《物理實驗教學方法與案例》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是郭玉英。
基本介紹
- 中文名：物理實驗教學方法與案例
- 作者：郭玉英
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303196296
《物理實驗教學方法與案例》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是郭玉英。
《物理實驗教學方法與案例》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是郭玉英。...
《高中物理實驗教學方法策略與案例研究》是2016年3月1日廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是姚躍涌、陳漢光。內容簡介 《高中物理實驗教學方法策略與案例研究》分為六章。一章介紹物理實驗教學常用的方法與策略，主要從理論的角度敘述物理實驗的含義和構建的特點，物理實驗教學所遵循的規律，物理實驗教學常用的方法和策略...
《高中物理實驗有效教學設計及案例》的每一個案例都基於唐老師對學生認知過程的理解和分析，展示出其獨具匠心的教學設計，並配有具體翔實的實驗裝置描述和數據支持。特別是實驗過程中教師的提問，有些是指導學生觀察現象，更多的是在關鍵處對學生的思維進行“點撥”，引導學生思考的方向，讓學生在原有認識的基礎上突破...
物理實驗教學是物理教學的重要形式和方法。一般分為演示實驗、課內小實驗（邊講邊實驗）、學生分組實驗和課外實驗。演示實驗是以教師為主要操作者的表演示範實驗。課內小實驗是穿插在課堂教學過程中的學生操作的小實驗。學生分組實驗是學生自己動手使用儀器、觀察測量、取得資料數據、分析處理數據、總結概括結論的過程，...
《高中物理探究實驗及案例教學設計》是一本於2011年4月1日北京大學出版社出版的圖書，作者是馮傑。內容簡介 本書是從科學方法淪的角度和物理教與學的角度，根據《普通高中物理課程標準(實驗)》的要求，配合普通高中課程標準物理教科書的主要知識點而編寫的，其內容基本可以涵蓋高中物理課程12個模組的相關探究實驗。每...
國中物理課堂教學中所謂的“探索性實驗”,實際上都是在已知物理規律結論的情況下,模擬重複物理學家發現物理規律的過程,讓學生在教師的指導下探索嘗試,運用科學方法在操作實踐中體驗探求物理規律的情感,學會獲取信息和處理信息的技能.如勻速直線運動、槓桿平衡條件教學內容都可以設計成探索性實驗.學術案例 探索性實驗，人體...
物理實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用於驗證物理學科的定理定律。高考內容 簡單實驗 會使用遊標卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.114. 研究勻變速直線運動右圖為打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便於...
第2章 科學教育視野中的物理教學與教師專業發展 第3章 信息化教學環境與設計 第4章 中學物理概念教學設計與案例研究 第5章 中學物理規律教學設計與案例研究 第6章 中學物理實驗教學設計與案例研究 第7章 中學物理習題教學設計與案例研究 第8章 中學物理複習教學設計與案例研究 第9章 信息化物理學習評價 ...
《新課程物理教學案例集》是2004年上海科學技術出版社出版的圖書，作者是《新課程物理教學案例集》編寫組。內容簡介 《新課程物理教學案例集:8年級》是由一線教師在使用我社出版的《義務教育課程標準實驗教科書物理(8年級)》後撰寫的優秀教案集。教案充分體現了新課程標準的理念、課改精神和教材特色，以及教師的創新...
《中學物理教學設計與案例分析》是2018年6月25日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是於文高 陳浩。內容簡介 新課程實施中湧現了不少鮮活的符合課改理念的好課例。本書所選擇的教學設計案例，以活動的形式為主線，並對每一活動的目的和要求作了說明，體現了情感激發、生活運用、課程整合的新思維和多元化、多維度的教學...
第二節 高中物理新課程的模組內容設定 第三節 高中物理新課程模組的選修 第3章 高中物理新課程的學生評價 第一節 建立發展性評價體系 第二節 紙筆測驗 第三節 實驗操作考查 第四節 過程性評價 第4章 物理1的教與學 第一節 內容標準的具體要求 第二節 內容特點與教學建議 第三節 典型案例及評析 第四節 ...
