《歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）》是2020年5月高等教育出版社出版的圖書，作者是姬秉新、李稚勇、常雲平。
基本介紹
- 書名：歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）
- 作者：姬秉新、李稚勇、常雲平
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2020年5月
- 頁數：350 頁
- 定價：58 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040507201
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）》致力服務於21世紀以來我國首套由教育部組織編寫、全國統一使用的義務教育歷史教科書（人民教育出版社2016年出版），對《中國歷史》七年級上、下冊中的每一課都做了精心的教學設計與評析。
舉全國歷史教育界之力，盡力鍛造教學設計精品，是編撰《歷史教學：屑台從“設計”到“實施”（中國歷史）》的宗旨。
《歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）》每一篇教學設計都由第三嫌樂謎櫃屆全國全日制教育碩士學科教學（歷史）專業教學技能大賽的獲獎者與其指導教師共同完成；15名全國著名的中學歷史特級教師一起參與了《歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）》的編撰工作，他們對每一篇教學設計都提出了修改建議並加以批註、點評；18名全國師範院校歷史課程與教學論的專家分工為每一篇教學設計撰寫評語。
《歷史教學：從“設計”到“實施”（中國歷史）》可酷拒故作為歷史踏提捆學科教育碩士、歷史課程與教學論研究生的課程資源，亦可作為高校歷史學專業本科生的研習用書，還可作為中學歷史教師備課的重要參考材料。
圖書目錄
導論
上冊
第一單元 史前時期：中國境內人類的活動
第1課 中國早期人類的代表——北京人
第2課 原始農耕生活
第3課 遠古的傳說
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革
第4課 早期國家的產生和發展
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動盪的春秋時期
第7課 戰國時期的社會變化
第8課 百家爭鳴
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
第10課 秦末農煉套祖民大起義
第11課 西漢建立和“文景之治”
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
第13課 東漢的興亡
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
第15課腿戒狼 兩漢的科技和文化（同課 異構一）
第15課 兩漢的科技和文化（同課 異構二）
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
第16課 三國鼎立
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷（同課 異構一）
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷（同課 異構二）
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
第19課 北魏政治和北方民族大交融
第20課 魏晉南北朝的科技與文化（同課 異構一）
第20課 魏晉南北朝的科技與文化（同課 異構二）
下冊
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
第1課 隋朝的統一與滅亡
第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
第3課 盛唐氣象
第4課 唐朝的中外文化交船射膠應流
第5課 安史之亂與唐朝衰亡
第二單元 遼宋夏金元時期：民族關係發展和社會變化
第6課 北宋的政治
第7課 遼、西夏與北宋的並立
第8課 金與南宋的對峙
第9課 宋代經濟的發展
第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
第11課 元朝的統治
第12課 宋元時期的都市和文化
第13課 宋元時期的科技與中外交通（同課 異構一）
第13課 宋元時期的科技與中外交通（同課 異構二）
第三單元 明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展
第14課 明朝的統治
第15課 明朝的對外關係
第16課 明朝的科技、建築與文學（同課 異構一）
第16課 明朝的科技、建築與文學（同課 異構二）
第17課 明朝的滅亡
第18課 統一多民族國家的鞏固和發展
第19課 清朝前期社會經濟的發展
第20課 清朝君主專制的強化
第21課 清朝前期的文學藝術（同課 異構一）
第21課 清朝前期的文學藝術（同課 異構二）
第6課 北宋的政治
第7課 遼、西夏與北宋的並立
第8課 金與南宋的對峙
第9課 宋代經濟的發展
第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
第11課 元朝的統治
第12課 宋元時期的都市和文化
第13課 宋元時期的科技與中外交通（同課 異構一）
第13課 宋元時期的科技與中外交通（同課 異構二）
第三單元 明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展
第14課 明朝的統治
第15課 明朝的對外關係
第16課 明朝的科技、建築與文學（同課 異構一）
第16課 明朝的科技、建築與文學（同課 異構二）
第17課 明朝的滅亡
第18課 統一多民族國家的鞏固和發展
第19課 清朝前期社會經濟的發展
第20課 清朝君主專制的強化
第21課 清朝前期的文學藝術（同課 異構一）
第21課 清朝前期的文學藝術（同課 異構二）
