樊富珉，1953年12月出生於上海市，祖籍山東榮成，清華大學心理學教授，博士生導師，心理學系副主任、國際行為發展研究學會會員。研究方向：社會心理學 ，諮詢心理學，積極心理學；研究專長：人格發展與心理健康教育；團體心理諮詢與訓練；心理問題早期發現與危機干預自殺預防；生涯發展規劃與產業心理諮詢；積極心理學套用等。
基本介紹
- 中文名：樊富珉
- 國籍：中國
- 出生地：上海市
- 出生日期：1953年12月
- 職業：教師
- 畢業院校：清華大學
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人物簡介
女，教授，1953年12月出生於上海市
樊富珉 老師
樊富珉 老師清華大學心理學教授，博士生導師
國際行為發展研究學會會員
清華大學－香港大學心理輔導研究中心主任
心理諮詢師職業資格鑑定專家組成員
中國心理衛生協會理事
中國團體心理諮詢頂級專家
中外心理學學術交流專家
教育部人文社會科學研究項目評審專家庫專家
華夏心理諮詢師培訓機構授課專家
兼任
教育部普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會委員(第一屆、第二屆現任)。
北京市教委心理健康教育專家指導委員會委員
大學生心理諮詢專業委員會主任委員
危機干預專業委員會委員
森田療法專業委員會委員
北京社會心理學會副理事長
北京心理衛生協會常務理事
心理諮詢與心理治療專業委員會副主任委員
學校心理衛生專業委員會副主任委員
北京青年研究會理事
教育部中國小心理健康教育專家諮詢委員會委員（第二屆）
教育部“國培計畫”心理健康專家講師（2010年起）
衛生部突發事件衛生應急專家諮詢委員會委員(2011-2014)。
衛生部全國心理援助熱線專家(2010年起)
衛生部《心理治療師》考核專家委員會委員
勞動部國家職業標準《心理諮詢師》
培訓教材編寫組專家《中國心理衛生雜誌》
中國心理學會理事（第十屆、第十一屆理事現任）
中國心理學會臨床與諮詢心理學分會副理事長（2011年任理事長）
中國社會工作教育協會理事
中國高等教育管理研究會大學心理學專業委員會主任
中國心理學會心理危機干預委員會委員（2011年起）
中國心理學會臨床與諮詢心理學專業機構與專業人員註冊系統倫理工作組主任（第一屆、第二屆現任）
中國心理衛生協會常務理事（第五屆、第六屆現任）
中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會主任委員（第一屆現任）
中國心理衛生協會職業心理健康促進專業委員會副主任委員（第一屆現任）
中國心理衛生協會危機干預專業委員會副主任委員（現任）
中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會學術委員會主任（曾任第二屆、第三屆專委會主任）。
中國社會心理學會常務理事（2005-至今）
國際行為發展學會（ISSBD）會員
日本產業心理諮詢學會（JSIC）會員
日本學生相談學會（JSSC）名譽會員（大學心理諮詢學會）
擔任《中國心理衛生雜誌》編委
《中國健康心理學雜誌》編委
《心理科學》編委（2010年始）臨床與諮詢心理學分編委會主任
《心理學報》、《心理科學進展》等評審委員
（台灣）《輔導與諮商學報》編輯委員會編輯委員（2008/10－2014/9）
（台灣）台灣心理諮商資訊網“台灣心理諮商季刊”編輯委員（2013/1/1—2016/12/31）
