《中學物理設計性實驗案例研究》是2005年09月人民教育出版社出版的圖書，作者是陳友道。
基本介紹
- 書名：中學物理設計性實驗案例研究
- 作者：陳友道
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2005年09月01日
- 頁數：176 頁
- 定價：15.40 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787107188626
- 版次：1
- 叢書名：中國特級教師文庫
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學物理設計性實驗案例研究》是作者近四十年教育教學實踐與研究的成果，全書以中學物理設計性實驗為研究主題，敘述了物理設計性實驗在物理學發展中的地位，分析了其在物理教學中的地位和作用及其設計原則、思維方法和數據處理方法等，列舉了大量物理設計性實驗例題，並著眼學生學習能力的培養，讓學生開展研究性學習，充分體現出培養學生的創新精神、科學素養和實踐能力的目標指向。《中學物理設計性實驗案例研究》材料豐富，層次分明，具有較強的實用性和可操作性。
作者簡介
陳友道，1947年生，四川省宣漢縣人。畢業乾西南師範大學物理學系，大學本科文憑。2000年被評為特級教師。四川省宣漢中學高級教師，中國教育學會會員，中國教育學會物理教學專業委員會會員，四川省物理學會會員，幾年來為達州市高三物理學科組成員，2000年12月至2004，年12月為四川省中學高級職稱評審委員會委員。在《教學通訊》、《物理教學探討》、《中學物理教學參考》等刊物上發表論文十篇，撰寫的論文獲國家級一等獎三篇、二等獎一篇、三等獎兩篇。1995年被中共達州地委、行署評為優秀教師，1997年被中共宣漢縣委、縣政府評為拔尖人才。
圖書目錄
前 言
第一章 物理設計性實驗的地位和作用
第一節 物理設計性實驗的地位
一、物理設計性實驗在物理學發展中的地位
二、物理設計性實驗在物理教學中的地位
第二節 物理設計性實驗的作用
一、物理設計性實驗在物理學發展中的作用
二、物理設計性實驗在物理教學中的作用
第二章 物理設計性實驗的設計原則、思維方法和數據處理方法
第一節 物理設計性實驗的設計原則
一、科學性原則
二、精確性原則
三、探究性原則
四、安全性原則
五、簡便性和直觀性原則
六、趣味性原則
第二節 物理設計性實驗的設計思維方法
一、模擬法
二、轉換法
三、放大法
四、比較法
五、替代法
六、累積法
七、留跡法
八、控制變數法
第三節 物理設計性實驗的數據處理方法
一、平均法
二、圖像法
三、描跡法
四、直接比較法
五、列表法
第三章 高中物理設計性實驗題分析
第一節 高中物理力學設計性實驗題分析
一、設計測量動摩擦因數
二、設計測量彈丸平拋的初速度
三、設計測量平均速度
四、設計測量摩擦力
五、設計測量膜層厚度
六、設計驗證動量守恆定律
七、設計測量重力加速度
八、設計測量勻變速直線運動的加速度
第二節 高中物理熱學設計性實驗題分析
一、設計驗證查理定律
二、設計估測室內溫度
三、設計測定大氣壓強
四、設計驗證玻意耳定律
五、設計處理實驗數據
六、設計研究氣體的能量守恆
第三節 高中物理電學設計性實驗題分析
一、利用伏安法設計測量電阻
二、利用滑動變阻器設計電路
三、設計測量電壓表的內阻I
四、利用電阻箱、電流表設計測未知電阻
五、利用圖像設計處理實驗數據
六、電阻的串、並聯電路設計
七、電路圖的設計
八、設計解決電學黑箱問題
九、利用感測器設計控制電路
十、設計製造電子秤
十一、省電電路的設計
第四節 高中物理光學設計性實驗題分析
一、設計測定玻璃的折射率
二、設計測量液體的折射率
三、設計幾何光路圖
第四章 高中物理競賽中的設計性實驗
第一節 設計測量未知物理量
第二節 設計實驗原理
一、用電橋法測電阻的實驗原理
二、電勢差計的原理、結構和使用方法
第三節 設計處理物理實驗數據
一、函式法
二、圖像法
三、外推法
第四節 設計性實驗操作題
第五節 設計實驗步驟
第五章 怎樣做好高中物理設計性實驗
第一節 物理設計性實驗中的誤差
一、物理實驗誤差的產生
二、物理實驗誤差的分類
三、認真設計好物理實驗方案
第二節 物理設計性實驗中的有效數字及讀數
一、有效數字
二、有效數字的讀數
第三節 加強演示實驗和學生實驗的學習
附錄 高中物理設計性實驗能力訓練題
主要參考文獻
