校本教學研究設計：教師教學研究設計指南

內容簡介

《校本教學研究設計：教師教學研究設計指南》是一本理論工作者與一線教師合作的關於校本教研的書籍，力求做到：既有較為系統的理論闡述，又有較為具體、鮮活、生動的案例呈現。　所謂校本教研就是以校為本的教學研究的簡稱，具體而言是指教師在教學過程中以教學問題為中心開展的研究活動。校本教研是實踐新課程過程中生長出來的一種研究制度，它是廣大教師專業發展的必由之路。校本教研的一般程式是：問題-設計-行動-反思-再行動-解決問題。

序
第一章校本教學研究概述
第一節背景與問題
第二節校本教學研究的內涵
第三節校本教學研究的操作
第二章研究課題的選擇與提煉
第一節抓住真實的教學問題
第二節掌握從“問題”到“課題”的一般步驟
第三節典型案例分析
第三章教學設計的探究和改進
第一節反思教師日常的教學設計
第二節基於課題研究的教學設計
第三節典型案例分析
第四章課堂教學的審視與創新
第一節反思教師日常的課堂教學
第二節創造性開展課堂教學的策略
第三節典型案例分析
第五章教學反思的實施與表達
第一節教學反思：教師從“經驗性教學”走向“研究性教學”
第二節教學反思的類型、內容與途徑
第三節教學反思的表達形式教育敘事
附錄
“思想者俱樂部”行動綱要與活動簡報
從形式到精神的探溯校本教學研究行動方案
基於常規超越常規校本教學研究範例
關於建立校本教學研究制度的指導意見
後記

校本教學研究設計：教師教學研究設計指南

基本介紹

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