《國中物理新課程案例與評析》是2004年高等教育出版社出版的圖書，作者是物理課程標準研製組編寫
基本介紹
- 中文名：走進課堂國中物理新課程案例與評析
- 作者：物理課程標準研製組編寫
- 出版社：高等教育出版社
- 定價：12.9 元
- ISBN：9787040150483
內容簡介,目錄,
內容簡介
《走進課堂》的第一部分是教育部基礎教育課程改革“教學專業支持工作小組” 對基礎教育新課程實施以來的課堂教學實踐的回顧與反思，以及編者對國中物理新課程的回顧與反思。第二部分是從實驗區收集上來的物理新課程在實驗過程中出現的30多個教學案例，分為“聯繫實際服務生活”、“調查研究走向社會”、“體驗過程學會探究”、“自主學習 合作交流”、“室外活動遊戲中學”、“角色互換學生為師”、“尊重學生靈活機智”等七個篇章。
目錄
積極推進基礎教育課程改革實驗向縱深發展(代序)
國家級課程改革實驗區教學改革工作進展調研分析報告
國中物理新課程實驗概況
第1篇 聯繫實際 服務生活
一、“光的折射”教學片段
二、天平套用的探究和拓展
三、體育運動中的力學——《力》與《力與運動》複習及套用
四、密度知識的套用
五、摩擦力的探究
六、小小食品。趣味多多
第2篇 調查研究 走向社會
一、對西氣東輸的初步調查
二、手抄報展覽
三、家庭用水調查
第3篇 體驗過程 學會探究
一、牛頓第一定律的探究
二、平面鏡成像規律
三、“電阻”的探究教學
四、科學探究：歐姆定律
五、“汽化和液化”教學片段
六、科學探究：流體壓強與流速的關係
七、探究“大氣壓的存在”教學實錄
第4篇 自主學習 合作交流
一、平面鏡成像
二、“自求、自趨、自得”在科學探究教學中的體現
三、合作從頭始
四、速度的變化
五、影響拔河勝負的因素
第5篇 室外活動 遊戲中學
一、力和足球運動
二、一節課本沒有安排的室外活動課
三、神奇的“眼睛”——擂台賽式活動課
四、讓快樂走進課堂——《樂音與噪聲》
五、做功的快慢
第6篇 角色互換 學生為師
一、遊標卡尺的使用
二、老師“隱身”的一堂課
三、一個不分師生的課堂
第7篇 尊重學生 靈活機智
一、從一次實驗探究發生的“意外”事件中引發的思考
二、探究凸透鏡成像規律的意外發現
後記
