《激勵學生學習(第三版)》是2016年5月商務印書館出版的圖書,作者是[美]傑里·布洛菲。
基本介紹
- 中文名:激勵學生學習(第三版)
- 作者:[美]傑里·布洛菲
- ISBN:9787100120418
- 頁數:453頁
- 定價:58元
- 出版社:商務印書館
- 出版時間:2016年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《激勵學生學習(第三版)》是2016年5月商務印書館出版的圖書,作者是[美]傑里·布洛菲。
《激勵學生學習(第三版)》是2016年5月商務印書館出版的圖書,作者是[美]傑里·布洛菲。內容簡介美國著名教學專家、密西根州立大學傑里·布洛菲教授精心力作。本書專為廣大中國小教師和家長精心編寫,內容具體翔實,案例豐富。不...
《信息與激勵經濟學(第三版)》是格致出版社出版的圖書,作者是陳釗 內容簡介 本書是一本標準的信息經濟學初級教材,共分為10章。在第1章導讀中,編者強調了這個經濟學分支學科對現實世界的解釋性,因此這決定了學習這門課程需要注重觀察、善於提問,並且理解理論中的基準模型與現實比較。第2章是信息經濟學的概述...
《現代企業管理:激勵、績效與價值創造(第三版)》是中國市場出版社出版的圖書,作者吳何。內容簡介 ★面向非管理學專業學生的企業管理教材,也適用於管理幹部培訓。★目標導向的學習,在企業管理的整體圖景下掌握理論概念和分析技能。★強化現實性,分析當代企業管理者面臨的真實挑戰,並提供全球企業的優秀實踐。★國際...
第一章 鮑爾學習法:成為一名內行的學生 展望 為什麼上大學?試試看1:我為什麼要上大學?隨程反思:我的學校經歷 鮑爾學習法:取得成功的五個關鍵步驟 準備 試試看2:我怎樣進入大學 組織 試試看3:課程目標 課程連線:從全局著眼 實施 評價 試試看4:小組討論:探討成功與失敗的原因 反思 職場連線:鮑爾學習...
《電動力學(第三版)》有學習輔導書——《電動力學(第三版)學習輔導書》。《電動力學(第三版)》配有數位化資源。教材特色 該版教材,做到既重視基本理論,又擴展學生視野,引導學生關注學科前沿的發展動態,訓練學生提出問題和解決問題的能力,激勵學生的創新精神。獲得榮譽 2021年9月26日,《電動力學(第...
《管理學原理(第三版)》是2015年北京大學出版社出版的圖書,作者是王建民。編輯推薦 本書第三版運用項目設計、任務驅動的課改方法,重新設計了教材的寫作思路和體例,增加了情境任務設計、能力訓練、思考練習、案例分析和延伸閱讀等互動性環節和內容,通過完成學習任務和工作任務,讓學生掌握*基本、*常用、*有效的...
5 策略五:教授學生“脫困”的方法133 6 五種額外的干預策略:概述134 第十三章 幫助學生感到自己有能力136 1 激勵因素:“我能行”水平137 2 策略一:接納錯誤138 3 策略二:培養信心140 4 策略三:關注過去的成功142 5 策略四:讓學習變得形象起來143 6 策略五:認可學生的成就145 第十四章 幫助...
學習目標 引例弗蘭克的問題 2.1 知覺 2.2個性 本章小結 核心概念 基本訓練 觀念套用 第3章 態度與工作滿意度 學習目標 引例推銷的故事 3.1 態度概述 3.2態度的形成和工作滿意 本章小結 核心概念 基本訓練 觀念套用 第4章 激勵理論 第5章 群體心理 第6章 團隊及其建設 第7章 組織心理 第8章 ...
本章學習目標 本章細目 章前引例:贏的智慧:關於領導力和招聘 第一節 人力資源與管理 第二節 人員招聘 第三節 人員培訓 第四節 員工職業生涯規劃與發展 案例討論:國美行動學習:組織能力發展的利器 本章小結 思考與練習 參考文獻 第六章 人員激勵 本章學習目標 本章細目 章前引例:海底撈:把員工當家人 ...
