民族教育超常規發展研究

本書在回顧我國社會主義民族教育的歷史、歸納新中國民族教育實踐的成就、總結我國社會主義民族教育的主要歷史經驗、揭示當前我國民族教育存在的主要問題的基礎上，依據馬克思主義社會發展的基本原理，對我國社會主義條件下民族教育超常規的發展模式、運作狀態、實施過程及其對民族地區經濟和社會發展的影響過程進行了探討。分析了我國民族地區與內地發達地區存在著發展滯後的問題，揭示出要解決地區間發展程度的不平衡,達到實現地區發展的目的,就要加快後進地區的發展,探索不同尋常的發展模式和發展政策,並在理論上加以概括,在實踐中加以貫徹，實現民族教育的超常規發展。

導論

一、民族教育概念的提出

二、民族教育的歷史地位

三、社會主義時期的民族教育

四、實現民族教育的超常規發展

五、民族教育超常規發展的研究價值

章民族教育超常規發展的實踐條件

節我國民族教育的歷史回顧

一、新民主主義革命時期民族教育的實踐

二、社會主義時期民族教育的實踐

第二節中華人民共和國民族教育實踐的主要成就

一、民族教育體系的形成

二、民族教育理論的創立

三、民族教育政策的完善

四、民族教育實踐的啟示

第三節中華人民共和國民族教育實踐的主要經驗

一、堅持從民族地區實際出發發展民族教育

二、堅持為少數民族和民族地區服務

三、堅持按教育事業的發展規律辦事

四、堅持對民族教育工作實施有效監控

第四節推動我國民族教育加速改革和發展

一、我國社會主義民族教育實踐的特殊性

二、民族教育發展滯後的原因分析

第二章民族教育超常規發展的限域定位

節民族教育超常規發展概念詮釋

一、發展的含義

二、超常規發展的含義

三、教育超常規發展的含義

四、民族教育超常規發展的含義

第二節民族教育超常規發展的條件

一、外部環境的強力影響

二、內部因素的積極配合

第三節教育超常規發展與實現地區發展

一、社會主義制度下的政治啟動、經濟啟動和文化啟動

二、政治啟動、經濟啟動和文化啟動的有效性

三、教育超常規發展在文化啟動中的作用

第四節民族教育超常規發展與民族地區超常規發展

一、民族教育超常規發展與民族政治啟動

二、民族教育超常規發展與民族經濟啟動

三、民族教育超常規發展與民族地區文化啟動

第三章民族教育超常規發展的理論基礎

節社會主義發展的一般規律和一般模式

一、對一般規律和一般模式的探索

二、一般規律和一般模式的理論要點及前提

第二節社會主義發展的特殊規律和特殊模式

一、馬克思和恩格斯對社會主義特殊發展規律理論的貢獻

民族教育超常規發展研究

基本介紹

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