木壘縣第一國小

木壘縣第一國小1936年建校，是一所民漢合校。學校占地面積30456平方米。學校有一幢能容納23個教學班的教學樓，有一幢功能齊全，能容納364人住宿的宿舍樓和容納200多人的餐廳一座。樓內有多功能報告廳、計算機室、電子備課室、舞蹈室、繪畫室、琴室、體育活動室、60米的室內塑膠跑道等。

基本介紹

• 中文名：木壘縣第一國小
• 創辦時間：1936年
• 所屬地區：木壘縣
• 在校生：1143人

學校概況

現有教學班29個，在校生1143人（少數名族學生364人，女生512人）。在職教職工91人（民族22人，女教職工72人）黨員38人，占教職工總人數的42%。入黨積極分子2人.專任教師86人（民族21人，女教師70人），其中本科學歷29人，專科學歷46人，中專學歷12人。專任教師中有國小高級講師12人，國小高級專業技術職稱51人，國小一級職稱23人

學校繼續堅持以“科學管理、深化研究、全面育人、爭創一流”的辦學目標、“以人為本、培養興趣、健全人格、和諧發展、為民服務”的辦學理念，以教育教學為中心，以課堂教學為載體，以校本研修為突破口，不斷提高教育教學質量。

德育

學校有專門的德育處，配齊德育幹部，加強了學校德育工作的管理，形成了少先隊——班主任負責抓日常行為規範、校紀校規的貫徹落實和訓練工作。德育處、值周領導、值周學生，負責抓好每月教師教學和學生日常行為的檢查、評比工作。教務處——教研組長——任課教師，負責抓好課堂主渠道的實踐與滲透教育，形成齊抓共管的工作局面，特別是在課堂教學中都能將知識傳授與思想教育相結合，做到了課課有德育，人人都是德育工作者。

學校堅持“以德治校”、“依法治校”的思想，以科學發展觀為指導，積極開展 “熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題大教育活動，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育效果，培養新世紀人才。堅持每日升旗制度、舉辦以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”為主題的運動會和藝術節、“我眼中的家鄉”主題書畫、電腦繪畫比賽、 “祖國歷史記心中，四好少年我爭當”主題愛國知識競賽、“弘揚民族精神，唱響時代旋律”卡拉ok暨故事演講比賽、“文明伴我行”讀書學禮儀活動、 “民族團結一家親”主題板報比賽、“調查周邊環境”的社會實踐活動、 “我是環保小衛士”系列活動、“獻給媽媽的愛”自製賀卡比賽、評選“校園之星”、參觀博物館、氣象站、地震台、敬老院、邊防大隊等一系列教育活動，極大的激發了學生的愛國情感。

校本研修

以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合調講課、公開課、示範課、研討課、推門課、異課同構等形式，進行聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。繼續堅持以課題研究促進課改實驗向縱深方向發展的思路，緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題，通過科研提升教師的認識水平與研究能力。研修小組圍繞9個小課題，紮實開展研究活動， 以“專家引領，同伴互助、行動研究”為主要活動形式，採用拜師結對模式、案例研修模式、課題研究模式、主題式研修模式等進行校本研修，提高了教育、教學研究的針對性和實效性。學校於5月21成功承辦“開展校本研修，走進幸福課堂”為主題的教學開放日活動，邀請州教研中心主任陳世春、語文教研員曹慧雅、數學教研員黃波等專家親臨指導，陳主任就“如何加強校本研修制度建設”進行了專題講座。教育局領導、教研員、各校領導、骨幹教師100餘人參加了活動。本次活動展示了語文、數學、英語、音樂、體育等學科體現以校為本的教學研究的8節課例。特別是語文、數學學科，為展現不同教學風格，以師徒同課異構形式，並積極創新，採用了一種全新的教研方式————主題式辯課，取得了較好的效果。活動之餘，陳主任一行還了解了學校的校風校貌、內部管理等相關情況，觀摩了學校第二課堂建設情況，對一小的辦學理念和管理水平給予了很高的評價。11月26日順利地完成了昌吉州教研中心對學校申報“開展校本研修樣本校”的達標驗收。

為了不斷提高教師的素質，更好地為教學服務，學校對教師的基本功訓練常抓不懈，每位教師堅持練三字一畫，每周上交練習作業，利用辦公室的三字一畫展示台定期進行展評。為了促進基本功訓練順利進行，而且達到較好的效果，學校採取在辦公室內一幫一的以老幫新、以好帶差、定期進行專題講座輔導、定期對教師崗位練兵進行抽查、驗收、以教學開放日、校園藝術節為契機，向同仁及家長展示教師的教學基本功參賽作品等形式幫助教師不斷提高基本功水平。

