《浙江省中小學生日常行為規範》是浙江省教育廳根據教育部2015版《中小學生守則》擬制的法規，2016年11月，《浙江省中小學生日常行為規範（徵求意見稿）》向全省中國小教師等徵求意見。浙江《中小學生日常行為規範（試行）》分國小、國中、高中三個版本，各22條。針對學生行為養成的日常生活情境規範是此次浙江版《行為規範》的最大特點，不籠統、空洞，重“日常”、“細節”、“行為”。在《行為規範》發布的同時，浙江省教育廳已發文要求各中國小校將《守則》與《行為規範》在學校醒目位置張貼顯示，通過班會等形式組織學生對《守則》與《行為規範》進行解讀和討論，讓學生看懂、記住、做到；並通過家長會、家長學校、家訪等形式讓家長了解《行為規範》，共同推進學生行為養成教育。
基本介紹
- 中文名：浙江省中小學生日常行為規範
- 制定：浙江省教育廳
- 屬性：法規
- 地區：浙江省
內容變化,內容解讀,徵求意見,
內容變化
《浙江省中小學生日常行為規範（徵求意見稿）》相比2004版的《小學生日常行為規範》（20條）、《中學生日常行為規範》（40條），《浙江省中小學生日常行為規範（徵求意見稿）》國小版（20條）、國中版（20條）、高中版（18條）瘦身明顯。
中小學生
其中，“國小版”刪減了“衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手”；“按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假”；“課前預習，課後認真複習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔”等。
中學版刪減了“穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋”；“見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告”等。
國小版新增內容
認識國旗、國徽，知道國旗、國徽的意義，會大聲自豪地唱國歌。
在升降國旗、奏唱國歌的各種場合，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
認識新朋友，要記住對方的名字，道別時記得稱呼對方。
在公共場所自覺排隊，不喧譁。
學會一至兩項體育運動，養成每天運動的習慣。
國中版新增內容
養成認真預習、複習的習慣，勤於動手實踐，學會科學探究，養成每天課外閱讀的習慣。
高中版新增內容
做好課前準備，認真參與課堂，帶著問題主動思考，多質疑多提問，敢於發表不同見解，態度要誠懇。
學會合作，合理使用學習資源（書籍、網際網路等），自主科學探究，主動解決問題。
對不健康網站、詐欺信息和電話要主動報警。
內容解讀
“浙江版”徵求意見稿增加的這些內容，首先是考慮到傳統文化教育中，孝心是重要的一個環節。對孩子來說，單純說“孝”，可能太空洞，所以對怎樣對待父母，提出了具體要求：從記住父母生日開始。
國家的概念也同樣重要，以前流行說“愛國、愛人民”，但如何在中小學生的日常行為中體現？“浙江版”徵求意見稿將這個要求落地，從認識“國旗、國徽”開始，到“在升降國旗、奏唱國歌的各種場合，都要肅立、脫帽、行注目禮”，其中“各種場合”是這次刻意加上去的，就是希望中小學生真正能養成習慣，不僅校內要做到，到了校外也同樣要做到。
許多學校食堂反映，浪費糧食的現象比較普遍。所以這次將“光碟行動”也寫了進去。至於節水、節電等低碳生活的要求，教育部2004版中小學生行為規範里也有，但具體該怎么做沒有說清楚，“浙江版”徵求意見稿索性明明白白告訴孩子。
上網則是00後遇到的另一個普遍問題。在這個網際網路時代，要引導中小學生如何正確上網，關鍵是不要沉迷，不要過度，控制好時間。
由於參考了多個國家和地區的小學生守則，“浙江版”徵求意見稿也努力與世界接軌，比如，鼓勵中小學生學會自救，尤其近年詐欺事件頻發，要讓孩子學習保護自己；鼓勵國中生勤動手，學會探究；鼓勵高中生敢於發表不同見解等等。
