《歷史教育展望》作者余偉民，華東師範大學出版社出版。
《歷史教育展望》作者余偉民，華東師範大學出版社出版。內容介紹人類歷史的縱向發展和橫向發展是互相聯繫、互相推動的。縱向發展的水平決定著橫向發展的程度，橫向發展的突破又反作用於縱向發展，使縱向發的速度大大加快，人類文明由此發...
《新中國基礎教育改革與發展：歷史·經驗·展望》是2018年10月人民出版社出版的圖書，作者是彭澤平、姚琳。內容簡介 《新中國基礎教育改革與發展：歷史·經驗·展望》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，對新中國成立以來我國基礎教育改革...
除持續以學校史為中心以外，同時將研究焦點逐漸擴展成為多元化，例如教育文化史、庶民教育史、生活教育史、親職教育史、婦女教育史、地方教育史等諸多分野的開拓，尤其將研究領域開拓以東亞，甚至以亞洲，作為歷史研究範疇，堪謂教育史研究的...
《教育展望·147》全稱為《教育展望.147-2015年之前的全民教育:進程與挑戰》，本書讓我們觸及了全民教育（EFA）議程中的核心問題，因為它從全球範圍及具體的國家背景兩個維度對全民教育目標的歷史及其實現的進程提供了廣泛的見解，同時也...
親歷者視角下的民國中學會考 學科知識的體系化與本土化：民國時期教育學科關聯辭書編纂論析 試論戰區中國小教師第七服務團在甘肅的教育活動 杜威教育思想及其在近代中國 中外歷史上的大學及其學科建設 新中國教育改革與發展 後記 ...
《中國近代史研究回顧與展望（2012—2014年卷）》是2019年3月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是中國社會科學院近代史研究所。內容簡介 《中國近代史研究回顧與展望》由中國社會科學院近代史研究所組織撰寫，對中國近代史各學科的前沿...
一 中國共產黨歷史教育思想研究的啟示 二 中國共產黨歷史教育實踐的經驗教訓 三 新世紀歷史教育展望 主要參考書目 後記 作者簡介 胡占君，男，河南三門峽人，生於1958年11月。中國人民大學法學博士。現為北京物資學院黨委宣傳部部長，河南...
《技術變革教育的探索：教育技術的歷史回顧與展望》是2013年12月出版的圖書，作者是李克東。內容簡介 本圖書作者以自述的方式，通過介紹作者本人從1978年以來，30多年來曾參與過中國電化教育（教育技術）發展的重要事件，從教育技術學科創立...
《高等教育：歷史、現實與未來》是2004人民教育出版社出版圖書，作者是潘懋元。內容介紹 本書是作者20世紀50年代至今發表的關於高等教育理論和實踐問題的文章精選。全書分為五大部分，包括了“高等教育學科及其分支學科建設”、“中國高等教育...
關於師範教育是否綜合化的問題，中國高等師範教育的歷史回顧與展望一文從理念入手總結了高等師範教育思想的嬗變；文中選擇了歷史上高等師範學校獨立設定與合併設定的爭論，對當代高等師範學校是否走綜合化道路具有借鑑意義。就整體而言，書中的...
關於基礎教育課程改革的思考——我國基礎教育課程教材改革回顧及現狀初探 第一部分 國小各學科課程教材教學改革回顧與展望 從國小語文大綱的演變看國小語文教學的發展 我國國小數學教學回顧與展望 我國國小德育課程歷史沿革、現狀與發展趨勢 小...
《中國交通教育五十年》畫冊，是在回顧了新中國成立的50年間，中國交通教育的進程和發展。收錄多幅珍貴照片，旨在回顧歷史，總結經驗，開創未來，把有特色、有實力、有優勢的交通教育推向21世紀。本書實在為一本難得的好書，值得收藏和閱讀...