《企業管理學(第三版)》是2015年1月4日高等教育出版社出版的教材,作者:楊善林。圖書詳情 本書是普通高等教育“十二五”、“十一五”和“十五”本科國家級規劃教材,是在第二版基礎上修訂而成的。本書秉承國家規劃教材編寫意圖和出發點,力圖滿足高等學校非企業管理類專業學生學習企業管理方面課程的需要,將...
第五,每章新配了數十個複習題,全書的複習題匯總起來有數百個之多。這些複習題是對相應章節中的重點概念、知識點和理論的強化。讀者可以在學完每章的內容之後對照這些複習題來檢驗自己理解的程度,甚至可以先試答這些題目,然後再有針對性地閱讀相應的內容。帶著問題學習會更加有效,廣大讀者不妨一試。圖書目錄 ...
生的語言學習要求,滿足當代學生高起點、國際化、財經類專業知識和語言訓練 需求,使其具有立體感、時代感、實用性、複合性。目 錄 Unit 1 Globalization Trend 全球化趨勢1 Unit 2 Hot Issues in International Trade 國際貿易熱點問題11 Unit 3 Making Economic Sense 解讀經濟23 Unit 4 Consumer Behavior 消費者...
三、激勵創新和變革 28 四、全面質量管理 29 五、學習型組織 29 第五節 彼得 • 德魯克的管理思想 30 一、管理與組織使命 30 二、管理者的兩項要務 30 三、管理的三項任務 31 四、管理者五項基本作業 32 五、創新是一項提升財富創造 能力的任務 33 六、有效的決策從解決...
第3版在體系安排上新穎、別致。為方便教學,每章都配有學習目標、人力資源備忘錄、網際網路資料、決策借鑑、實務指南、套用範例、HR測評等內容,每章末配有複習與思考題,、。同時,突出開發式案例討論,使學生通過討論借鑑他人經驗,增強運用訓練本書適用於EMBA、MBA、MPA、經濟管理專業研究生、本科生、企業內部培訓...
第三節 怎樣學習班級管理課程 17 一、學習班級管理課程的意義 17 二、學習班級管理課程的方法 17 本章小結 19 思考與練習 19 第一章 班級管理中的學生 和班主任 22 第一節 班級管理中的學生 23 一、班級管理中學生的地位 24 二、班級管理中學生的本質屬性 27 三、班級管理中學生的身心發展 特點 29 第二節...
每一章的開篇設計了導入案例,提出相應的管理問題,由此引出本章的學習內容,並在章後根據本章所介紹的管理理論對導入案例進行分析;為了使讀者更好地理解每一章中相關管理理論與方法,還設計了許多的管理個案和資料連結;在每一章後還安排了與本章內容相關的案例研究,使學生可以更深入地去思考、探索所學的管理...
在《21世紀套用型本科管理系列規劃教材:管理學(第3版)》的編寫方式上,除了傳統的正文介紹以外,在每一章的章首預先提出了知識、技能和能力三方面的學習目標,在每一章的正文之前都設定了引例。《21世紀套用型本科管理系列規劃教材:管理學(第3版)》由閆濤教授、孫曉紅教授在前兩版的基礎上共同編著完成。本書...
陳俊武同志身上,充分彰顯了共產黨員的初心使命、知識分子的責任擔當和科技工作者的執著追求,生動體現了中華民族精神和社會主義核心價值觀。要學習宣傳他胸有大我、赤誠報國的家國情懷,勇攀高峰、敢為人先的創新精神,淡泊名利、無私奉獻的道德風範。(時任中共中央政治局委員、中宣部部長黃坤明評)陳俊武是中國科學院資深...
賈良定,男,出生於中國安徽省合肥市,管理學博士,現為南京大學商學院工商管理系教授、工商管理系副主任。人物經歷 工作經歷 1987-1991年在安徽省全椒縣黃栗樹鄉國小輔導區棗林國小任教,1991-1993年在安徽省教育學院進修學習,1993-1996年在南京大學學習,獲經濟學碩士,1996年至今在南京大學工商管理系任教,其間2001...
93、劉志彪、吳福象:2007,以發展生產性服務業,構建新型企業競爭戰略,《學習與實踐》第1期。94、劉志彪:2007,中國經濟轉型與發展研究,《南京大學學報》第1期。95、劉志彪:2007,服務業外包與中國新經濟力量的戰略崛起,《南京大學學報》第4期《高等學校文科學術文摘》2007年第5期轉載。96、劉志彪:2007,全球...