2007年1月19日獲中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會“成就獎”。 2008年3月專著《團體心理諮詢》獲得第三屆“朱智賢心理學獎”。2008年11月獲得中國心理衛生協會抗震救災先進個人。
應邀擔任勞動部國家職業標準心理諮詢師培訓教材編寫組專家、國家職業技能鑑定專家委員會心理諮詢師專業委員會委員；衛生部心理治療師考核專家委員會委員等。
曾任清華大學人文社會科學學院哲學與社會學系副主任，思想政治教育教研室主任；馬克思主義理論與思想政治教育碩士、博士點的碩士生導師，博士生導師組成員
人物榮譽
1、.1994年獲“清華大學有突出成績的青年教師”稱號
2、2002年12月主持課題《北京市中國小心理健康教育工作現狀及心理健康教育實施綱要編制》獲北京市教育科學研究優秀成果二等獎
3、2003年7月 評為“清華大學優秀共產黨員”
4、2003年9月 獲清華大學“清華大學教書育人獎”
5、.1999、2001、2003年獲清華大學研究生 “良師益友” 稱號。
6、2003年12月獲全國大學生挑戰杯優秀指導教師獎（指導學生獲一等獎
7、2004年12月作為第二負責人，與北航王建中合作《大學生心理健康教育理論與工作體系構建》獲得北京市教學成果一等獎
8、2004年12月作為第三負責人，與北京吉利大學邊保旗等合作《民辦高校大學生心理素質教育模式構建》榮獲2004年北京教育教學成果（高等教育）一等獎
9、2006年主講《大學生心理健康》課評為清華大學精品課
10、2006年作為第一負責人《大學生心理健康教育教學體系構建與創新》“清華大學教學成果獎”二等獎
11、2006年9月被北京市社會科學聯合會評選為北京市社會科學專家科普報告團優秀成員
12、2007年1月19日獲中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會“成就獎”
13、2007年4月獲北京市總工會“教育創新標兵”
14、2008年3月專著《團體心理諮詢》獲第三屆“朱智賢心理學獎”
15、2008年11月獲中國心理衛生協會抗震救災先進個人
16、2008年12月主講研究生《成功心理訓練》獲清華大學研究生精品課
17、2009年3月第三次獲得清華大學研究生第11屆“良師益友”稱號。
18、2009年參加主講的《與愛同行：危機與災難心理援助特別節目》光碟 獲中宣部獎勵。
研究方向
人格發展心理健康教育、心理諮詢的理論與實踐、人力資源開發、比較德育研究，完成了北京市中國小心理健康教育綱要的制定。此外還進行“青年教育與心理諮詢”的研究，主要從事大學生心理發展規律、大學生心理健康教育及高校心理諮詢的理論與實踐研究，以及大學生思想道德教育比較研究。1993年以來，樊富珉共參加或負責六項國家級、省部級科研任務。例如國家教委優秀青年教師基金項目“高校心理諮詢對跨世紀人才心理素質最佳化的研究”；北京市哲學與社會科學八五課題“市場經濟下高校思想政治工作改革研究”；北京市百人工程資助項目“大學生心理素質最佳化的實驗研究”；全國教育科學八五重點課題“兒童少年心理衛生研究”等。
人物經歷
1977年本科畢業於清華大學機械系
1977年清華大學機械工程系教師、輔導員
1979年清華大學團委常委、文化部部長
1986年研究生班畢業於清華大學社會科學系
1986年清華大學社會科學系講師、研究生工作組組長
1993年人文社會科學學院副教授、院黨委副書記
1997年晉升教授，哲學與社會學系副主任、思政教育教研室主任
1999年開始任主講教授（責任教授）
2000年清華大學教育研究所心理研究室主任
2001年清華大學－香港大學心理輔導研究中心主任