第三節 美國AP歷史學科考試 第四節 我國歷史高考及三國比較 第六章 美國歷史教師標準研究 第一節 歷史教師標準問題的提出 第二節 歷史教師標準的制定與主要內容 第三節 歷史教師標準之特色 第七章 我國比較歷史教育研究的回顧與展望 ...
上海社會科學院歷史研究所 中共上海市委黨史研究室 中共黨史研究雜誌社 徵文信息 徵文範圍（但不限於）: 徵稿主題集中於中國社會主義60年的歷史回顧、總結與未來展望以及中國社會主義60年間重要歷史事件與人物研究，尤其歡迎填補研究空白與深度...
第三章 巴西高等教育的演變及特點 第一節 巴西高等教育的歷史沿革 一、殖民地時期高等教育的萌芽 二、巴西創辦的高等教育 三、學習美國現代化 第二節 巴西高等教育巨觀結構之變化 一、層次結構 二、型式結構 ……第二編 俄羅斯高等...
《公共管理學跨學科研究：探索與展望教、史、管篇》是2019年四川大學出版社出版的圖書。內容簡介 運動是普遍的，矛盾是運動的內在原因和不竭動力。一方面，政治發展與經濟社會發展之間的矛盾是人類社會進步的重要動力，而類似的“矛盾”...
2003年在銅仁地區高中教育研討會上作了《中學歷史教學現狀與前景展望》的專題報告；2005年3月15日被印江縣教育局聘請為印江二中全體教師作了《教師專業化發展》的學術講座；2006年10月22日為玉屏大龍中學作了《公開課與優質課》的專題講...
第五節 歷史地理研究 第五章 新時代中國古代史研究展望 中國近代史編 第一章 概述 第二章 近代史學科的建立與發展 第一節 中華人民共和國成立後30年的近代史研究 第二節 改革開放以來的近代史研究 第三章 近代史研究的主要成就 ...
第二部：思想史／概念史／性別史／歷史記憶 傅 揚，〈思想史與歷史研究：英語世界的若干新趨勢〉陳建守，〈作為方法的概念：英語世界概念史的研究回顧與展望〉衣若蘭，〈論中國性別史研究的多元交織〉潘宗億，〈歷史記憶研究的理論、...
各國歷史教學方法評析第三節 各國歷史教學手段的現代化第四節 各國實現歷史教學方法現代化的展望第七章 各國歷史考試比較第一節 各國的升學制度對歷史考試制度的影響第二節 各國歷史考試題型和內容比較第三節 各國對歷史考試的探索 ...
《天津教育史六十年（1949-2009）》是2010年9月中國物資出版社出版的圖書，作者是黃立志、何建芬。內容簡介 歷史是前人走過的足跡，是今人借鑑的經驗和教訓，是後人發展的基礎。天津教育六十年，道路是曲折的，成就是輝煌的。六十年的時間...
系統回顧我們黨團結帶領中國人民不懈奮鬥的光輝歷程，深入總結黨在各個歷史時期創造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明黨為中華民族作出的偉大貢獻、為解決人類問題提供的中國智慧中國方案，展望黨和人民事業發展的光明前景...
在橫向上，把教師放在個體與自我、個體與他人、個體與社會的關係中來理解；在縱向上，把教師置身於歷史的階段性轉向中來考察。通過教師群體觀念與行為的解讀，回溯並展望教師的價值取向變遷，為教師隊伍建設的深化提供現實思路。圖書目錄 緒...
李稚勇，生於1950年1月。上海師範大學人文學院教授。系教育部國小社會教師繼續教育課程教材建設課題組負責人，國家基礎教育歷史與社會課程標準研製組核心成員，上海市中國小教材審查委員（品德與社會科組長）。研究方向 為社會科教育與歷史教...
首都師範大學歷史學院教授，陝西師範大學歷史文化學院兼職教授、曲江學者。1983年1月，畢業於北京師範學院歷史系。同年3月，留校任教（現首都師範大學歷史系），從事歷史教育理論與方法的教學和研究工作。1983年至1984年，在北京161中學從事...