雙語教學

為了提高雙語教學的質量，學校建立健全了雙語領導機構，壯大了雙語教師隊伍。學校首先組織漢語教師、民語教師學習關於雙語教學的理論、新疆關於實施雙語教育的指導意見和學校進行雙語教學的規劃、實施方案等，提高參與雙語教育的積極性。其次，採取加強學習和大膽實踐等措施，進行雙語教學基本技能的培訓，提高雙語教師專業素養。並繼續通過“藍青工程”漢民教師結對子、少數民族漢語水平等級考試制度、學說漢語國語、學寫漢字、跨學科聽課等方面，不斷提高民語教師的教學水平，取得了較好的效果。在自治縣“熱愛偉大祖國，建設美好家園”雙語大賽中4名選手分獲一、二、三等獎。1名選手還獲得州級三等獎。

文化建設

學校繼續致力於“書香校園”的建設，立志培養愛讀書的學習型教師，培養愛讀書的小書迷。學校的暖氣片，走廊旁，欄桿處隨處可見有關名人的詩句、格言，這些名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書，誦讀經典。學校教務處定期向師生推薦優秀讀物，鼓勵師生多讀書，讀好書。學校利用升旗儀式、晨會誦讀《弟子規》、《三字經》，學校定期舉辦讀書交流會。假期圖書室也向學生開放。讀書活動蔚然成風，這不但豐富了同學們的課餘生活，還開拓了視野，增長了不少知識。

學校本著健康第一的原則和把快樂還給學生，創造和諧師生關係的指導思想設計了大課間活動。包括跳校園集體舞、跳長繩、踢毽、跳皮筋、打籃球、轉呼啦圈、做遊戲等一些內容。在抓好大課間的同時，學校還抓好第二課堂活動。成立有以學生為主體的舞蹈、電腦、書畫、寫作、田徑、棋藝、科技、桌球等14類興趣小組，每天下午的第三節課開展活動，極大地豐富了學生的課餘生活。各小組明確專人負責，做到了人員、經費、場地“三落實”。本著既照顧特長生又在全體學生中發展興趣愛好的原則，由骨幹教師培養特長生，非特長生參加普及類的文體活動，確保人人有項目，大家爭當特長生。第二課堂作為第一課堂的有益補充，猶如給同學們一雙青春的翅膀，讓他們在藍天中翱翔。桌球已形成了一小較明顯的特色

疏散演練

為增強消防安全意識，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時, 掌握有關防火逃生知識技能。一小與縣消防大隊戰士聯合舉行了安全疏散演練活動。活動前，縣消防大隊李隊長對全校師生進行了防火逃生知識講座。隨後進行演練。演練分教學區、生活區兩部分。隨著校園內響起警報聲，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數，並層層向上級匯報。教學區撤離用時2分鐘，共撤離師生1120名；生活區撤離用時2分57秒，共撤離師生206名。

安全疏散演練講座

榮譽

近年來學校相繼榮獲昌吉州民族團結先進集體、自治縣“兩基”工作先進學校、自治縣綠色學校、自治縣先進基層黨組織、自治縣第四屆教師基本功大賽“團體二等獎”、昌吉州 “奇美杯”樂器演奏二等獎、自治縣小學生籃球比賽團體第二名、自治縣小學生桌球比賽男子團體冠、亞軍，女子團體亞軍，自治州優秀班級體等榮譽稱號。縣一小教師在參加各級各類教學論文評比中，有80人次分別獲國家級二等、區州級一、二、三等獎。在課堂教學競賽中10人次獲獎：區級二等1人，州級二、三等各1人，縣級8人。有9人榮獲縣級優秀教師稱號，2人榮獲區、縣級兩基先進個人稱號。學校有9 名學生考入疆內國中班。在各級各類比賽中，共有 172名學生獲獎，特別是在自治區 “熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題活動中獲徵文一等獎27人；自治區小學生英語口語中獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎9人；在自治區第二屆校學生創新思維大賽中五年級獲一等獎6人，二等獎13人，三等獎14人；六年級獲一等獎2人，二等獎4人，三等獎3人。

副校長

趙欣榮，新疆吉木薩爾縣人，國小高級講師，本科學歷，中共黨員。自1992年幼師畢業參加工作以來，忠於黨的教育事業，堅決履行教師職業道德，遵照黨的教育方針，勤勤懇懇地教書育人。曾擔任過7年音樂教師兼少先大隊輔導員，2001年調入木壘縣一小，改任語文教學，期間擔任班主任工作6年。2007年10月任木壘縣一小教務主任，2008年7月任木壘縣一小副校長兼教導主任至今，並一直擔任語文教學。論文《讓閱讀滋潤習作》在自治區習作論文比賽中獲三等獎；論文《潤物無聲浸德育》獲區級三等獎、昌吉州第十屆論文評選一等獎；《軍神》教學設計獲州級一等獎；論文《淺議字理識字》獲昌吉州第十一屆論文評選一等獎；課題實驗論文《多元修改讓學生作文更精彩》榮獲州級二等獎。在自治區“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題作文中榮獲一等指導獎。連續三年榮獲校級“優秀教師”稱號

木壘縣第一國小趙新榮