1973－1977年清華大學機械工程系鑄造專業本科畢業
1990－1991年教育部公派日本筑波大學心理學系進修
人物成就
完成了北京市中國小心理健康教育綱要的制定
1993年以來，樊富珉共參加或負責六項國家級、省部級科研任務。例如國家教委優秀青年教師基金項目“高校心理諮詢對跨世紀人才心理素質最佳化的研究”；北京市哲學與社會科學八五課題“市場經濟下高校思想政治工作改革研究”；北京市百人工程資助項目“大學生心理素質最佳化的實驗研究”；全國教育科學八五重點課題“兒童少年心理衛生研究”等
將團體心理諮詢體系全面、系統引入中國的第一人從心理學角度將團體諮詢套用於企業服務的倡導者
引進、修訂並推廣大學生人格健康量表，用於大學生心理問題早期發現與預防，目前全國已有數百所高校套用；
系統地研究了團體諮詢以及大學生心理健康教育中作用，並撰寫了國內第一本團體諮詢的專著，已成為心理諮詢人員培訓必讀教材；系統地對大學生心理素質進行了實驗研究，提出並設計了符合中國特點的大學生心理健康教育模式及方案；
在國內較早開始思想政治教育比較研究，已對日本、新加坡、美國、韓國、香港等地區學校德育進行過研究。在國內大學德育及心理諮詢界有相當的影響，是我國高校心理諮詢學術帶頭人
主講課程
《社會心理學》
《青年心理學》
《成功心理訓練》
《生涯發展與規劃》
《管理心理學》
《領導藝術》
《比較德育研究》
本科生必修課
《思想道德修養》
限選課《大學生心理健康》
選修課《青年心理學》
研究生課程
《社會心理學》
《心理諮詢學》
《思想政治教育比較研究》
人物著作
《團體心理諮詢》（2005）
《心理諮詢學》（2005）
《心理素質：成功人生的基礎》（2005）
《盡展你人格的風采》（2004）
《華人文化與心理輔導模式探索》（2003）
《身心靈互動健康模式：小組輔導理論與套用》（2003）
《大學生心理健康教育研究》（2002）
《香港高校學生輔導》（2002）
《心理健康—快樂人生的基石》（2002）
《大學生心理素質教程》（2002）
《大學生心理健康教育與心理諮詢研究》（2001）
《心理諮詢：理論與操作》（1998）
《大學生心理健康與發展》（1997）
《團體諮詢的理論與實踐》（1996）
《大學生心理諮詢案例集》（1994）
《心理諮詢治療與測量》（1993）
《大學生心理健康與發展》主編
《團體諮詢的理論與實踐》編著
《大學生心理諮詢案例集》主編
《心理諮詢的治療與測量》副主編
《心理諮詢：理論與操作》副主編
《思想政治工作心理學》參編
《大學德育新探》參編
《科技人材培養研究》參編等
全國統編教材
《思想道德修養》本科版，一、四章作者，國家教委思政司組編，高校出版社1995年8月
《思想道德修養》專科試用版，四、五章作者，教育部組編，高教出版社199年6月
清華校內教材
《比較思想政治教育研究》主編，清華大學校內教材，1998年
《社會心理學講義》編著，清華大學校內教材，1993年
《青年心理學教程》編著，清華大學校內教材，1995年
論文
《大學生心理素質分析及教育對策》，（《青年研究》96年9期）
《重視和加強大學生心理健康教育》，（《教育研究》96年第7期）
《優秀大學生心理特徵研究》，（《青年研究》93年第12期）
《西方已開發國家的高校德育》，（《青年研究》96年第1期）
《大學生人格健康的實證研究》，（《大學生德育》93年第1期）
《青少年心理健康與社會主義精神文明健康》，（《青年研究》9 7年第10期）
《大學生心理素質最佳化的實驗研究》，（《清華教育研究》99年第2期）
《社會轉型期下崗職工群體心態分析與調適》，（《市場與人口》98年4期）
