非(北京師範大學教育學部教授、博士生導師)
12.全國特殊教育研究會編，《培智學校教學文萃》，人民教育出版社，1997年，論文 13.肖非、王雁著，《智力落後教育通論》，華夏出版社，2000年8月 14.肖非 主編，《智力落後兒童心理與教育》，遼寧教育出版社，2002年4月 15.肖非等譯，《特殊需要兒童教育導論》中國輕工業出版社，2007年 16.肖非 王秀琴 李曉娟...
- 特殊教育從業人員倫理學
第四章 特殊兒童預防中的倫理問題 第一節 特殊兒童預防與倫理 第二節 特殊兒童預防中的倫理困境 第三節 特殊兒童預防倫理的建設 第五章 特殊兒童評估中的倫理問題 第一節 評估準備階段的倫理問題 第二節 評估實施過程中的倫理問題 第三節 評估結果套用中的倫理原則及策略 第六章 特殊兒童教育訓練中的倫理問題 ...
- 特殊兒童康復概論(2007年天津教育出版社出版的圖書)
在《中國職業教育》《職業教育》《遼寧教育》《吉林教育》等雜誌上發表多篇論文。編輯推薦 ?目錄 特殊教育師資培訓工作需要大家關注(代序言)/劉全禮 前言 第一篇總論 第一章緒論 第一節康復的概述 第二節康復的對象 第二章特殊兒童康復領域 第一節特殊兒童醫學康復 第二節特殊兒童教育康復 第三節特殊兒童職業康復...
- 全納教育導論
《全納教育導論》是2007年華中師大出版社出版的圖書，作者是柳樹森。內容介紹 本教材分為三編，共二十章。第一編共五章，闡述了全納教育思想的發展歷程和全納教育的基本理論，著重解決全納教育“是什麼”的問題。第二編共十章，分別介紹了在全納教育實施過程中針對不同類型兒童的特殊需要教育、教學問題，著重解決...
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《幼兒教育學導論（上冊）》是2009年9月四川少年兒童出版社出版的圖書，作者是安·邁爾斯·戈登、凱思琳·威廉斯·布朗。內容簡介 《幼兒教育學導論(上)》是一本全新的著作，能為將來從事幼兒教育工作的學生提供理論基礎。為了幫助學生為將來的幼兒教育工作作好準備，《幼兒教育學導論》主要涉及五個重要方面：幼兒教育的...
- 幼兒教育:適合3～8歲幼兒的教學方法
幼兒課程的起源 知識的類型 建立幼兒教育的目標 幼兒課程的範例 結語 參考書目 第五章 處理個別差異 導論 差異的來源 多重語言與多元文化教育 幼兒特殊教育 確認特殊需求兒童 失能兒童 個別化教育計畫之發展 組織整合式教室 修正教育計畫 處理個別差異 結語 參...
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《全國特殊師範教育專業課規劃教材·孤獨症兒童的教育康復》既介紹了國外對孤獨症兒童教育康復的研究成果,更多地是採用了南京特殊教育職業技術學院教師的最新研究成果,特別是在分述部分,多採用案例加理論分析的方法,力圖為廣大教師、家長和康復訓練人員提供可以借鑑的做法。 [1] ...
- 華中師範大學教育學院
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- 特殊教育哲學:本體論與價值論的研究
三、特殊教育關涉特殊兒童生活的可能與方式/177 四、特殊兒童生活和特殊教育在彼此中建構自身的羈絆與可能/185 第七章 特殊教育價值與特殊兒童缺陷補償/192 一、特殊兒童缺陷的形上之思/192 二、特殊兒童缺陷補償的可能/198 三、特殊兒童缺陷補償的蒙蔽與批判/200 四、特殊教育補償何以超越缺陷/205 第四篇 何為...
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學院設有5系4所（中心），即教育學系、心理學系、學前教育系、國小教育系、特殊教育系和基礎教育研究所、高等教育研究所、心理與行為科學研究所、教育評估研究中心。學院擁有基礎心理學實驗室、心理測評室、蒙台梭利教育教學實驗室、綜合技能實踐訓練實驗室、特殊兒童感覺統合實驗室和特殊兒童診斷評估室等6個實驗室，...
- 成都大學學前教育學院
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- 顧定倩
《特殊教育導論》。參加編著的學術著作和教材主要有《特殊教育學》、《特殊教育導論》、《中國教師教育研究》、《聽覺障礙兒童心理與教育》、《殘疾兒童測查指南》、《中國手語》續集、《中國手語》修訂版、《中國手語教學輔導》等。在各類雜誌上發表文章數十篇。代表性著作：《特殊教育導論》代表性論文 對高校特教學科...
- 這世界唯一的你:自閉症人士獨特行為背後的真相
與此類似，回聲言語、特殊的興趣等也都曾遭到類似的錯誤和粗暴的對待。兒童被冠以自閉症的名稱之後，仿佛就不再具有兒童的屬性，典型發展的兒童的興趣、愛好、歡樂等似乎都與自閉症兒童絕緣。在對典型發展的兒童進行教育活動的時候，無論如何古板的教師，無論如何任性的學校體制，也要多少考慮一下兒童的興趣，否則他們...