本冊包括教學運行管理篇和信息技術與實驗教學融合篇。本書適合從事高等學校實驗教學的教師、課程教學研究者、教育管理者,以及對實驗教學和實踐能力、創新能力培養感興趣的讀者閱讀參考。圖書目錄 前輔文 第4篇 教學運行管理 A 物理類 案例1 實驗教學團隊建設模式 大連理工大學基礎物理實驗教學中心 案例2 理論和實驗教學...
《中學物理設計性實驗案例研究》是2005年09月人民教育出版社出版的圖書，作者是陳友道。內容簡介 《中學物理設計性實驗案例研究》是作者近四十年教育教學實踐與研究的成果，全書以中學物理設計性實驗為研究主題，敘述了物理設計性實驗在物理學發展中的地位，分析了其在物理教學中的地位和作用及其設計原則、思維方法和數據...
《國中物理實驗教學指導》分為以下幾個部分：物理實驗作用概述；基本實驗工具的使用；典型演示實驗操作指導；物理實驗的改進與創新；物理綜合實踐活動；實驗教學評價等內容。《國中物理實驗教學指導》具有如下特點：①實驗素材豐富，對同一主題，提供了多種實驗，有利於拓寬教師實驗教學的視野。②突出實踐性，著重反映一線...
實驗教學法，是指 學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。在物理、化學、生物、地理和自然常識等學科的教學中，實驗是一種重要的方法。一般實驗是在實驗室、生物或農業實驗園地進行的。有的實驗也可以在...
根據國中物理教材中的實驗，該書分門別類地構建了完整、相互聯繫的教學策略系統、教學反思和創新實驗設計。通過該書的介紹，讀者可系統地掌握國中物理實驗的教學策略。四、實用性 該書收集了大量的實驗教學案例，這些案例均是一線參研教師個人或團隊的探究成果。這些參研教師，雖然身處農村地區，但他們所撰寫的研究成果...
第一章物理規律教學概述8 第一節物理規律的特徵 第二節物理規律教學中的科學探究 第三節物理規律教學過程 第四節基於教學案例的一種學習方式 第二章刨設情境的教學方法與案例 第一節課題引入 第二節展示典型物理現象 第三節分離相關變數 第三章建立物理規律的教學方法與案例 第一節 由典型物理實驗概括物理規律 ...
第二節 物理教師教學行為評價的思想來源 第三節 物理教師教學行為評價的現狀 第四節 物理教師教學行為評價體系的初步構想 第五章 科學本質教學行為研究 第一節 科學本質教學 第二節 科學本質教學行為 第六章 物理實驗教學中的教師教學行為 第一節 物理實驗教學中的教學基本論述 第二節 演示實驗教學行為要求及案例 ...
《國中物理優秀教師說課經典案例》一書是2012年由吉林大學出版的圖書，作者張麗潔。該書是國中優秀教師說課經典案例叢書之一。書中收集了全國各省、市說課比賽中的優秀作品，這此作品的作者都是新課標教改的試驗者和開拓者，引領著課堂教學的革新、潮流，充分體現了各地最新教研教改方向。說課稿均為實踐型說課，追求教學...
實驗三 燃料電池綜合特性的研究 實驗四 約瑟夫遜結非線性混沌特性的研究 實驗五 光纖傳輸技術 實驗六 測量波的傳播速度 實驗七 液晶盒的製備和特性測量 實驗八 計算機莫爾偏度法測液體折射率實驗 實驗九 晶體光折變效應及其三維全息信息存儲實驗 實驗十 微波實驗 第五章 自主研究性物理實驗（案例）研究性實驗案例一 ...