著作簡述
《自殺及其預防與干預研究》
《自殺及其預防與干預研究》
《自殺及其預防與干預研究》簡介
匯集心理學、社會學、精神醫學、法學、教育學等不同學科領域關於自殺現象發生規律研究、自殺預防研究、生命教育研究的最新成果：探索自殺預防的可能性和途徑，討論自殺干預和心理疏導，並為心理健康和教育人員提供預防自殺的方法，為全社會關心心理健康、珍愛生命，預防自殺提供科學參考
適合心理學、教育學、社會學、醫學、人類學、法學等學科的教師、學生以及社會工作者、思想政治教育者和其他相關人員閱讀參考
目錄
第一輯 自殺問題的綜合研究
我國自殺問題研究的文獻分析/柳 亮 樊富珉
第二輯 自殺問題及其相關因素研究
自殺的發生機制/翟書濤
自殺的“壓力不協調理論”初探/張 傑
兒童期受虐史與成人期自殺行為/厲 潔 肖水源 周 亮
運用深入訪談探究自殺未遂者及其親友對自殺未遂發生原因的看法/李獻雲 費立鵬
重慶市自殺危機干預熱線求助者110名心理分析/葛 纓 朱萬里
第三輯 自殺問題的多學科研究
自殺的神經生物因素研究進展/王艾娟 鄭 涌
社會因素與自殺/翟書濤
自殺性暴力犯罪防範對策研究/楊東錄
第四輯 高校自殺問題研究
北京高校大學生自殺意念及其影響因素調查與分析/程明明 樊富珉
廣州市大學生自殺傾向現狀研究/曾琳娜 陳振業
大學生抑鬱症和自殺行為的研究進展/周鄂生 等
大學生自殺態度與抑鬱狀況研究/傅曉薈 李麗萍
第五輯 中國小校自殺問題研究
江蘇省中學生自殺意念發生情況及其影響因素/張 熳
合肥市中學生自殺行為與若於心理因素的相關研究/孫 瑩 陶芳標 高 茗
中學生自殺意念及其影響因素研究/張 敏 王禮桂 邢艷菲
抑鬱障礙青少年自傷行為， 自殺觀念相關因素剖析/唐記華 等
第六輯 其他人群自殺問題研究
我國老年傷害現狀及危險因素研究進展/郭 欣 曾 光
邊緣人格障礙患者的自殺行為(綜述)/蒙 茜 鄭 涌
長期住院精神病人自殺意念研究/趙豐戎 方華琴 孫連軍
第七輯 自殺預防與危機干預研究
自殺未遂再自殺危險因素及其干預的研究進展/李海燕 秦曉霞
我國青少年自殺研究及自殺預防對策/樊富珉
廣東高校大學生自殺預防與危機干預模式探討/劉繼紅 陳 瑩 孫新建
長沙市大學生自殺預防知識，態度及其影響因素/徐慧蘭 等
大學生自殺危險性評估研究/張美紅 肖水源
第八輯 生命教育研究
國外中國小的生命教育及啟示/王學風
從大學生對死亡的態度看生命教育/姜 旭 樊富珉 何敏賢
大學生對生命意義態度的調查與分析/白 羽 樊富珉 等
《團體諮詢的理論與實踐——大學心理諮詢與教育指導叢書》
簡介
團體諮詢是心理諮詢的主要形式之一，它在幫助人成長及發展中具有顯著的效果。但在我國由於過去缺乏全面的研究，尚處於發展初期。作者根據多年從事心理學與諮詢學的教學、研究以及實踐團體諮詢的經驗，系統論述了團體諮詢的特徵、歷史發展及主要理論，詳細分析了團體諮詢的過程及主要影響因素，具體介紹了許多在實踐中可操作的團體諮詢方法與技術，總結了團體諮詢在學校教育中的套用。對開展團體諮詢實踐有重要的參考價值，而且必將對推動我國心理諮詢事業的發展有積極的意義
目錄
前言
1 團體諮詢綜觀
1－1 團體諮詢與個別諮詢1－2 團體諮詢與集體心理治療
《團體諮詢的理論與實踐》
《團體諮詢的理論與實踐》1－3 團體諮詢的功能
1－4 團體諮詢的特點
1－5 團體諮詢的目標及原則
1－6 團體諮詢的類型
2 團體諮詢的歷史與發展
2－1 團體諮詢與治療的探索期
2－2 團體諮詢與治療的發展期
2－3 團體諮詢與治療的現狀
3 團體諮詢的主要理論
