學校簡介
校徽的主圖案以擬人的手牽手的造型為元素,攜手飛翔。中心反白為“
光谷”的“光”字,WOVES是學校英文名稱簡寫,以書為基座昭示學校的價值和使命。
武漢光谷實驗中學北靠
中環線,南望
湯遜湖,占地面積123畝,規劃建築62000平方米。一期工程於2008年8月完工並投入使用。學校建築錯落有致,氣勢恢宏,館舍齊備,配置精良。校園分教學、運動、生活三大區域,布局美觀合理,環境優雅怡人。
學校不僅硬體設施全省一流,而且師資力量雄厚。學校現有教師86人,其中有享受國務院津貼的專家,享受省政府津貼的專家,全國教育系統的勞動模範,湖北省人大代表;有特級教師2人,地(區)級學科帶頭人22人,研究生12人。全校教師師德高尚,愛崗敬業。
學校確立了“
主體教育”的思想,在規範辦學行為的基礎上,著力“
減負增效”,倡導學生“
自我教育、自治管理、自主發展”。學生活動豐富多彩,異彩紛呈。
學校以
鄧小平同志“三個面向”為指針,堅持“
育人為本,
全面發展”,確立了“當湖北名師,育一流人才,重科學管理,創品牌學校”的十年奮鬥目標。全校師生正以“追求卓越”的精神,探索適應時代發展,適應學生終生髮展的教育改革新路,努力把學校辦成全市乃至全國有特色、高層次、標準化、現代化的一流名校。
辦學理念
學校以“創造適合學生成長的教育”為辦學思想,“合作奉獻”為校園精神,“誠信卓越”為校訓,著眼於“實效管理”、“有效德育”、“高效課堂”三大工程建設,從“環境、制度、文化、特色”四個方面在推動學校發展。學校在探索“高效課堂”過程中,抓常規求實效,在常規中創特色。努力做到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質量。同時各學科初步形成了“授權”模式、“導學練”模式、“任務式導學”模式、“學—用”模式。這些模式幫助學生學會共處,學會合作,學會競爭,激發了學生的創新意識,促進學生全面發展。
學校德育工作始終秉承著“主體教育”理念,低起點、小步子,從“講衛生、守紀律、懂禮貌、會學習”四個方面主抓養成教育,並從“養成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個層面同時推進德育,從而讓學生向“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的四自育人標準靠攏。
我校德育的過程是一個活動和體驗的過程,從師生關係的親密性、教育方式的無痕性、學習過程的隨機性、學習活動的多樣性的基礎上開展豐富多彩的校園活動,在倡導與禁止、民主與尊重、競爭與合作、理解與對活、信任與鼓勵、關愛與嚴格的環境中潛移默化地培育學生。
校徽
校徽的主圖案以擬人的手牽手的造型為元素,攜手飛翔。中心反白為“光谷”的“光”字,WOVES是學校英文名稱簡寫,以書為基座昭示學校的價值和使命。
校徽的標準色紅色是美德、智慧和力量的象徵,寓意學校蘊藏著巨大的教育力量和承擔著偉大崇高的社會責任。
標誌整體感覺色調高雅,穩重大方,富有活力,充分體現了武漢光谷實驗中學誠信卓越的核心理念。