混合學習套用的理論與方法

混合學習套用的理論與方法

《混合學習套用的理論與方法》是2016年3月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是趙建華。

基本介紹

  • 中文名:混合學習套用的理論與方法
  • 作者:趙建華
  • 出版時間:2016年3月
  • 出版社:中央廣播電視大學出版社
  • 頁數:335 頁
  • ISBN:9787304075903
  • 定價:66 元
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

針對性:對學校環境中的正式學習和企業培訓或者終身教育環境中的非正式學習(混合學習)進行了深入研究。
適用性:結合實踐案例剖析了四種典型的混合學習系統、混合學習支撐技術等;探討了混合學習課程設計等問題;重點介紹了混合學習的四種模型。
時效性:聚焦於遠程教育發展的難點和熱點問題,內容涉及混合學習教學設計的重點環節。
實用性:涉及教師專業發展、混合語言學習、企業培訓課程的開發與套用等混合學習重要的套用領域。

圖書目錄

1 混合學習概述
1.1 混合學習的基本概念
1.2 混合學習的基本模式
1.3 混合學習的基本策略
1.4 混合學習的套用現狀及發展趨勢
2 混合學習環境
2.1 混合學習環境的構建
2.2 典型的混合學習系統
2.3 混合學習系統模型
2.4 混合學習環境下的學習方式
3 混合學習的支撐技術
3.1 Web 2.0技術
3.2 實時與異步交流
3.3 虛擬現實技術
3.4 混合學習中的智慧型空間技術
3.5 移動技術支持下的混合學習
4 混合學習課程設計
4.1 混合學習課程設計模式
4.2 混合學習課程的設計策略
4.3 混合學習教學方法設計
4.4 混合學習活動設計
4.5 混合學習課程設計案例
5 混合學習教學設計
5.1 混合學習教學過程的基本環節
5.2 混合學習教學設計模型
5.3 混合學習媒體的選擇
5.4 網路環境下的教學設計
5.5 案例分析
6 混合學習中的線上輔導
6.1 線上輔導概述
6.2 混合學習中線上輔導的特點
6.3 混合學習中的線上輔導過程
6.4 混合學習中的線上輔導策略
6.5 案例分析
7 混合學習與教師專業發展
7.1 混合學習環境下的教師培訓
7.2 混合學習環境中的教師專業發展實踐社區
7.3 混合學習環境中的教師培訓
8 遠程教育視野中的混合學習
8.1 遠程混合學習的基本模式
8.2 遠程教育中套用混合學習的策略
8.3 開放教育資源
8.4 遠程信息傳遞的支撐技術
9 混合語言學習
9.1 線上語言學習平台
9.2 混合學習環境中開展CALL
9.3 課程管理系統促進學習者英語學習
10 學校教育中的混合學習
10.1 學校中的混合學習環境
10.2 學校中混合學習的套用
10.3 學校中混合學習的分類
11 企業培訓中的混合學習
11.1 混合學習與企業培訓
11.2 企業培訓課程的設計與開發
11.3 案例分析
12 混合學習評價
12.1 混合學習評價的基本要素
12.2 混合學習評價的方法
12.3 混合學習評價設計
參考文獻

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