3－1 群體動力學
3－2 社會學習理論
3－3 人際相互作用分析
3－4 人際溝通
3－5 個人中心治療理論
4 團體諮詢的過程及影響因素
4－1 團體諮詢的一般發展階段
4－2 團體諮詢過程中團體氣氛的變化
4－3 團體諮詢獨特的影響機制
5 團體諮詢中指導者的作用
5－1 團體指導者的條件
5－2 團體指導者的角色
5－3 團體指導者的基本態度
5－4 團體指導者的職責與任務
5－5 團體指導者的倫理道德標準
6 團體諮詢的組織與實施
6－1 團體諮詢前的準備工作
6－2 團體成員的選擇
6－3 團體諮詢的起動與運作
6－4 團體諮詢效果的評估
7 團體諮詢的方法及其技術
7－1 團體諮詢的一般方法
7－2 團體諮詢的常用技術
8 團體諮詢中的團體活動
8－1 團體活動的目的與套用原則
8－2 促進團體成員相識的活動
8－3 建立相互信任與彼此接納的活動
8－4 促進成員自我探索的活動
8－5 澄清價值觀的活動
8－6 集思廣益互助解難的活動
8－7 結束團體的活動
9 團體諮詢在學校教育中的套用
9－1 團體諮詢在一般教育中的套用
9－2 團體諮詢在大學生適應與發展中的套用
9－3 團體諮詢在心理治療中的套用
《團體心理諮詢》
簡介
系統論述了團體心理諮詢的特徵、主要理論、發展過程、影響機制、常用技術、設計原則、評估方法。作者根據十多年團體心理諮詢的教學、研究、培訓，以及帶領各種團體的經驗，為讀者提供了實際有效的團體心理諮詢套用實例，反映了國內團體心理諮詢發展的現狀以及研究的水平及成果
目錄
第一章 團體心理諮詢的基礎
第一節 團體與團體心理諮詢第二節 團體諮詢與個別諮詢的異同
《團體心理諮詢》
《團體心理諮詢》第三節 團體心理諮詢的特點
第四節 團體心理諮詢的類型
第五節 團體心理諮詢的功能
第六節 團體輔導、團體諮詢與團體心理治療
第七節 團體心理諮詢的目標與原則
第二章 團體心理諮詢的歷史與發展
第一節 團體心理諮詢探索期
第二節 團體心理諮詢發展期
第三節 團體心理諮詢與治療的現狀
第四節 團體心理諮詢未來的發展趨勢
第三章 團體心理諮詢的主要理論
第一節 心理諮詢理論對團體心理諮詢的貢獻
第二節 團體動力學與社會學習理論
第三節 團體中的人際溝通理論
第四章 團體心理諮詢的領導者
第一節 領導與領導行為
第二節 團體領導者的條件
第三節 團體領導者的角色與功能
第四節 團體領導者的專業倫理
第五節 團體領導者的專業訓練
第五章 團體心理諮詢的階段及影響因素
第一節 團體心理諮詢的發展過程
第二節 影響團體心理諮詢效果的因素
第三節 團體凝聚力與團體氣氛
第四節 團體心理諮詢獨特的治療機制
第五節 團體心理諮詢過程中特殊成員及其應對
第六章 團體心理諮詢過程常用技術
第一節 團體心理諮詢常用的基本技術
第二節 團體心理諮詢不同階段的技術
第三節 團體討論的技術
第四節 團體心理諮詢的其他技術
第七章 結構式團體練習及其套用
第一節 團體練習的目的與套用原則
第二節 團體練習的類型與方法
第三節 不同目的的團體練習
第八章 團體心理諮詢方案的設計與實施
第一節 團體心理諮詢方案設計的目的與功能
第二節 團體心理諮詢方案設計的內容
第三節 團體心理諮詢方案設計的步驟
第四節 團體心理諮詢方案設計舉例
第五節 團體心理諮詢方案實施
第九章 團體心理諮詢的評估
第一節 團體心理諮詢評估概述
第二節 團體心理諮詢評估的理論模式
第三節 團體心理諮詢評估方法
第十章 團體心理諮詢套用實例
第一節 團體心理諮詢在學校教育中的套用
第二節 團體心理諮詢在適應與發展中的套用
第三節 團體心理諮詢與治療套用實例