《管理學(第3版)同步輔導》作為周三多教授主編,高等教育學出版社出版的《管理學》(第三版)的配套用書,主要內容作如下編排:1.本章知識脈絡圖,將各章知識點梳理成明晰的框架,有利於學習者掌握知識脈絡,提高學習效率;2.典型例題,精選了歷年各高校碩士研究生考試真題中的部分題目,為初步認識考研常考知識點提供借鑑;...
1951年8月—1956年8月,在重慶南開中學高中畢業後考入華北大學(北京工業學院)工學院學習。1956年8月,在北京工業學院(現北京理工大學)無線電系雷達專業學習,畢業後獲得學士學位。1956年1月—1961年1月,擔任北京工業學院雷達實驗室主任。1961年1月—1980年1月,在北京工業學院雷達系工作。1980年1月—1983年1...
1957年2月,進入清華大學土木工程系進行研究生學習,師從環境工程專家陶葆楷教授。1959年,獲得碩士學位後留在清華大學環境學院任教,歷任助教、講師、副教授、教授、教研室主任、環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室主任。文革期間被下放到江西開荒種地。1979年,“文革”剛結束,學校講究‘開門辦學’,錢易和學生在...
成長e站·雲鏡亭為學生綜合素質評價、個人成長檔案記錄和自我心理激勵提供了有個性、有親和力的網際網路環境。在第三屆全國基礎教育信息化展上受到國務院副總理孫春蘭的肯定。③“網上書院”助力課程學習 設計與構架了集學習資源、課程學習、數據採集、評價分析、研討交流、個別輔導、成果展示等於一體的“網上觀瀾書院”平台,...
全國大學生數學建模競賽(以下簡稱競賽)是教育部高等教育司和中國工業與套用數學學會共同主辦的面向全國大學生的民眾性科技活動,目的在於激勵學生學習數學的積極性,提高學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力,鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動,開拓知識面,培養創造精神及合作意識,推動大學數學教學體系...
他一生謙虛謹慎、平易近人、德高望重、任人唯賢,學術成果顯著,培養碩士生、博士生一百多人,以及一批又一批的IE人才,學生遍及全國各地。孫林岩教授的英年早逝是我國工業工程界的重大損失,我們要向孫林岩教授學習,學習他孜孜不倦、嚴謹治學的精神,學習他吃苦耐勞、兢兢業業的工作態度,學習他謙虛謹慎、平易近人的...
員工e-learning學習成效影響機制概念模型研究,白長虹、劉熾,中國繼續教育大會,2009;高接觸型服務的顧客價值驅動要素實證研究,陳曄、白長虹,2007JMS中國行銷科學年會論文集,2007.10,931;Service Brand Internalization:A Concept Model and its Marketing Implications, Changhong Bai, Ye Chen, 2006 International ...
《精神病學學習指導及習題集》 - 人民衛生出版社 第1作者 2018年4月 《沈漁邨精神病學(第六版)》 - 人民衛生出版社 第1作者 2018年7月 《精神病學》 全國高等學校第8版5年制基礎、臨床、預防、口腔醫學專業規劃教材 人民衛生出版社 第2作者 2021年1月 《精神病學(第三版)》 研究生用 人民衛生出版社...
學習目標 引導案例 第一節組織變革 第二節組織的重構與創新 第三節企業文化 複習題 案例分析 第九章 領導 學習目標 引導案例 第一節領導的本質 第二節領導的權力基礎 第三節領導方式及其理論 複習題 案例分析 第十章激勵 學習目標 引導案例 第一節概述 第二節激勵的原則和方式 複習題 案例分析 第十一章溝...
穆木天還和彭慧、譚丕模等一起主編文藝雜誌《只有戰鬥》和《收穫》,鼓勵學生積極寫作,將文學創作和社會生活緊密結合起來。1946年1月,桂林師院在桂林複課,此時師院的學習、民主風氣更加活躍,組織了20多個壁報進步團體,其中以國文系同學為主力軍的有南方社和詩潮社。這兩個社團都得到了穆木天和彭慧的關心和指導。穆...