一、幾種教材中的實驗方法比較 二、幾種改進方案 三、實驗方案的再改進 四、實驗方案的整合 第二節應大力提倡物理實驗教學——江蘇省2009年首屆農村國中 物理實驗操作技能大賽展演側記 一、主要問題 二、問題解決的策略 第三節創設有效情境，激發學生學習興趣－2006－2008年全國 中學物理教學大賽（國中）案例分析之一...
《新課標高中物理實驗手冊》是2007年廣西教育出版社出版的圖書，作者是丁鋼 。內容簡介 物理學從本質上說是一門實驗科學，物理規律的發現、物理理論的建立和物理學的發展，都離不開實驗，都必須以嚴格的物理實驗為基礎，並受到實驗的檢驗，古希臘的亞里士多德學識淵博，發表過許多有創見的觀點，然而，他關於較重物體...
該書為《物理實驗》的修訂版，根據教學大綱的要求，分為基本實驗、綜合性實驗、計算機實測技術實驗、設計性實驗幾個部分。參考價值 本書修訂後保持了第一版講解細緻、語言流暢的特點，同時引入了一些新的概念、新的實驗以及新的教學方法。本書精選了的實驗，按訓練的性質、層次進行分類分別編入，是一本具有新型體系的...
《圖析國中物理實驗解題技巧》為了適應課程改革深入發展的需要，更好地幫助備考國中畢業升學考試，我們組織教學一線的優秀教師編寫而成，針對課本中的知識點進行系統的歸納和總結，精選新穎的、有代表性的典型題並詳細的解讀，旨在幫助同學們掌握解題的技巧和方法，提升解題能力。圖書目錄 第一部分課堂實驗 第一章聲現象 ...
師生互動；提高科學探究的質量，合理地設計探究過程，關注科學探究學習目標的達成；體現新課程教學的開放性，給師生提供真正參與物理課程資源開發的機會；重視與生產、生活的聯繫，重視與技術、社會的聯繫，使物理貼近學生生活、聯繫社會實際；突出物理學科特點，發揮實驗在物理教學中的重要作用，注重信息技術與物理實驗教學...
《中學物理實驗教學手冊》是1994年河南教育出版社出版的圖書，作者是雷樹人。圖書目錄 第一編總論 第一章中學物理實驗教學的基本理論 第一節中學物理實驗的教學功能 第二節觀察能力的品質和培養途徑 第三節物理實驗能力的含義和培養途徑 第四節中學物理實驗的類型及實施要求 第二章學生物理實驗能力的考核 第一節考試...
第三章為基於學生學習方式轉變的雙語教學設計。這裡主要闡述了中學物理教學中三種課型的雙語課，即中學物理雙語概念、規律和實驗課的雙語教學設計。每種課型都配以具體的案例來充實和完善理論知識。第四章為探究式雙語教學設計。包括三節內容：第一節具體闡述了探究式學習的本質特徵以及探究式學習與接受式學習的關係問題...
3．2 猜想與假設能力培養的教學策略 3．3 猜想與假設能力培養的教學設計案例與點評 3．3．1 【探究課案例】探究聲音是怎樣傳播的（完整課）3．3．2 【探究課案例】探究摩擦力的大小與哪些因素有關（微格教學）3．3．3 【探究課案例】光的反射（微格教學）3．4 交流與互動 第四章 制訂計畫與設計實驗能力的...
二、學生學習物理概念的常見困惑 第三節 物理概念課的常見教學策略 一、物理概念教學的一般過程 二、概念教學的常見教學策略 第四節 物理概念課的教學設計案例 案例1 “超重和失重”教學設計 案例2 “速度變化快慢的描述——加速度”教學設計 案例3 “電動勢”教學設計 章末總結 第三章 物理規律課的教學設計 第...
水火箭是一個利用質量比和氣壓作用而設計的玩具，同時是物理教學中著名的案例之一，可以培養學生對於物理學習的興趣，而其中蘊含的物理原理是了解物理中力學的重要的基礎。水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭。是利用廢棄的飲料瓶製作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。玩具介紹 水火箭是一個利用質量比和氣壓作用...