基本介紹
- 中文名：河南大學教育科學研究所
- 成立時間：20世紀90年代
- 性質：校級重點研究機構
- 隸屬：河南大學
河南大學教育科學研究所成立於20世紀90年代，2003年被遴選為河南大學校級重點研究機構。研究所下設2個研究方向：
1．教育基本理論重點研究現代教育理論和教育政策。旨在探求教育的一般原理和規律，對教育本質、教育功能、教育價值、教育目的、教育關係、教育制度等教育基本問題進行深入系統的研究。並以這些基本原理為依託，深入教育實踐，以定性研究與定量研究相結合的範式研究教育政策問題，為我國教育政策的最佳化尋找理論與實踐根據。
2．中外教育史問題重點研究外國教育問題史和中外教育史比較。旨在多維度、深層次地探討古今中外教育制度和教育思想產生、發展、演變的歷史過程及其規律性，從而為我國當代教育理論研究、教育制度的變革，以及教育教學改革實踐提供佐證和建議，並為教育的未來健康發展勾勒遠景藍圖，以促進我國教育理論和教育實踐向高水平邁進。
研究所的代表性成果如下：
1．主持獲批國家級課題:
（1）全國教育科學“十一五”規劃2015年度國家重大課題“高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究”（課題批准號：VEA150005)
（2）全國教育科學“十一五”規劃2015年度國家一般課題“PLC視域下教師專業發展研究”（課題批准號：BDA150021)
（3）全國教育科學“十一五”規劃2015年度國家一般課題“教育政策證據問題研究”（課題批准號：BFA150040)
（4）2014年度國家社科基金中華學術外譯項目“跨文化視野：中國特色和諧社會的探索”（課題批准號：14WSH001）
（5）全國教育科學“十一五”規劃2013年度國家一般課題“教育現象學的理論與實踐研究”（課題批准號：CAA130121）
（6）全國教育科學“十一五”規劃2013年度國家一般課題“青少年價值觀教育新視閾研究”（課題批准號：BEA130028）
（7）2013年度國家社科基金後期資助項目《中俄博士研究生教育比較》（項目批准號：13FJK019）
（8）全國教育科學“十一五”規劃2012年度國家一般課題“新課程情感、態度與價值觀目標達成途徑與策略研究 ”（課題批准號：BHA120049）
（9）全國教育科學“十一五”規劃2010年度國家一般課題“縣域義務教育均衡發展監測機制研究”（課題批准號：BFA100038）
（10）全國教育科學“十一五”規劃2009年度國家一般課題“國際視域下實踐導向的教師培訓研究”（課題批准號：BFA090081）
（11）全國教育科學“十一五”規劃2006年度國家一般課題“18歲成人儀式教育研究”(課題批准號:BKA060051)
2.代表性論文：
（1）義務教育師資均衡配置的政策工具:分型檢視與改進建議，2016(1)，新華文摘2016（9）
（2）“慕課”之於大學教學變革:價值與限度，教育研究，2015(8)
（3）教育理論走進實踐的路徑分析，教育研究，2014(11)
（4）本科生導師制:癥結與超越，教育研究，2013(11)
（5）變革時代的價值教育和公民教育，教育研究，2013(3)
（6）農村籍學生接受高等教育的個人成本與收益分析，教育研究．2012(7)
（7）論理科課堂中的價值教育，教育研究，2012(5)
3.代表性學術著作:
（1）中俄博士研究生教育，比較人民出版社，2014.10
（2）中國小教師教學技能研訓，教育科學出版社2013．10
（3）當代教育基本理論論綱，人民教育出版社，2012．12
（4）跨文化視野：中國特色和諧社會的探索，社會科學文獻出版社，2012.9
（5）教育現象學：方法及套用，教育科學出版社，2012．5
4.國家級獎勵：
（1）2014年度國家級教學成果二等獎：新課程教學設計——“分課型”構建教學模式研究與實踐
